lipkowski eva (20 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Pamphlet. Zustand: Brand New. German language. 11.73x8.43x0.31 inches. In Stock.

Pamphlet. Zustand: Brand New. German language. 11.97x8.35x0.31 inches. In Stock.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: New.

Zustand: New. In den gesellschaftswissenschaftlichen Faechern muessen die Schueler/-innen mit vielfaeltigen Materialien arbeiten: Fachtexte, Tabellen, Diagramme und Karten gilt es zu lesen, zu verstehen und darueber zu sprechen und schreiben - ohne ausreichende sprachliche Ke.

Zustand: New. Schueler/-innen muessen im Mathematikunterricht unter anderem Textaufgaben und Definitionen verstehen sowie ihre Beobachtungen und Rechenwege beschreiben koennen. Diese Anforderungen lassen sich ohne ausreichende sprachliche Kenntnisse nur sehr schwer bewael.

Softcover. Zustand: Sehr gut. 210 S. Buch als Mängelexemplar gekennzeichnet, Buch ansonsten in gutem, ungelesenem Zustand, leichte äußere Schäden. Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Zustand: New. Dieser Band knuepft an die Veroeffentlichung der Autorinnen zum Thema Hoeren und Einschraenkungen des Hoerens an. Er vernetzt literatur- und sprachdidaktische mit linguistischen Gegenstaenden zu Sprache, Sprechen und Einschraenkungen des Sprechens und regt so eine.

Zustand: New. Entstanden aus der universitaeren Lehrpraxis zum inklusiven Deutschunterricht, verbindet dieser Band literatur- und sprachdidaktische mit linguistischen Bereichen. Die Konzentration auf den Schwerpunkt Hoeren ermoeglicht einen exemplarischen Einblick in den Zu.

Zustand: New. Mit dem Studienbuch sollen die grundlegenden Phaenomene des Spracherwerbs im Schulalter zusammenfassend praesentiert werden. Es werden in erster Linie Basisinformationen zum Thema Spracherwerb von der Grundschule bis zum Ende der Sekundarstufe I gegeben. Dabe.

sonst. Bücher. Zustand: Neu. Neuware -In den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern müssen die Schüler/-innen mit vielfältigen Materialien arbeiten: Fachtexte, Tabellen, Diagramme und Karten gilt es zu lesen, zu verstehen und darüber zu sprechen und schreiben - ohne ausreichende sprachliche Kenntnisse ist das nur sehr schwer zu bewältigen. Die Autoren führen zunächst die besonderen Merkmale der Fachsprache auf. Anschließend geht es darum, die Schüler/-innen bei den fachlich-/sprachlichen Anforderungen zu unterstützen.Cornelsen Vlg Scriptor, Mecklenburgische Str. 53, 14197 Berlin 80 pp. Deutsch.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieses Buch thematisiert die Struktur von Schriftsprache, Schriftspracherwerb und Probleme wie Lese- und Rechtschreibstoerung und Analphabetismus. Die didaktischen Vorschlaege beruecksichtigen den Umgang mit schriftsprachlich eingeschraenkten SchuelerInnen und z.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Entstanden aus der universitären Lehrpraxis zum inklusiven Deutschunterricht verbindet der vorliegende Band literatur- und sprachdidaktische mit linguistischen Bereichen. Die Konzentration auf den Schwerpunkt Hören ermöglicht einen exemplarischen Einblick in den Zusammenhang von sensorischen Einschränkungen, Spracherwerb und literarischem Lernen, um einen Beitrag zu der aktuellen Diskussion im Kontext einer inklusiven Deutschdidaktik zu leisten. Fachwissen zum Hören, zu Hörbeeinträchtigungen, Förderbereichen und Therapiekonzepten wird mit Blick auf die in den Kernlehrplänen verankerten Lernbereiche, kooperativen Lehr-Lern-Konzepte und ausgewählten Unterrichtsmethoden mit konkreten didaktisch-methodischen Anregungen für den Deutschunterricht der Sekundarstufen verknüpft.Die Überlegungen zur Thematisierung ausgewählter literarischer Texte und Filme eignen sich auch für den fächerübergreifenden Unterricht in inklusiven und nicht-inklusiven Klassen. Das Studienbuch richtet sich an Lehrpersonen in Universität und Schule, an Studierende und Referendare und kann die Planung der unterrichtlichen Praxis und die Reflexion über gemeinsames Lernen unterstützen.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Dieser Band knüpft an die Veröffentlichung der Autorinnen zum Thema Hören und Einschränkungen des Hörens an. Er vernetzt literatur- und sprachdidaktische mit linguistischen Gegenständen zu Sprache, Sprechen und Einschränkungen des Sprechens und regt so einen konstruktiven Umgang mit der Heterogenität der Lehr- und Lernvoraussetzungen in inklusiven Schulklassen an. Es werden Unterrichtsvorschläge für den Deutschunterricht entwickelt, die sich insbesondere auf Filmbeispiele, aber auch auf literarische Texte und Hörmedien beziehen, die verschiedene Beeinträchtigungen des Sprechens thematisieren, u.a. Das Piano, The King's Speech, Mary und Max sowie Rico, Oskar und die Tieferschatten.Der Band soll Studierenden und Lehrenden des Faches Deutsch als Studienbuch dienen und Dozentinnen und Dozenten, die in der Lehramtsausbildung tätig sind, dazu anregen, Sprache und Sprechen zu reflektieren und in ihre Lehre einzubinden. So kann der Deutschunterricht das Verständnis von Schülerinnen und Schülern für das Wesen von Kommunikation sowie für das allgemeine und individuelle Entstehen von Sprache und Beeinträchtigungen des Sprechens vertiefen.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der Erwerb von Sprache ist ein lebenslanger Prozess, der die Möglichkeiten der individuellen Entwicklung wesentlich bestimmt. Daher befassen sich Sprachwissenschaft und Didaktik eingehend mit seinem Verlauf und dessen Bedingungen. Allerdings liegt der Fokus meist auf den ersten Lebensjahren.Der vorliegende Band trägt auf der Basis einer Sichtung der frühkindlichen Phase Erkenntnisse zum Spracherwerb in den Jahren von 6 bis 16 zusammen. Dabei werden auch der Spracherwerb mehrsprachig aufwachsender Kinder und Jugendlicher, inklusive Themen wie Sprach- und Schriftspracherwerbsstörungen und die Rolle der schulischen Sprachförderung angesprochen.Die linguistischen und sprachdidaktischen Darstellungen sind so abgefasst, dass sie für die Hand von Lehrerinnen und Lehrern sowie für linguistische und didaktische Seminare der Germanistik geeignet sind.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Lesen und Schreiben sind wichtige Kompetenzen für die persönliche Entwicklung und für die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Für viele Menschen ist der Erwerb von Schriftsprache mit Schwierigkeiten verbunden, was schwerwiegende Folgen für schulisches und berufliches Fortkommen haben kann.Der vorliegende Band soll Studierenden als Studienbuch dienen und Lehrkräfte dabei unterstützen, Beeinträchtigungen im Bereich des Lesens, Schreibens und Schriftspracherwerbs zu identifizieren und in ihre Lehre einzubinden. Er fokussiert unter literatur- und sprachdidaktischer sowie linguistischer Perspektive Eigenschaften von Lese- und Schreibprozessen, Schrift und Schriftprodukten. Thematisiert werden die Struktur von Schriftsprache, Schriftspracherwerb und Probleme des Schriftspracherwerbs wie Lese- und Rechtschreibstörungen und Analphabetismus. Die zugeordneten didaktischen Vorschläge verbinden literarisches und sprachliches Lernen und berücksichtigen den Umgang mit schriftsprachlich beeinträchtigten Schülerinnen und Schülern. Es werden literarische Texte und Filme zum Thema Schriftsprache, deren mögliche Verwendung im Unterricht sowie Verbindungen zu Gegenständen des Sprachunterrichts aufgezeigt, die für die Sekundarstufe I und II geeignet sind: Das kunstseidene Mädchen, Die Bücherdiebin und Der Vorleser.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Deutschunterricht inklusiv | Literatur- und sprachdidaktische Praxisbeispiele zum Thema Sprache, Sprechen und Einschränkungen des Sprechens | Eva/Schüller, Liane Lipkowski | Taschenbuch | 240 S. | Deutsch | 2019 | Waxmann Verlag | EAN 9783830940210 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Perspektiven für den inklusiven Deutschunterricht | Literatur- und sprachdidaktische Praxisbeispiele zum Thema Hören und Höreinschränkungen | Eva/Schüller, Liane Lipkowski | Taschenbuch | 210 S. | Deutsch | 2017 | Waxmann Verlag | EAN 9783830937012 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Deutschunterricht und Inklusion | Lesen, Schreiben und Beeinträchtigungen der schriftlichen Kommunikation | Eva Lipkowski (u. a.) | Taschenbuch | 198 S. | Deutsch | 2022 | Waxmann Verlag GmbH | EAN 9783830946328 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.