Strittmatter anton (7 Ergebnisse)

Broschiert. Zustand: Gut. 75 S.; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 110.

Heft. Zustand: gut. In fast allen Schulsystemen wird nach neuen Formen der Beurteilung von Lehrkräften gesucht. Die Triebkräfte dafür sind mannigfaltig: Vertrauensverlust der herkömmlichen Schulaufsicht und der Lehrerschaft gegenüber, Ideen der Verlagerung vom Einzellehrerinnen-Inspektorat hin zur Evaluation von Schule als Ganzes, Ansätze des "New Public Management", Verbindung von. Sparzielen mit Leistungslohnsystemen etc. Die Schulentwicklung kann durch die Praxis der Lehrerlnnenbeurteilung nachhaltig unterstützt oder empfindlich gestört werden. Deshalb geht dieses Heft in teils kontroversen Beiträgen den Schlüsselfragen nach, welche zum Thema gehören, zum Beispiel: ? Um welche Interessen geht es\ hei der Lehrerinnenbeurteilung? ? Wieweit ist Lehrerlnnenarbeit überhaupt schlüssig u beurteilen? ? Wer soll Beurteilungen vornehmen? Welche Rollen können/sollen dabei namentlich die Schulleitungen spielen und womit sollten diese nicht befrachtet werden? ? Welche Unterschiede sollten bezüglich der verschiedenartigen Beurteilungsanlässe (vom fördernden Alltagsfeedback bis hin zur Krisenintervention bei Beschwerden) beachtet werden? Inha t Thema Hans-Günter Rolff/Anton Strittmatter: Beurteilung von Lehrkräften ? eine Schlüsselstelle der Schulentwicklung? 4 Hans-Günter Rolff: Lehrerbeurteilung und Qualitätsentwicklung Lehrerbeurteilung als Politikum 6 Anton Strittmatter: Konfliktlinien in der Ausgestaltung von LehrerInnenbeurteilung 1T Claus G. Buhren: Lehrerbeurteilung ? und was Schülerinnen und Schüler dazu beitragen können i 27 Ewald Terhart: "Gute" und "schlechte" Lehrerarbeit: Sichtweisen ?,111-4311 aus der Erziehungswissenschaft 37 Guy Kempfert: Lehrerbeurteilung als Lehrerberatung 46 Anton Strittmatter: Die Krisenintervention für Beschwerdefälle professionalisieren 57 Methodenatelier Heinz Günter Holtappels: Evaluation als Diagnose und Bilanz Verfahren und Instrumente zur Weiterentwicklung des Schulkonzepts 63 gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Innsbruck ; Wien : Studien-Verl. * Warengruppe: Erziehung, Bildung, Unterricht * Seiten: 104 * Bindung: Heft * Anmerkung: Literaturangaben.…

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

8° , Broschiert. Zustand: Sehr gut. S. 65-128 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 100.

Zustand: Sehr gut. 1. 136 S. Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. Das Handbuch beleuchtet die Grundsätze, die Handlungsfelder und den Weg zu einem eigenen Konzept der Personalentwicklung. Detailliert werden die zentralen Gesprächsformen aufgezeigt: Standort-/Perspektivengespräch, Beratungs-/Problemlösegespräch, Leitungsfeedback-Gespräch, Konfrontations-/ Konfliktlösegespräch, formelles Qualifikationsgespräch. Das Kapitel 'Umgang mit erheblichen Qualitätsdefiziten bei Lehrpersonen' schliesst den ersten Teil ab. Besonders wertvoll sind die im zweiten Teil gesammelten Checklisten, Reflexionshilfen und Leitfragen. stufenübergreifend. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 547 Taschenbuch, Maße: 20.9 cm x 1.5 cm x 29.7 cm. …

Zustand: gut. 2010. Personalführung an Schulen: Gewährleisten. Unterstützen. Entwickeln. - Handbuch (Impulse zur Schulentwicklung) Gewährleisten. Unterstützen. Entwickeln. - Handbuch In deutscher Sprache. pages.