anton strittmatter (7 Ergebnisse)

Broschiert. Zustand: Gut. 75 S.; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 110.

Zustand: gut. Inhalt Thema - Schulleitung Anton Strittmatter: An der Schwelle zu einer schulgerechten Schulleitung 4 Felix Oesch: Führung in der Schulentwicklung: worauf es ankommt 8 Monica Gather Thurler: Die Schulleitung vor neuen Aufgaben und Rollen 15 Philippe Perrenoud: Macht in Führung und Teamarbeit 26 Colin Biott/Franz Rauch: "Ich leite, indem ich umhergehe." Eine Schulleitung im Spannungsfeld zwischen Kontrolle, Unsicherheit und Mitwirkung der Lehrerinnen 45 Führungsalltag ? Ein Interview 57 Methodenatelier Hans-Günter Rolf: Das Leadership Practice Inventory Ein Instrument zur Evaluation von Führungspraxis und Vereinbarung von Führungsleitlinien 61 Anton Strittmatter: Wofür setzte ich meine Zeit ein? Ein Diagnoseinstrument zu Überprüfung der Leistungs-Proportionalität in der Schulleitung 65 Querbeet Hansueli Leeser: Führung "Schulleitung ? eine Wort-Ver-Bindung" "Die Kontrolle der Tätigkeit" "Der Mythos der Machbarkeit in der Führungsausbildung" "Die Zukunft von Führung" 69 Literatur-Review Gottfried Kleinschmidt: "Was Schulen bewegt Sieben Blicke ins Innere der Schulentwicklung" von M. Krainz-Dürr, H. Krall, M. Schratz, U. Steiner-Löffler (Hrsg.) 72 Anton Strittmatter: Basisbibliothek Schulleitung 74 Hansueli Leeser: Brandneu ? Buchvorstelungen "Beziehungsdidaktik" von Reinhold Miller "Schlechte Lehrerlinnen. Zu einem vernachlässigten Aspekt des Lehrberufs" von Bernd Schwarz, Klaus Prange (Hrsg.) 75 Länderrätsel 76 Agenda 80 gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Innsbruck ; Wien : Studien-Verl. * Bindung: Heft * Seiten: 80 * Warengruppe: Erziehung, Bildung, Unterricht. Heft.

Zustand: gut. In fast allen Schulsystemen wird nach neuen Formen der Beurteilung von Lehrkräften gesucht. Die Triebkräfte dafür sind mannigfaltig: Vertrauensverlust der herkömmlichen Schulaufsicht und der Lehrerschaft gegenüber, Ideen der Verlagerung vom Einzellehrerinnen-Inspektorat hin zur Evaluation von Schule als Ganzes, Ansätze des "New Public Management", Verbindung von. Sparzielen mit Leistungslohnsystemen etc. Die Schulentwicklung kann durch die Praxis der Lehrerlnnenbeurteilung nachhaltig unterstützt oder empfindlich gestört werden. Deshalb geht dieses Heft in teils kontroversen Beiträgen den Schlüsselfragen nach, welche zum Thema gehören, zum Beispiel: ? Um welche Interessen geht es\ hei der Lehrerinnenbeurteilung? ? Wieweit ist Lehrerlnnenarbeit überhaupt schlüssig u beurteilen? ? Wer soll Beurteilungen vornehmen? Welche Rollen können/sollen dabei namentlich die Schulleitungen spielen und womit sollten diese nicht befrachtet werden? ? Welche Unterschiede sollten bezüglich der verschiedenartigen Beurteilungsanlässe (vom fördernden Alltagsfeedback bis hin zur Krisenintervention bei Beschwerden) beachtet werden? Inha t Thema Hans-Günter Rolff/Anton Strittmatter: Beurteilung von Lehrkräften ? eine Schlüsselstelle der Schulentwicklung? 4 Hans-Günter Rolff: Lehrerbeurteilung und Qualitätsentwicklung Lehrerbeurteilung als Politikum 6 Anton Strittmatter: Konfliktlinien in der Ausgestaltung von LehrerInnenbeurteilung 1T Claus G. Buhren: Lehrerbeurteilung ? und was Schülerinnen und Schüler dazu beitragen können i 27 Ewald Terhart: "Gute" und "schlechte" Lehrerarbeit: Sichtweisen ?,111-4311 aus der Erziehungswissenschaft 37 Guy Kempfert: Lehrerbeurteilung als Lehrerberatung 46 Anton Strittmatter: Die Krisenintervention für Beschwerdefälle professionalisieren 57 Methodenatelier Heinz Günter Holtappels: Evaluation als Diagnose und Bilanz Verfahren und Instrumente zur Weiterentwicklung des Schulkonzepts 63 gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Innsbruck ; Wien : Studien-Verl. * Warengruppe: Erziehung, Bildung, Unterricht * Seiten: 104 * Bindung: Heft * Anmerkung: Literaturangaben. Heft.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

8° , Broschiert. Zustand: Sehr gut. S. 65-128 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 100.

Zustand: Sehr gut. 1. 136 S. Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. Das Handbuch beleuchtet die Grundsätze, die Handlungsfelder und den Weg zu einem eigenen Konzept der Personalentwicklung. Detailliert werden die zentralen Gesprächsformen aufgezeigt: Standort-/Perspektivengespräch, Beratungs-/Problemlösegespräch, Leitungsfeedback-Gespräch, Konfrontations-/ Konfliktlösegespräch, formelles Qualifikationsgespräch. Das Kapitel 'Umgang mit erheblichen Qualitätsdefiziten bei Lehrpersonen' schliesst den ersten Teil ab. Besonders wertvoll sind die im zweiten Teil gesammelten Checklisten, Reflexionshilfen und Leitfragen. stufenübergreifend. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 547 Taschenbuch, Maße: 20.9 cm x 1.5 cm x 29.7 cm.

Zustand: gut. 2010. Personalführung an Schulen: Gewährleisten. Unterstützen. Entwickeln. - Handbuch (Impulse zur Schulentwicklung) Gewährleisten. Unterstützen. Entwickeln. - Handbuch In deutscher Sprache. pages.