Sonu debbie (12 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2016
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2016
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2016
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Education, Globalization and the Nation
Peterson, Andrew; Davies, Ian; Chong, King Man; Epstein, Terrie; Peck, Carla L.; Ross, Alistair; Sears, Alan; Dos Santos Schmidt, Maria Auxiliadora Moreira; Sonu, Debbie
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Zustand: New. Each chapter explores the ethical, aesthetic, and political tasks of education - both in and out of school contexts. It is essential reading for anyone interested in feminist, queer, anti-racist, ecological, and posthumanist theories and practices of education. Editor(s): Snaza, Nathan; Sonu, Debbie; Truman, Sarah…E.; Zaliwska, Zofia. Series: Counterpoints. Num Pages: 214 pages. BIC Classification: JNKC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 153 x 225 x 16. Weight in Grams: 358. . 2016. New edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2016
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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2016
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Zustand: NEW.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2016
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This edited collection takes up the wild and sudden surge of new materialisms in the field of curriculum studies. New materialisms shift away from the strong focus on discourse associated with the linguistic or cultural turn in theory and toward rece…nt work in the physical and biological sciences; in doing so, they posit ontologies of becoming that re-configure our sense of what a human person is and how that person relates to the more-than-human ecologies in which it is nested. Ignited by an urgency to disrupt the dangers of anthropocentrism and systems of domination in the work of curriculum and pedagogy, this book builds upon the axiom that agency is not a uniquely human capacity but something inherent in all matter. This collection blurs the boundaries of human and non-human, animate and inanimate, to focus on webs of interrelations. Each chapter explores these questions while attending to the ethical, aesthetic, and political tasks of education-both in and out of school contexts. It is essential reading for anyone interested in feminist, queer, anti-racist, ecological, and posthumanist theories and practices of education.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Pedagogical Matters | New Materialisms and Curriculum Studies | Debbie Sonu (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2016 | Peter Lang | EAN 9781433131325 | Verantwortliche Person für die EU: Zeitfracht Medien GmbH, Ferdinand-Jühlke-Str. 7, 99095 Erfurt, produktsicherheit[at]zeitfra…cht[dot]de | Anbieter: preigu.
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Zustand: New. Each chapter explores the ethical, aesthetic, and political tasks of education - both in and out of school contexts. It is essential reading for anyone interested in feminist, queer, anti-racist, ecological, and posthumanist theories and practices of education. Editor(s): Snaza, Nathan; Sonu, Debbie; Truman, Sarah…E.; Zaliwska, Zofia. Series: Counterpoints. Num Pages: 214 pages. BIC Classification: JNKC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 225 x 150. Weight in Grams: 460. . 2016. New edition. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This edited collection takes up the wild and sudden surge of new materialisms in the field of curriculum studies. New materialisms shift away from the strong focus on discourse associated with the linguistic or cultural turn in theory and toward recent work… in the physical and biological sciences; in doing so, they posit ontologies of becoming that re-configure our sense of what a human person is and how that person relates to the more-than-human ecologies in which it is nested. Ignited by an urgency to disrupt the dangers of anthropocentrism and systems of domination in the work of curriculum and pedagogy, this book builds upon the axiom that agency is not a uniquely human capacity but something inherent in all matter. This collection blurs the boundaries of human and non-human, animate and inanimate, to focus on webs of interrelations. Each chapter explores these questions while attending to the ethical, aesthetic, and political tasks of education-both in and out of school contexts. It is essential reading for anyone interested in feminist, queer, anti-racist, ecological, and posthumanist theories and practices of education.
