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Teaching U.S. History: Dialogues Among Social Studies Teachers and Historians
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Education, Globalization and the Nation
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Teaching and Learning Difficult Histories in International Contexts: A Critical Sociocultural Approach (Routledge Research in International and Comparative Education)
Buch 28 von 74: Routledge Research in International and Comparative EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Teaching U.S. History (Transforming Teaching)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Interpreting National History (Teaching/Learning Social Justice)
Buch 5 von 16: Teaching/Learning Social JusticeAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Education, Globalization and the Nation
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 224 pages. 7.00x5.00x0.50 inches. In Stock.
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Teaching and Learning Difficult Histories in International Contexts: A Critical Sociocultural Approach
Buch 28 von 74: Routledge Research in International and Comparative EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. critical edition. 278 pages. 9.01x5.98x0.67 inches. In Stock.
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Teaching and Learning Difficult Histories in International Contexts: A Critical Sociocultural Approach (Routledge Research in International and Comparative Education)
Buch 28 von 74: Routledge Research in International and Comparative EducationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New.
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Interpreting National History: Race, Identity, and Pedagogy in Classrooms and Communities
Buch 5 von 16: Teaching/Learning Social JusticeAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 164 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Teaching U.S. History: Dialogues Among Social Studies Teachers and Historians
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 216 pages. 10.00x7.25x0.50 inches. In Stock.
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Interpreting National History: Race, Identity, and Pedagogy in Classrooms and Communities (Teaching/Learning Social Justice)
Buch 5 von 16: Teaching/Learning Social JusticeAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. Examines the differences in black and white students' interpretations of US history in classroom and community settings, illuminating how racial identities work with and against teachers' pedagogies to shape students' understandings of history and contemporary society. Series: Teaching/Learning Social Justice. Num Pages: 192 pages, 1 black & white tables. BIC Classification: JN. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 226 x 153 x 10. Weight in Grams: 270. . 2008. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Teaching U.S. History: Dialogues Among Social Studies Teachers and Historians (Transforming Teaching)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Offers an innovative approach to social studies teaching by connecting historians to real-world social studies classrooms and social studies teachers. This title is suitable for aspiring or current teachers who want to think critically about how to teach US history. Editor(s): Cohen, Robert; Epstein, Terrie; Mattson, Rachel; Turk, Diana. Num Pages: 232 pages, 5 black & white halftones. BIC Classification: 1KBB; JNU; YQH. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 251 x 177 x 13. Weight in Grams: 418. . 2010. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Teaching and Learning Difficult Histories in International Contexts | A Critical Sociocultural Approach | Terrie Epstein (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2019 | Routledge | EAN 9780367887537 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Teaching and Learning Difficult Histories in International Contexts: A Critical Sociocultural Approach (Routledge Research in International and Comparative Education)
Buch 28 von 74: Routledge Research in International and Comparative EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Teaching and Learning Difficult Histories in International Contexts: A Critical Sociocultural Approach (Routledge Research in International and Comparative Education)
Buch 28 von 74: Routledge Research in International and Comparative EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Teaching U.S. History: Dialogues Among Social Studies Teachers and Historians (Transforming Teaching)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Interpreting National History (Teaching/Learning Social Justice)
Buch 5 von 16: Teaching/Learning Social JusticeAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Teaching and Learning Difficult Histories in International Contexts: A Critical Sociocultural Approach
Buch 28 von 74: Routledge Research in International and Comparative EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 263 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Teaching U.S. History: Dialogues Among Social Studies Teachers and Historians
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Teaching U.S. History: Dialogues Among Social Studies Teachers and Historians (Transforming Teaching)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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In den WarenkorbZustand: New. Offers an innovative approach to social studies teaching by connecting historians to real-world social studies classrooms and social studies teachers. This title is suitable for aspiring or current teachers who want to think critically about how to teach US history. Editor(s): Cohen, Robert; Epstein, Terrie; Mattson, Rachel; Turk, Diana. Series: Transforming Teaching. Num Pages: 232 pages, 5 black & white halftones. BIC Classification: 1KBB; JNLC; JNU; YQH. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 254 x 178. Weight in Grams: 589. . 2009. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Interpreting National History: Race, Identity, and Pedagogy in Classrooms and Communities
Buch 5 von 16: Teaching/Learning Social JusticeAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Teaching and Learning Difficult Histories in International Contexts: A Critical Sociocultural Approach (Routledge Research in International and Comparative Education)
Buch 28 von 74: Routledge Research in International and Comparative EducationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Interpreting National History: Race, Identity, and Pedagogy in Classrooms and Communities (Teaching/Learning Social Justice)
Buch 5 von 16: Teaching/Learning Social JusticeAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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In den WarenkorbZustand: New. Examines the startling differences in black and white students' interpretations of US history in classroom and community settings. This book illuminates how textbooks, pedagogies, and contemporary learning standards are often disconnected from students' cultural identities'. Series: Teaching/Learning Social Justice. Num Pages: 192 pages, 1 black & white tables. BIC Classification: JN. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 15. Weight in Grams: 385. . 2008. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
