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Verlag: Berlin: Verlag Technik, 1974
Anbieter: Versandantiquariat Waffel-Schröder, Berlin, Deutschland
Buch
Softcover/Paperback. Zustand: Gut. 88 Seiten. Guter Zustand. Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit entsprechenden Kennzeichnungen. Ansonsten ohne Eintragungen im Text. Einband mit leichten Gebrauchsspuren und aufgeklebtem Preisetikett. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 199.
Verlag: Springer Berlin, 1995
Anbieter: Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Buch
339 S. Papier alterungsbedingt leicht vergilbt. Guter Zustand Mit Abb. Bibl-Ex. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 811 Paperback/ broschiert broschiert/ Taschenbuch.
Verlag: Spektrum Akademischer Verlag, 2004
ISBN 10: 3827413826ISBN 13: 9783827413826
Anbieter: Die Buchgeister, Ludwigsburg, BW, Deutschland
Buch
Gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 1. Auflage, 2004, Bibliotheksexemplar * Einband: leichte Lagerspuren, Ecken angestoßen * Buchrücken: leicht beschädigt * Seiten: wie ungelesen.
Verlag: Marburg: Schüren, 2008
ISBN 10: 3894725508ISBN 13: 9783894725501
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
Buch Erstausgabe
246 S. Mit Abb., broschiert. Zustand: Sehr gut. 1. Aufl. Gebraucht, aber gut erhalten. - Johannes Magenheim, Interaktion und Interaktivität im Kontext von Wissenskonstruktion und Nutzung digitaler Medien. Zur Vielfalt des Interaktionsbegriffs -- Sebastian Grottel, Rul Gunzenhäuser, Martin Rotard und Christiane Taras, Lernen mit Web-basierten interaktiven Systemen -- Ulrik Schroeder und Christian Spannagel, Lernen mit Web-2.0-Anwendungen -- Andreas Kolb, Rainer Leschke und Timo Schemer-Reinhard, Interaktivität. Ein Begriff im Netz der Wissenschaften -- Kai Schubert, Michael Veith, Gunnar Stevens und Volker Wulf, Spielerisches Konstruieren im virtuellen Medium: Digitale Baukästen in interkulturellen Computer Clubs -- Jan Heß und Helmut Hauptmeier, SocialTV: Community-basierte Interaktionskonzepte im Kontext des Digitalen Fernsehens -- Kirstin Schwidrowski, Christian Eibl und Sigrid Schubert, Internetworking und E-Learning. Bildungsanforderungen und Interaktionstufen -- Gunnar Stevens und Torben Wiedenhöfer, Wiki inside. Neue Nutzungsformen von Wikis am Beispiel einer communitybasierten Kontexthilfe -- Stefan Rieger, Der dritte Ort des Wissens. Das Gedankenexperiment und die kybernetischen Grundlagen des Erhabenen -- Annemone Ligensa, Die Konzepte der Entropie und die Entropie der Konzepte: Kybernetik als Universal(medien)wissenschaft? -- Andreas Käuser, Zur Konvergenz von Diskurs und Medium. ISBN 9783894725501 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Verlag: Spektrum Akademischer Verlag, 2004
ISBN 10: 3827413826ISBN 13: 9783827413826
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Spektrum Akademischer Verlag, 2004
ISBN 10: 3827413826ISBN 13: 9783827413826
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Springer Spektrum, Spektrum Akademischer Verlag, 2011
ISBN 10: 3827426529ISBN 13: 9783827426529
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Wer Informatik unterrichten will, muss nicht nur das Fach beherrschen, sondern seine Kenntnisse und Freude am Fach auch Schülerinnen und Schülern vermitteln können. Dieses Buch hilft Ihnen dabei. Es bietet eine ausgewogene und praxisorientierte Gesamtdarstellung der Didaktik der Informatik. Nach der Klärung von Grundbegriffen der Informatik und ihrer Didaktik stellen die Autoren das verwendete Grundmodell für Ziele, Inhalte und Lehrmethoden und die theoretische Fundierung des Informatikunterrichts vor. Hierauf aufbauend untersuchen sie eine Vielzahl von Informatikprinzipien im Hinblick auf Ihre Bedeutung für die Informatikgrundausbildung. Den Themenkomplexen 'Problemlösen in der Informatik', 'Informatisches Modellieren und Konstruieren', 'Objektorientierung' und 'Informatiksysteme' sind jeweils eigene Kapitel gewidmet, in denen das didaktisch Machbare im Spannungsfeld von fachwissenschaftlich Wünschenswertem und bildungspolitisch Notwendigem diskutiert wird.Die Neuauflage enthält die aktuellen Entwicklungen zur kompetenzorientierten Didaktik sowie deutliche Erweiterungen zur Vermittlung ausgewählter Informatikinhalte, wie Vernetzung, Internet, Sprachen und Automaten. Neu sind ebenfalls ein Kapitel mit einem Zugang zur Vermittlung informatischer Inhalte, der allgemein als 'unplugged' bezeichnet wird, und ein Kapitel 'Unterrichtsmittel'. Zwei Gastbeiträge zur Kompetenzentwicklung mit Informatiksystemen und zum Stellenwert von Kreativität im Informatikunterricht vertiefen Perspektiven der Unterrichtspraxis.
Verlag: Waxmann Verlag, 2015
ISBN 10: 3830932367ISBN 13: 9783830932369
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Dieser Band geht auf die Tagung Kompetenzmodellierung und -messung in den Fachdidaktiken im Maerz 2013 an der Universitaet Siegen zurueck und stellt eine repraesentative Zwischenbilanz zur Kompetenzforschung in Fachdidaktiken dar. Er zeigt auf, wie Kompetenz .
Verlag: Springer Berlin Heidelberg, 1995
ISBN 10: 3540602453ISBN 13: 9783540602453
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der vorliegende Tagungsband der alle zwei Jahre stattfindenden Fachtagung 'In (ormatik und Schule - INFOS' zeigt den aktuellen Entwicklungsstand der Lehrdisziplin Informatik an allgemeinbilde~den und beruflichen Schulen. Um die Interessen der Lehrerinnen und Lehrer fUr Informatik noch besser zu berUcksichtigen, wird diese seit 1984 sechste Tagung erstmals vom Fachausschuft 7.3 'Informatische Bildung in der Schule' der Gesellschaft fUr Informatik (GI) veranstaltet. Nach Berlin, Kaiserslautern, MUnchen, Oldenburg und Koblenz fin det diese Tagung nun erstmalig in einem neuen Bundesland, an der Technischen Universitat Chemnitz-Zwickau, statt. Sie steht unter dem Motto 'Innovative Konzepte fUr die Ausbildung'. Die INFOS ist die bedeutendste Fachtagung zu den Ausbildungsfragen der Infor matik an Schulen im deutschsprachigen Raum und leistet deshalb einen wichtigen Beitrag zum Erfahrungsaustausch der Lehrerinnen und Lehrer fUr dieses Fach. Diesem Anliegen sind Plenarvortrage, Podiumsdiskussion und Sitzungen gewid met. Die Lehrdisziplin hat sich inzwischen auf anerkannten Grundlagen der Wissen schaft Informatik konstituiert und kann auf die Innovationen des Faches ange messen mit erfolgreichen Lehrkonzepten reagieren. In der aktuellen Diskussion Uber ein Gesamtkonzept fUr die Ausbildung in die sem Fach und die Prazisierung der Ausbildungsanforderungen an Lehrerinnen und Lehrer der Informatik erhalt die Tagung einen besonderen Stellenwert. Hohe Erwartungen werden an sie geknUpft.
Verlag: Springer Berlin Heidelberg, 1995
ISBN 10: 3540602453ISBN 13: 9783540602453
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New.