Schuberth ernst (96 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Schuberth, Ernst (illustrator).
Sprache: Englisch
Verlag: Association of Waldorf Schools of North America Publications, 2017
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. Schuberth, Ernst (illustrator).
Sprache: Englisch
Verlag: Association of Waldorf Schools of North America Publications, 2014
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Zustand: New. pp. 86. Schuberth, Ernst (illustrator).
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Zustand: New.
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Zustand: New. 2009. Paperback. A resource for teaching geometry in Year 6 in the Steiner-Waldorf curriculum, focusing on triangles and platonic solids. Translator(s): Kuettel, Nina. Num Pages: 96 pages, 136 b/w illustrations. BIC Classification: JNLB; JNU; YQM. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 227 x 153 x 9. Weight…in Grams: 216. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Zustand: Brand New. 86 pages. 8.43x5.85x0.73 inches. In Stock. Schuberth, Ernst (illustrator).
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Zustand: New. 2019. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Broschiert. Zustand: Gut. 182 S. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320.
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Spiral-bound. Zustand: Brand New. 32 pages. 10.50x8.00x0.50 inches. In Stock.
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Broschiert. Zustand: Gut. 32 Seiten guter Zustand, Einband minimal berieben, Seiten leicht gebräunt LIEFERZEITEN / DELIVERY TIMES: DEUTSCHLAND 5 - 14 Tage EUROPA/EUROPE: 7 - 30 Tage/Days USA/WELTWEIT/WORLDWIDE: 14 - 60 Tage/Days (!!!) +++ Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Paperback. Zustand: Brand New. 102 pages. 8.40x5.50x0.40 inches. In Stock.
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Broschiert. Zustand: Gut. XXIX, 228 S. Das Buch befindet sich in einem ordentlich erhaltenen Zustand; Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.
Der Rhythmus von Schlafen und Wachen. Seine Bedeutung im Kindes- und Jugendalter
Leber, Stefan, Ernst M. Kranich und Jörgen Zimmermann H. Schuberth E. (Beiträge) Smit:
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Zustand: Gut. Broschur 3. Aufl., Verlag Freies Geistesleben, Stuttgart, 1992. 77 S. mit Abb., kartonierter Einband---- Beiträge zur Pädagogik Rudolf Steiners, Band 1, herausgegeben von der Pädagogischen Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen. Schönes, ordentliches, gutes Exemplar. Mit Originalschutzumschlag. - 154…Gramm. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
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Softcover. Zustand: Sehr gut. 2. Auflage.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Rudolf Steiner gave indications for the teaching of form drawing during his lecture courses at Stuttgart in 1919 (Practical Advice for Teachers). Form drawing is one element that is unique to Waldorf education. Even upon introduction to form drawing, teachers see that form drawing is a powerf…ul tool for development in a child's education. The purpose of this book is to aid teachers in deepening their understanding of form drawing, why it is done and where it leads..
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - For Waldorf teachers, math is often one of their most difficult subjects. Memories of schooldays mathematics can cloud one's view of the students' developmental needs, whereas Steiner's many pedagogical suggestions do not indicate a structure for a cohesive math curriculum. Thus, teachers hav…e developed various ways of teaching math during since the beginning of Waldorf education in 1921. Such diversity underscores the unique responsibility teachers carry for mathematics lessons.This guide is not in any way intended to diminish that responsibility, but to help establish a unified view of Steiner's statements for a developmentally appropriate math curriculum. The approaches suggested here might differ from existing programs in several areas--for example, in its direct and immediate beginning to math activities and reluctance to use images for introducing numbers to young students.This guidebook will be useful for teachers and schools in moving toward a more collegial and systematic approach to teaching mathematics in Waldorf classrooms.
- Hardcover
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