schmidt hertha bernhard (31 Ergebnisse)

Broschiert. Zustand: Gut. 206 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.

Paperback. Zustand: Good. THERE ARE NO TARIFFS OR CUSTOMS DUTIES ON BOOKS. Learning across Generations in Europe: Contemporary issues in older adult education constitutes an important book in the emergent field of study of older adult learning. The book gives a clear and wide overview on the different concepts, ideas, and meanings, related to older adults' education, learning and intergenerational learning through strong theoretical standpoints, empirical research, and policy directions. The field of older adult education has expanded immensely in recent years since it raised questions that are connected to a rapidly ageing society in very turbulent times of economic and social changes in Europe. This book provides the basis for an in-depth analysis of the understandings and interpretations of education and learning in later-life, rethinking the development of different approaches for education of older adults, as well as diverse research and evaluation of different forms of older adults' education and learning. It brings together both orthodox approaches to educational gerontology and older adult learning on important emerging issues faced by educators around the globe. The chapters address the contemporary differentiated discussion on diverse phenomena labelled ranging from intergenerational learning to older men learning, providing robust impulses for the development of further theoretical and empirical research on older adult and intergenerational learning. It is the editors' intention that this collection of papers acts as a persuasive argument for formal and non-formal learning agencies to open more doors for older adults.

Zustand: New.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.37x6.69x0.39 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.41x6.73x0.59 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 5.83x0.39x8.27 inches. In Stock.

Zustand: New.

Paperback. Zustand: Brand New. 240 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.

163 S. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400 Gr.-8°. Original-kartoniert, gutes und sauberes Exemplar.

Zustand: New. pp. 256.

Zustand: New. In.

Zustand: New. Editor(s): Field, John; Schmidt-Hertha, Bernhard; Waxenegger, Andrea. Num Pages: 264 pages, 12 black & white tables, 17 black & white line drawings. BIC Classification: JNMN; JNP. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 20. Weight in Grams: 510. . 2015. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Hardcover. Zustand: Brand New. 240 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.

Zustand: New. In.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Seit 20 Jahren und damit laenger als vergleichbare Fachgesellschaften beobachtet die DGfE durch den Datenreport die disziplinaere Entwicklung der Erziehungswissenschaft anhand von Strukturdaten. Der aktuelle, sechste Datenreport informiert darueber, wie sich S.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Der Studientext vermittelt einen Überblick über den Stand der erziehungswissenschaftlichen Forschung zu Bildung und Lernen in der späteren Erwerbsphase und im Rentenalter.Der Band stellt die Ergebnisse aktueller gerontologischer, psychologischer und soziologischer Forschungsarbeiten über Alternsprozesse vor. Auf dieser Grundlage wird die Entwicklung verschiedener Lernformen und Lernarrangements diskutiert, die den Fähigkeiten und Bedürfnissen älterer Menschen gerecht werden. Da die Bedingungen für Kompetenzentwicklung und Lernen bei Älteren sehr heterogen sind, sind differenzierte Angebotsstrukturen gefragt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf dem intergenerationellen Lernen.Damit gibt der Band Einblicke in aktuelle Entwicklungen und Konzepte der alterssensiblen Kompetenzförderung.The study text conveys an overview of the current status quo of education research on the topics of education and learning in later employment years and at pension age.The volume introduces the findings of latest gerontological, psychological and sociological research studies on ageing processes. The text discusses the development of various types of learning and learning arrangements tailored to the needs of older people. A variety of different offer structures are required, because the conditions for competence development and learning are very heterogeneous in older people. A particular focus here is on inter-generational learning.The volume therefore offers insights into latest developments and concepts for an age-sensitive promotion of competence.wbv Media GmbH, Auf dem Esch 4, 33619 Bielefeld 129 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Das Lehrbuch befasst sich mit Sozialisation und informellem Lernen als lebenslangen Aneignungsprozessen. Gesellschaftlich führen diese zu Sozialem Wandel. Individuell beeinflussen sie die Persönlichkeitsentwicklung. Ihre Erforschung zielt auf das Erfassen sozialer Ungleichheiten und den pädagogischen Umgang mit sozialer Differenzierung. Hiervon gehen die Bildungschancen Erwachsener aus.Die Autoren führen in die Diskurse der Sozialisationsforschung ein. Ihr Blick richtet sich dann auf die Kontexte Familie, Hochschule, Beruf, Medien, Kultur und Freizeit. Diese prägen über Kindheit und Jugend hinaus auch Lernprozesse im Erwachsenenalter und verursachen unterschiedliches Bildungsverhalten. Sozialisations- und Lernforschung enthalten so wichtiges Wissen für die Erwachsenen- und Weiterbildung.Die von Rudolf Tippelt und Bernhard Schmidt-Hertha aufgegriffenen Ansätze der Milieu- und Alternsforschung wurden erfolgreich in die Forschung zur Erwachsenen- und Weiterbildung integriert. Das Buch liefert aufschlussreiche Hinweise für teilnehmerorientierte Angebotsgestaltung.UTB GmbH, Industriestr. 2, 70565 Stuttgart 163 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der Studientext vermittelt einen Überblick über den Stand der erziehungswissenschaftlichen Forschung zu Bildung und Lernen in der späteren Erwerbsphase und im Rentenalter. Der Band stellt die Ergebnisse aktueller gerontologischer, psychologischer und soziologischer Forschungsarbeiten über Alternsprozesse vor. Auf dieser Grundlage wird die Entwicklung verschiedener Lernformen und Lernarrangements diskutiert, die den Fähigkeiten und Bedürfnissen älterer Menschen gerecht werden. Da die Bedingungen für Kompetenzentwicklung und Lernen bei Älteren sehr heterogen sind, sind differenzierte Angebotsstrukturen gefragt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf dem intergenerationellen Lernen.Damit gibt der Band Einblicke in aktuelle Entwicklungen und Konzepte der alterssensiblen Kompetenzförderung.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Das Lehrbuch befasst sich mit Sozialisation und informellem Lernen als lebenslangen Aneignungsprozessen. Gesellschaftlich führen diese zu Sozialem Wandel. Individuell beeinflussen sie die Persönlichkeitsentwicklung. Ihre Erforschung zielt auf das Erfassen sozialer Ungleichheiten und den pädagogischen Umgang mit sozialer Differenzierung. Hiervon gehen die Bildungschancen Erwachsener aus. Die Autoren führen in die Diskurse der Sozialisationsforschung ein. Ihr Blick richtet sich dann auf die Kontexte Familie, Hochschule, Beruf, Medien, Kultur und Freizeit. Diese prägen über Kindheit und Jugend hinaus auch Lernprozesse im Erwachsenenalter und verursachen unterschiedliches Bildungsverhalten. Sozialisations- und Lernforschung enthalten so wichtiges Wissen für die Erwachsenen- und Weiterbildung.Die von Rudolf Tippelt und Bernhard Schmidt-Hertha aufgegriffenen Ansätze der Milieu- und Alternsforschung wurden erfolgreich in die Forschung zur Erwachsenen- und Weiterbildung integriert. Das Buch liefert aufschlussreiche Hinweise für teilnehmerorientierte Angebotsgestaltung.

Paperback. Zustand: Brand New. 394 pages. German language. 8.20x5.80x0.87 inches. In Stock.

Zustand: New. Die S3-Leitlinie zur Diagnostik, Beratung und Behandlung bei Geschlechtsinkongruenz und Geschlechtsdysphorie soll die Trans-Gesundheitsversorgung individualisieren. Die Herausgeber stellen die Leitlinie vor und beleuchten die Kontroverse hierzu zwischen sex.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Vertretungsprofessorin Dr. phil. Renate Schramek lehrt und forscht an der Hochschule fuer Gesundheit in Bochum. Prof. Dr. Cornelia Kricheldorff lehrt an der Katholischen Hochschule Freiburg. Prof. Dr. Bernhard Schmidt-Hertha lehrt und forscht am Institut fuer.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Übergänge im Lebensverlauf sind vielfach eng an Lebensphasen oder das Lebensalter gekoppelt, teilweise weicht diese Bindung aber auf. Der Band strukturiert die möglichen Herangehensweisen über drei phänomenologisch zu verstehende Themenfelder, welche für Übergänge und deren Gestaltung auch an unterschiedlichen Punkten des Lebensverlaufs bedeutsam werden: Ambivalenzen, Alltagsgestaltung und Beziehungen. Die Beiträge des Bandes greifen diese übergreifenden Themen auf und beziehen sie jeweils auf konkrete Übergangsereignisse in unterschiedlichen Lebensphasen, von der frühen Kindheit bis hin ins hohe Erwachsenenalter, oder nehmen Analogien von Übergängen in unterschiedlichen Lebensaltern in den Blick. Gemeinsam ist allen Beiträgen ein grundlegend reflexiver Zugang, der Übergänge als soziale Konstruktionen versteht und die Relation von Subjekt und Struktur im Blick behält.Budrich, Stauffenbergstraße 7, 51379 Leverkusen 146 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Kompetenzerwerb und Lernen im Alter | Bernhard Schmidt-Hertha | Taschenbuch | Studientexte für Erwachsenenbildung | 129 S. | Deutsch | 2014 | wbv Media GmbH | EAN 9783763954018 | Verantwortliche Person für die EU: w GmbH & Co. KG, W. Arndt Bertelsmann, Auf dem Esch 4, 33619 Bielefeld, service[at]wbv[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - In which areas of life are people confronted with transitions The authors of this book examine three thematic areas: (1) transitions between autonomy and dependence, (2) transitions between family, work and leisure, and (3) transitions and relationships. Common to all contributions is not only the content-related reference to transition research, but also a fundamentally reflexive approach that understands transitions as social constructions and keeps the relation of subject and structure in view. The contributions in this book look at different transitions and their individual meaning in different phases of life. The aim is not to analyse transitions in terms of their function in structuring the life course, but rather to address the question of how transitions shape, form or even link life phases.; Übergänge im Lebensverlauf sind vielfach eng an Lebensphasen oder das Lebensalter gekoppelt, teilweise weicht diese Bindung aber auf. Die Beiträge dieses Bandes betrachten unterschiedliche Übergänge und deren individuelle Bedeutung in unterschiedlichen Lebensphasen. Der Band geht der Frage nach, wie Übergänge Lebensphasen prägen, gestalten oder auch miteinander verbinden. Dabei lassen sich insbesondere lebensphasenübergreifende Übergangskonstellationen identifizieren: Übergänge markieren aus dieser Perspektive etwa Veränderungen im Verhältnis von Autonomie und Abhängigkeit, sie initiieren eine Neugewichtung von Lebensbereichen wie Familie, Arbeit und Freizeit oder sie verändern bestehende und ermöglichen neue Beziehungskonstellationen.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Sozialisation und informelles Lernen | im Erwachsenenalter | Bernhard Schmidt-Hertha (u. a.) | Taschenbuch | Erwachsenen- und Weiterbildung. Befunde - Diskurse - Transfer | 163 S. | Deutsch | 2020 | UTB GmbH | EAN 9783825256210 | Verantwortliche Person für die EU: wbv Media GmbH & Co. KG, Auf dem Esch 4, 33619 Bielefeld, service[at]wbv[dot]de | Anbieter: preigu.

Paperback. Zustand: Brand New. 485 pages. German language. 8.20x5.80x1.26 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Datenreport Erziehungswissenschaft 2024 | Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) | Bernhard Schmidt-Hertha (u. a.) | Taschenbuch | 257 S. | Deutsch | 2024 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783847430421 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Leverkusen-Opladen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 340 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Themenheft 30: Medienpädagogik und Erwachsenenbildung. Herausgegeben von Bernhard Schmidt-Hertha und Matthias Rohs.