Schacht florian (24 Ergebnisse)

Design Science and Its Importance in the German Mathematics Educational Discussion (ICME-13 Topical Surveys)
Nührenbörger, Marcus; Rösken-Winter, Bettina; Fung, Chun Ip; Schwarzkopf, Ralph; Wittmann, Erich Christian; Akinwunmi, Kathrin; Lensing, Felix; Schacht, Florian
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
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Sprache: Deutsch
Verlag: Stuttgart, Ostfildern, München, Verlag C.H.Beck, Piper Verlag, Mairs Geographischer Verlag, Polyglott Verlag, Ganske Verlagsgruppe, Deutsche Verlagsanstalt. 1982-2016., 1982
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In den WarenkorbZustand: Sehr gut. Originalausgabe, 1.- 2. Auflage. 1.347 Seiten mit Abb. umfangreichem Kartenmaterial. Konvolut von 6 Bücher zu Asienreisen; China von innen gesehen, 1982, Seiten stark altersgemäß nachgedunkelt, Einband stark berieben; Shanghai, 2011, z.T. farbliche Markierungen; Indien on tour, 2009, Eintragungen im Nachsatz; Singapur, 1995; Gebrauchsanweisung für Thailand, 2016, Buch wie neu; Die 101 wichtigsten Fragen Japan, 2011; Gesamt; Bücher gut bis sehr gut erhalten. Der Versand ins Ausland ist gegen Zahlung der Portokosten möglich. Bitte nehmen Sie Kontakt mit uns auf. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1350 gebundene Ausgabe, Hardcover/Pappeinband, Softcover/Paperback, Broschiert, SU. …

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Paperback. Zustand: Brand New. 190 pages. German language. 9.45x6.61x0.41 inches. In Stock.

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sonst. Bücher. Zustand: Neu. Neuware - 'Mein Wortspeicherheft Mathematik' ist ein mitwachsendes Arbeitslexikon für die Grundschule und die Sekundarstufe Klasse 5-6. Wichtige mathematische Begriffe sind als Begriff, als Beschreibung und als Bild/Beispiel dargestellt. Die thematische Einteilung erfolgt in die vier Kompetenzbereiche: Zahlen und Rechnen, Raum und Form, Größen und Messen, Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit.Das Wortspeicherheft enthält 204 Begriffsbeschreibungen (114 für die Grundschule, 90 für Klasse 5-6). Diese werden mit den Kindern, durch den fehlenden Inhalt der mittleren Beschreibungsspalte, erarbeitet. Orientierung bieten dafür Beispiel-Definitionen im Downloadbereich. Darüber hinaus können - angepasst an den eigenen Unterricht - weitere Begriffe ergänzt werden. So entsteht unterrichtsbegleitend ein Nachschlagewerk, das die Kinder gut handhaben und das sie auch für den Mathematikunterricht in der weiterführenden Schulen nutzen können.Dieser Begleitband für Lehrkräfte enthält alle Begriffsbeschreibungen fertig eingedruckt als Begriff, Beschreibung und Bild/Beispiel sowie einen didaktisch-methodischen Kommentar mit vielfältigen Anregungen zum Einsatz des Wortspeicherheftes im Unterricht.Im Downloadbereich finden Sie einen Überblick zur Arbeit mit dem Wortspeicherheft (auch als ergänzende Erklärung für Eltern) sowie alle Begriffe für die Klassen 5-6, die Sie an Eltern geben können, deren Kinder die Arbeit am Wortspeicherheft in der Sekundarstufe nicht fortsetzen. Diese Dateien erreichen Sie durch den im Buch eingedruckten Downloadcode.…

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Paperback. Zustand: Brand New. 353 pages. German language. 9.44x6.10x0.79 inches. In Stock.

Sprache: Deutsch
Verlag: Vieweg+Teubner Verlag, 2011
Serie: Buch 16 von 50 - Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Sprachbildung in der Lehramtsausbildung Mathematik : Konzepte für eine sprachbewusste Hochschullehre
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paperback. Zustand: Gut. 356 Seiten; 9783658242916.3 Gewicht in Gramm: 1.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieser Sammelband lotet die Möglichkeiten und Grenzen digital gestützter Maßnahmen für das Lehramtsstudium Mathematik - insbesondere im Primarbereich und in den Studiengängen des Lehramts Sonderpädagogik - aus. Ziel der entwicklungs- und forschungsbezogenen Beiträge ist es, die Gestaltung und Weiterentwicklung des Lehramtsstudiums mit digitalen Formaten voranzutreiben, deren vielfältige Potentiale aufzuzeigen und somit für Studierende die Zugänge zum Fach und zur Didaktik der Mathematik wirksam zu erweitern.Behandelt werden insbesondere folgende Fragen:Welche Potentiale und Grenzen bieten digital gestützte Lehr-Lern-Materialien im Lehramtsstudium Mathematik Welche Konsequenzen ergeben sich aus dem Einsatz für die (Um-)Gestaltung entsprechender Lehrveranstaltungen Welche empirischen Erkenntnisse lassen sich aus dem praktischen Einsatz ableiten Die Beiträge beziehen sich sowohl auf fachbezogene Inhalte des Studiums (z. B. Geometrie, Arithmetik, Kombinatorik) als auch unterrichtspraktische Ausbildungsanteile zu fachdidaktischen Querschnittsthemen (z. B. Sprachbildung, Heterogenität), die mit digital gestützten Lehr-Lernmaterialien im Lehramtsstudium adressiert werden. Die Darstellungen orientieren sich an entwickelten Materialien, die in unterschiedlichen Lehrveranstaltungen der ersten Phase der Lehramtsausbildung (universitätsübergreifend) eingesetzt, evaluiert und ggf. überarbeitet wurden. Auf diese Weise entstehen sowohl fundierte Konzepte als auch theoriegeleitete und empirisch gestützte Beispiele für die Lehramtsausbildung. Chancen der Nutzung digitaler Formate - sowohl in der Distanz- als auch in der Präsenzlehre - können damit besser verstanden und praktisch weiterentwickelt werden.…

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Weitere BilderSprachbildung in der Lehramtsausbildung Mathematik | Konzepte für eine sprachbewusste Hochschullehre
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Sprachbildung in der Lehramtsausbildung Mathematik | Konzepte für eine sprachbewusste Hochschullehre | Florian Schacht (u. a.) | Taschenbuch | xiv | Deutsch | 2021 | J.B. Metzler | EAN 9783662637920 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der vorliegende Sammelband zeigt anhand unterschiedlicher Konzepte und Beispiele aus der mathematikdidaktischen Forschung und der Praxis des Mathematikunterrichts, wie verstehensorientiertes Mathematiklernen durch die Nutzung vielfältiger Zugänge gelingen kann.Eine wichtige Rolle spielen hierbei Ansätze zur Sinnstiftung in einem schülerorientierten Mathematikunterricht durch geeignete Kontexte und Fragen sowie durch die Anregung von typischen mathematischen Arbeitsweisen. Gerade in Phasen des Erkundens, aber auch an anderen zentralen Stellen in Lehr-Lernsequenzen, entfalten digitale Werkzeuge ihr Potenzial. In einem derartigen Mathematikunterricht kommen auf Lehrkräfte besondere Herausforderungen zu, die durch entsprechende Fortbildungen bewusst adressiert werden müssen.Das Buch präsentiert zu allen genannten Bereichen Forschungsergebnisse, Lösungsansätze und Praxiserfahrungen, u. a. aus der Arbeit im Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM) und dem Lehrernetzwerk Teachers Teaching with Technology (T ). Damit stellt es eine Bereicherung der praxisorientierten mathematikdidaktischen Diskussion dar.…

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Mit diesem Buch legen die Herausgeber einen umfassenden Überblick über den aktuellen Forschungsstand zur Digitalisierung des Lehrens und Lernens im schulischen Mathematikunterricht vor. Es soll Forschenden und Lehrkräften eine Orientierung für die Reflexion und Weiterentwicklung digitaler Werkzeuge und Medien und zugleich richtungsweisende Antworten auf die Frage geben, wie Digitalisierung sinnvoll gelingen kann, ohne zum Selbstzweck zu werden. Hierzu stellt eine Vielzahl von Autorenteams das Thema aus verschiedenen Blickwinkeln dar:Übergreifende Perspektiven: Theoretische und psychologische Grundlagen, Lehrkräfteprofessionalisierung, virtuelle Realität, digitale Lernumgebungen und WerkzeugeZentrale inhaltsorientierte Perspektiven: Arithmetik, Algebra, Funktionen, Geometrie und Stochastik sowie informatisches DenkenWichtige prozessorientierte Perspektiven: Modellieren, Argumentieren, Darstellen und KommunizierenEin abschließender Ausblick zu den 'Future Directions' in englischer Sprache macht deutlich, dass die Digitalisierung des Lehrens und Lernens nie abgeschlossen sein kann, sondern jeder gegenwärtige Stand auf die Zukunft bezogen sein muss.…
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Vielfältige Zugänge zum Mathematikunterricht | Konzepte und Beispiele aus Forschung und Praxis | Andreas Büchter (u. a.) | Taschenbuch | xi | Deutsch | 2019 | Springer VS | EAN 9783658242916 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Sprache: Deutsch
Verlag: Vieweg + Teubner Verlag, 2011
Serie: Buch 16 von 50 - Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Paperback. Zustand: Brand New. 2012 edition. 380 pages. German language. 8.35x5.75x1.02 inches. In Stock.

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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 131,36
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Paperback. Zustand: Brand New. 429 pages. German language. 8.27x5.83x8.27 inches. In Stock.

Sprache: Deutsch
Verlag: Vieweg+Teubner Verlag, 2011
Serie: Buch 16 von 50 - Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Zustand: New. Series: Dortmunder Beitr GE Zur Entwicklung Und Erforschung Des Math. Num Pages: 366 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: PB. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 213 x 150 x 18. Weight in Grams: 454. . 2011. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland. …

Sprache: Deutsch
Verlag: Vieweg+Teubner Verlag, 2011
Serie: Buch 16 von 50 - Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Erforschung von Erklärungs- und Beschreibungsrahmen für mathematische Lernprozesse ist ein aktueller Gegenstand fachdidaktischen Interesses. Florian Schacht legt einen erkenntnistheoretischen Rahmen vor, der die Theorie des Inferentialismus des Philosophen Robert B. Brandom nutzt, um in einer empirischen Studie individuelle Begriffsbildungsprozesse zu rekonstruieren. Er liefert wichtige Hinweise für das Muster- und Variablenverständnis von Schülerinnen und Schülern der frühen Sekundarstufe. Darüber hinaus macht er wesentliche Aspekte des philosophischen Theorierahmens für die Mathematikdidaktik nutzbar, um sowohl eine neue theoretische Fundierung als auch ein forschungspraktisches Analyseinstrument für individuelle Begriffsbildungsprozesse zu entwickeln. Ausgangspunkt und Zielperspektive sind dabei die theoretische Betrachtung und die empirische Rekonstruktion von Festlegungen, die als kleinste Einheiten des Denkens und Handelns im Mittelpunkt der Erforschung von individuellen Begriffsbildungsprozessen stehen.…

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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Umgang mit einem vielfältigen Heterogenitätsspektrum stellt im Mathematikunterricht verschiedener Schulformen eine zentrale Anforderung dar. Im vorliegenden Sammelband, der anlässlich des 60. Geburtstages von Petra Scherer entstanden ist, wird diese Thematik fachdidaktisch aus unterschiedlichen Perspektiven bearbeitet, indem Konzepte und Beispiele aus verschiedenen Projekten mit Fokus auf Grund- und Förderschule zur Realisierung von inklusivem Lehren und Lernen betrachtet werden. Einige Beiträge beleuchten die Entwicklung und Erforschung von Lernumgebungen, in denen die individuellen Voraussetzungen und Lernwege der Lernenden Berücksichtigung finden. Dabei können auch digitale Medien das gemeinsame Lernen unterstützen. Ein inklusionssensibler Mathematikunterricht setzt ein adäquates Diagnostizieren und Fördern durch die Lehrkräfte voraus, welche einer entsprechenden Professionalisierung bedürfen. Diese Aspekte werden in weiteren Beiträgen ebenso in der Verknüpfung von wissenschaftlicher und unterrichtspraktischer Perspektive auf die Entwicklung und Erforschung von Mathematikunterricht entfaltet.…
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik | Konzepte und Beispiele mit Fokus auf Grund- und Förderschule | Bärbel Barzel (u. a.) | Taschenbuch | xv | Deutsch | 2024 | Springer VS | EAN 9783658439637 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschlandbuchversandmimpf2000
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sonst. Bücher. Zustand: Neu. Neuware -'Mein Wortspeicherheft Mathematik' ist ein mitwachsendes Arbeitslexikon für die Grundschule und die Sekundarstufe Klasse 5-6. Wichtige mathematische Begriffe sind als Begriff, als Beschreibung und als Bild/Beispiel dargestellt. Die thematische Einteilung erfolgt in die vier Kompetenzbereiche: Zahlen und Rechnen, Raum und Form, Größen und Messen, Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit.Das Wortspeicherheft enthält 204 Begriffsbeschreibungen (114 für die Grundschule, 90 für Klasse 5-6). Diese werden mit den Kindern, durch den fehlenden Inhalt der mittleren Beschreibungsspalte, erarbeitet. Orientierung bieten dafür Beispiel-Definitionen im Downloadbereich. Darüber hinaus können - angepasst an den eigenen Unterricht - weitere Begriffe ergänzt werden. So entsteht unterrichtsbegleitend ein Nachschlagewerk, das die Kinder gut handhaben und das sie auch für den Mathematikunterricht in der weiterführenden Schulen nutzen können.Dieser Begleitband für Lehrkräfte enthält alle Begriffsbeschreibungen fertig eingedruckt als Begriff, Beschreibung und Bild/Beispiel sowie einen didaktisch-methodischen Kommentar mit vielfältigen Anregungen zum Einsatz des Wortspeicherheftes im Unterricht.Im Downloadbereich finden Sie einen Überblick zur Arbeit mit dem Wortspeicherheft (auch als ergänzende Erklärung für Eltern) sowie alle Begriffe für die Klassen 5-6, die Sie an Eltern geben können, deren Kinder die Arbeit am Wortspeicherheft in der Sekundarstufe nicht fortsetzen. Diese Dateien erreichen Sie durch den im Buch eingedruckten Downloadcode.Friedrich Verlag GmbH, Luisenstraße 9, 30159 Hannover 120 pp. Deutsch.…