Schädlich birgit (47 Ergebnisse)

kart. 208 S. : Ill. ; 24 cm Zustand: Sehr gut, Einband etwas berieben. - ISBN: 9783981198003 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 501.

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Zustand: Gebraucht - Sehr gut. original Heft, nicht paginiert, 28 Seiten, diverse Abbildungen. Zustand: sehr gut, KEINE Besetzungsliste DIE KRÖNUNG DER POPPEA. ------- Program booklet Claudio Monteverdi L'Incoronazione di Poppea Opera Cologne 1993 - Original booklet, unpaginated, 28 pages, various illustrations. Condition: very good, NO cast list. - THE CROWNING POPPEA. deu.…

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perfect. Zustand: Brand New. 340 pages. German language. 9.41x0.91x6.61 inches. In Stock.

Zustand: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: Mängelexemplar. Literaturwissenschaftliche Seminare aus der Perspektive von Lehrenden und Studierenden. Eine qualitativ-empirische Studie. 471 Seiten, broschiert (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik/Gunter Narr Verlag 2009). Statt EUR 48,00. Gewicht: 678 g - Softcover/Taschenbuch. …

perfect. Zustand: Brand New. 146 pages. German language. 5.87x0.51x8.58 inches. In Stock.

Perfect Paperback. Zustand: Brand New. 155 pages. German language. 5.83x0.51x8.58 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Themenschwerpunkt:Interaktion und Digitalisierung im Fremdsprachenunterricht.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Themenschwerpunkt: Die Künste und ihr Einsatz im Fremdsprachenunterricht - Potenziale für das fremdsprachliche Lehren und Lernen.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Themenschwerpunkt: Lexiko-Grammatik im FremdsprachenunterrichtCHRISTOPH BÜRGEL, DIRK SIEPMANNZur Einführung in den Themenschwerpunkt ANNA FANKHAUSERLexiko-Grammatik im Fokus - Überlegungen zu einer Neuorientierung im schulischen Englischunterricht DIRK SIEPMANN, CHRISTOPH BÜRGELDie Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch als erste korpusbasierte Lexikogrammatik des Französischen: Grundlagen, Prinzipien,Umsetzung KATRIN HENK'On montre notre ville à Zoé' - Eine Lehrwerksanalyse zur Vermittlung von Objekten und Objektpronomina im Französischunterricht SABINE DE KNOPFrequente deutsche Konstruktionen: Lernschwierigkeiten und konstruktionsbasierte didaktische Lösungsansätze PATRICIA DE CRIGNIS, JOHANNA WOLF'Das musst du halt einfach lernen!' - Zum Zusammenhang von Auswendiglernen, Inputeigenschaften und Fremdspracherwerb anhand ausgewählter Konstruk-tionen des Französischen und Spanischen KARIN AGUADOUsuelle Wortverbindungen in der lernersprachlichen Interaktion. Eine empirische Studie zu (simulierten) mündlichen Paarprüfungen in DaF (A2-C1) Freie BeiträgeMANUELA FRANKE, JULIA PITTENAUERDer Umgang mit lehrwerkbasierten Hausaufgaben im Französisch- und Spanischunterricht - Eine Beobachtungsstudie. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Themenschwerpunkt: Kritische Fremdsprachenlehrer:innenbildungIRENE HEIDT, LOTTA KÖNIG, ELENI LOULOUDI, THORSTEN MERSEZur Einführung in den Themenschwerpunkt JULIA FEIKE, REBECCA ZABELLehrer:innensubjektbildung: Zur Kritik normativer Ordnungen in der Professionalisierung angehender Lehrkräfte in DaF/Z JANINA M. VERNAL SCHMIDT, ANNE MIHANRassismuskritische Lehrwerkanalyse in den fremdsprachlichen Fächern: Impulse und handlungsleitende Orientierungen MAX VON BLANCKENBURG, SINA DERICHSWEILERKompetenzen von Lehrkräften zur Förderung von Streitkultur im Fremdsprachenunterricht NATALIE GÜLLÜ, DAVID GERLACHWie sprechen angehende Englischlehrer:innen über (potenziell problematische) Unterrichtsinhalte Wissenssoziologisch-empirische Einblicke in ein hochschul-didaktisches, rassismuskritisches Setting MARTA GARCÍA GARCÍA, ANDREA BLANCO RODRÍGUEZErmächtigt oder machtlos Haltungen von Studierenden und Lehrkräften gegenüber einer Kritischen FremdsprachendidaktikIRENE HEIDT, LOTTA KÖNIG, ELENI LOULOUDI, THORSTEN MERSEKritische Fremdsprachenlehrer:innenbildung: Internationale Kontextualisierung, konzeptuelle Systematisierung und Desiderate.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Fachwissenschaftliches Studium und Belange der Lehrerausbildung - ein Widerspruch in den Fremdsprachenfächern Ausgehend von Interviews mit Lehrenden und Studierenden der Romanistik untersucht die Verfasserin den Zusammenhang zwischen literaturwissenschaftlichen Seminaren in der Lehrerausbildung und der Bedeutung, die die Befragten literarischen Texten im schulischen Fremdsprachenunterricht zuschreiben. Brüche, die sich hierbei ergeben, werden in der Studie als didaktisches Problem analysiert. Die Autorin rekonstruiert implizite didaktische Modelle, die der Französischlehrerausbildung zugrunde liegen. Sie zeichnet nach, welche Subjektiven Theorien von Literatur, Didaktik und Fremdsprachenlernen sowie schließlich von Professionalisierung die derzeitige hochschuldidaktische Praxis bestimmen.…

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Themenschwerpunkt: Fokus FeedbackkompetenzMARLENE AUFGEBAUERZur Einführung in den Themenschwerpunkt. Fokus Feedbackkompetenz - Ein blinder Fleck der Fremdsprachenlehrer\*innenausbildung MARLENE AUFGEBAUERFeedbackkompetenz angehender DaF-/DaZ-Lehrender OLIVIA RÜTTI-JOYFeedback am Nexus von feedback literacies und berufsspezifischen Sprachkompetenzen: Über die sprachliche Facette von Feedback-Kompetenzen ange-hender Fremdsprachenlehrender MILICA LAZOVICEmpathie in Sprachlernberatungsgesprächen - reflexiv, diskursiv, adaptiv MICHAELA RÜCKLMentoring-Tandems als Lerngelegenheiten für den Aufbau von Diagnose- und Feedbackkompetenz in sprachendidaktischen Lehrveranstaltungen CARMEN KONZETT-FIRTHFeedbackpraktiken im Fremdsprachenunterricht: Eine Bestandsaufnahme mit Überlegungen zur Förderlichkeit von Feedback für die Entwicklung von Interaktionskompetenz PATRICIA LOUISE MORRISZwischen dem Einhalten einer monolingualen Norm und dem Einbringen mehrsprachiger Ressourcen: Eine Heuristik zur Analyse sprachlicher Praktiken im vorbereitungsdienstlichen Französisch- und SpanischunterrichtBesprechungenVorschau.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - CHRISTINA PEUSCHEL, BRITTA VIEBROCKZur Einführung in den Themenschwerpunkt LENA BUKMAKOWSKI, CAROLYN BLUMEFeedback mit Haken: Was Schüler:innen aus dem KI-Netz fischen JOHANNA LEA KORELL, MAXIMILIAN IRION, SELINA GIUSEPPINA MAGNO, ROLAND IßLERPotenziale und Grenzen einer KI-gestützten filmbezogenen Unterrichtseinheit im Spanischunterricht der Sekundarstufe II - Empirische Befunde einer videographischen Unterrichtsbeobachtung DANIELA CASPARI, CARLA MÜGGENBURGMonologisches Sprechen durch digitalen Austausch fördern. Erprobung einer Unterrichtsreihe für zwei Lerngruppen im Anfangsunterricht Französisch SUBIN NIJHAWANDie Förderung von Critical Digital Literacy im Englischunterricht am Beispiel visueller Repräsentationen von Gender durch künstliche Intelligenz ELENA WAGGERSHAUSER, SYLVIA GABELDen Übergang von Mündlichkeit zur Schriftlichkeit digital unterstützen.Konzeption und Evaluation einer videobasierten Fortbildung zur Entwicklung digitaler Kompetenzen im Fach Deutsch als Zweitsprache TAMARA ZEYERVirtual Exchange in der DaFZ-Lehrkräftebildung: Förderung berufsrelevanter Kompetenzen Freie BeiträgeGEORGIA GÖDECKEWissen(-schaft) vermitteln, Lehre gestalten: Schnittstellen von Wissenschaftskommunikation und Fremdsprachendidaktik Pro und Contra:Sollen Lehrkräfte rechtsextreme und faschistische politische Haltungen im Fremdsprachenunterricht gezielt zum Gegenstand machen.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Sammelband bündelt aktuelle Arbeiten zu Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität aus fremdsprachendidaktischer Perspektive. Die Beiträge beleuchten neuere Fragestellungen, empirische Forschungsansätze und Unterrichtsmaterialien aus Deutschland, Frankreich und der Schweiz. Zentral ist die kritische Auseinandersetzung mit dem Konzept mehrsprachiger und mehrkultureller Kompetenz, wie es derGemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachendes Europarates entwirft. Die Texte in deutscher und französischer Sprache sind aus einer internationalen Tagung an der Universität Göttingen hervorgegangen. Der Band richtet sich an Leserinnen und Leser aus Fremdsprachenforschung und Unterrichtspraxis.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Themenschwerpunkt: Kritische Fremdsprachenlehrer:innenbildungIRENE HEIDT, LOTTA KÖNIG, ELENI LOULOUDI, THORSTEN MERSEZur Einführung in den Themenschwerpunkt JULIA FEIKE, REBECCA ZABELLehrer:innensubjektbildung: Zur Kritik normativer Ordnungen in der Professionalisierung angehender Lehrkräfte in DaF/Z JANINA M. VERNAL SCHMIDT, ANNE MIHANRassismuskritische Lehrwerkanalyse in den fremdsprachlichen Fächern: Impulse und handlungsleitende Orientierungen MAX VON BLANCKENBURG, SINA DERICHSWEILERKompetenzen von Lehrkräften zur Förderung von Streitkultur im Fremdsprachenunterricht NATALIE GÜLLÜ, DAVID GERLACHWie sprechen angehende Englischlehrer:innen über (potenziell problematische) Unterrichtsinhalte Wissenssoziologisch-empirische Einblicke in ein hochschul-didaktisches, rassismuskritisches Setting MARTA GARCÍA GARCÍA, ANDREA BLANCO RODRÍGUEZErmächtigt oder machtlos Haltungen von Studierenden und Lehrkräften gegenüber einer Kritischen FremdsprachendidaktikIRENE HEIDT, LOTTA KÖNIG, ELENI LOULOUDI, THORSTEN MERSEKritische Fremdsprachenlehrer:innenbildung: Internationale Kontextualisierung, konzeptuelle Systematisierung und DesiderateNarr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, Dischingerweg 5, 72070 Tübingen 146 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Themenschwerpunkt: Lexiko-Grammatik im FremdsprachenunterrichtCHRISTOPH BÜRGEL, DIRK SIEPMANNZur Einführung in den Themenschwerpunkt ANNA FANKHAUSERLexiko-Grammatik im Fokus - Überlegungen zu einer Neuorientierung im schulischen Englischunterricht DIRK SIEPMANN, CHRISTOPH BÜRGELDie Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch als erste korpusbasierte Lexikogrammatik des Französischen: Grundlagen, Prinzipien,Umsetzung KATRIN HENK'On montre notre ville à Zoé' - Eine Lehrwerksanalyse zur Vermittlung von Objekten und Objektpronomina im Französischunterricht SABINE DE KNOPFrequente deutsche Konstruktionen: Lernschwierigkeiten und konstruktionsbasierte didaktische Lösungsansätze PATRICIA DE CRIGNIS, JOHANNA WOLF'Das musst du halt einfach lernen!' - Zum Zusammenhang von Auswendiglernen, Inputeigenschaften und Fremdspracherwerb anhand ausgewählter Konstruk-tionen des Französischen und Spanischen KARIN AGUADOUsuelle Wortverbindungen in der lernersprachlichen Interaktion. Eine empirische Studie zu (simulierten) mündlichen Paarprüfungen in DaF (A2-C1) Freie BeiträgeMANUELA FRANKE, JULIA PITTENAUERDer Umgang mit lehrwerkbasierten Hausaufgaben im Französisch- und Spanischunterricht - Eine BeobachtungsstudieNarr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, Dischingerweg 5, 72070 Tübingen 154 pp. Deutsch. …

Paperback. Zustand: Brand New. 420 pages. German language. 8.27x5.83x0.96 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 246 pages. German language. 8.27x5.83x0.59 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut SG - Ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt, mit leichten Lagerspuren - BIRGIT SCHÄDLICH (Göttingen) Ist das denn noch Sprachmittlung Das neue Konzept der 'Mediation'im Companion Volume zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen des Europarats MORITZ RAUCHHAUS (Berlin) Digitale Zugänge zu Boccaccio (und seiner Handschrift) für die Hochschuldidaktik anhand von Filocolo IV,19 und Decameron II CLAUDIA SCHLAAK (Kassel) & LISA VOGEL (Kassel) Digitale Anwendungen beim Vokabellernen: Eine empirische Untersuchung der Leistungs- und Motivationsförderung mit der App 'Quizlet' JAN-OLIVER EBERHARDT (Basel) Interkulturelles Lernen im schulischen Fremdsprachenunterricht - Von der Notwendigkeit eines zeitgemäßen und praktikablen Kulturbegriffs DIANA VESGA (Jena) & FREDERIK SUHR (Jena) 'Früh übt sich, wer ein Lesemeister werden will' - Ein Modell des literarästhetischen Lernens für den fremdsprachlichen Anfangsunterricht . 77 JAVIER CARO REINA (Köln) & CRISTINA LÓPEZ PACHECO (Köln) Sprachvariation in Spanischlehrwerken.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. FLuL - Fremdsprachen Lehren und Lernen 53, 1 | Themenschwerpunkt: Interaktion und Digitalisierung im Fremdsprachenunterricht | Birgit Schädlich (u. a.) | Taschenbuch | Großformatiges Paperback. Klappenbroschur | 154 S. | Deutsch | 2024 | Narr | EAN 9783381122318 | Verantwortliche Person für die EU: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, Dischingerweg 5, 72070 Tübingen, info[at]narr[dot]de | Anbieter: preigu.…