Saskia bender (36 Ergebnisse)
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Hardcover. Zustand: As New. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen. Dieses umfangreiche Lehrbuch vereint erstmals die gesamten Inhalte der Ausbildung aller Bundesländer. Erzieher/-innen, Sozialassistent/innen und alle, die beruflich mit Kindern zu tun haben, finden hier Wissen für Ausbildung und Studium in komprimierter, l…eicht verständlicher Form - angepasst an die heutigen Standards und Lesegewohnheiten. Ein ausführliches Register, nützliche Literatur- und Querverweise sowie hilfreiche Gestaltungselemente erleichtern den Zugang und die Nutzung - auch als Nachschlagewerk. Behandelt werden u. a. die Bereiche die Grundlagen des Erzieher/innenberufs, die Arbeitsfelder der Kinder- und Jugendhilfe, die Grundlagen der Sozial- und Erziehungswissenschaften, alle Bildungsbereiche sowie besondere Situationen in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe.
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Hardcover. Zustand: Fine. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen; Vergilbt / ausgeblichen. Dieses umfangreiche Lehrbuch vereint erstmals die gesamten Inhalte der Ausbildung aller Bundesländer. Erzieher/-innen, Sozialassistent/innen und alle, die beruflich mit Kindern zu tun haben, finden hier Wissen für Ausbildung und Stud…ium in komprimierter, leicht verständlicher Form - angepasst an die heutigen Standards und Lesegewohnheiten. Ein ausführliches Register, nützliche Literatur- und Querverweise sowie hilfreiche Gestaltungselemente erleichtern den Zugang und die Nutzung - auch als Nachschlagewerk. Behandelt werden u. a. die Bereiche die Grundlagen des Erzieher/innenberufs, die Arbeitsfelder der Kinder- und Jugendhilfe, die Grundlagen der Sozial- und Erziehungswissenschaften, alle Bildungsbereiche sowie besondere Situationen in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe.
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Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009
Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung, Buch 9 von 62. Buch 9 von 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Verlag: Bielefeld University Press ein Imprint des transcript Verlags 04.04.2023. 2023
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Zustand: Sehr gut. 338 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden - Broschur rückseitig an einer Ecke minimal beschädigt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 516.
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Zustand: Sehr gut. 338 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 527.
Erzieherinnen + Erzieher - Bisherige Ausgabe - Zu allen Bänden: Prüfungswissen - Mit komplexen Beispielaufgaben - Schulbuch
Albrecht, Brit; Baum, Susanne; Bender, Saskia; Braun, Daniela; Braunecker, Ingerose; Dieckerhoff, Katy; Dietrich, Cornelie; Dorrance, Carmen; Franke, Pia Theresia; Gawlitzek, Ira; Greiner, Tobias; Hartleb-Kiuncke, Stephanie; Hennig, Anke; Herm, Sabine; Herrlich, Martin; Hirler, Sabine; Hocke, Norbert; Hugoth, Matthias; Jacobi-Wanke, Heike; Janssen, Rolf; Knauf, Helen; Knauf, Tassilo; Knisel-Scheuring, Gerlinde; Koch, Andreas; Koglin, Ute; Krause, Christina; Liebscher-Schebiella, P.; Liersch, Christiane; Löbsin, Annika; Martic, Edigna; Noack, Winfried; Nolting, Albrecht; Ocak, Sibel; Pausewang, Freya; Petermann, Franz; Pfeffer, Simone; Rehberg, Marissa; Remmele, Andrea; Rohde, Katrin; Roth, Xenia; Rott-König, Corina; Ruff, Amelie; Scharringhausen, Ruth; Schulze, Susan-Barbara; Schöffel, Gregor; Seidel, Wolf; Spaerke, Tatjana; Stadler, Stefanie; Strack-Rathke, Dorothea; Taprogge-Essaida, Mirjam; Vogelsberger, Manfred; Weber, Thomas; Zimmer, Renate
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Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009
Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung, Buch 9 von 62. Buch 9 von 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Zustand: Brand New. 220 pages. German language. 5.83x0.63x8.27 inches. In Stock.
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Hardcover-Großformat. Zustand: Gut. 1. Aufl. 792 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2200.
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Zustand: New.
Sprache: Deutsch
Verlag: Springer VS 2021
Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung, Buch 31 von 38. Buch 31 von 38 - Rekonstruktive Bildungsforschung
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Zustand: New. In German.
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Verlag: Vs Verlag 2009
Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung, Buch 9 von 62. Buch 9 von 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Paperback. Zustand: Brand New. 381 pages. German language. 8.20x5.80x0.87 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Der vorliegende Band eröffnet die Reihe Beiträge zur Beratungsforschung mit einem besonderen Fokus auf beratende Tätigkeiten in pädagogischen Kontexten. Die dort vorzufindende Vielfalt wird als produktive Ausgangsbedingung verstanden, um bestehende Denkgewohnheiten im Kontext beratender Tätigk…eiten theoretisch und empirisch zu befragen und gegebenenfalls in ihrer jeweiligen Kontextgebundenheit neu zu konstituieren. Dies verstehen wir als einen Beitrag, um die Beratungsforschung und auch beratende Tätigkeiten kritisch (selbst-)reflexiv weiterzuentwickeln.Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG, Werderstr. 10, 69469 Weinheim 150 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der vorliegende Band eröffnet die Reihe Beiträge zur Beratungsforschung mit einem besonderen Fokus auf beratende Tätigkeiten in pädagogischen Kontexten. Die dort vorzufindende Vielfalt wird als produktive Ausgangsbedingung verstanden, um bestehende Denkgewohnheiten im Kontext beratender Tätig…keiten theoretisch und empirisch zu befragen und gegebenenfalls in ihrer jeweiligen Kontextgebundenheit neu zu konstituieren. Dies verstehen wir als einen Beitrag, um die Beratungsforschung und auch beratende Tätigkeiten kritisch (selbst-)reflexiv weiterzuentwickeln.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Schul- und Berufspraktische Studien stellen für alle deutschsprachigen Studiengänge zum Lehrberuf ein zentrales Element dar, das sich zunehmend als eigenständiger akademischer Gegenstandsbereich konturiert. Im vorliegenden Band wird der Versuch unternommen, in theoretischer, methodologischer…und methodischer Hinsicht eine erste Systematisierung desselben vorzunehmen. Der Band dient damit 'nach innen' einer diskursiven Vergewisserung bezüglich relevanter und erkenntnisversprechender theoretischer Bezugnahmen sowie einer Weiterentwicklung und Fokussierung der Erkenntniswege im Studienbereich. 'Nach außen' nimmt der Band eine aktuelle Bestandsaufnahme vor und dokumentiert das Potenzial der institutionellen Einbindung des Studienbereichs in die Studiengänge zum Lehrberuf.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Beratung in pädagogischen Kontexten | Perspektivierungen und Differenzierungen | Saskia Bender (u. a.) | Taschenbuch | 150 S. | Deutsch | 2026 | Juventa Verlag | EAN 9783779993735 | Verantwortliche Person für die EU: Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG, Werderstr. 10, 69469 Weinheim, service[at]beltz[dot…]de | Anbieter: preigu.
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EUR 44,00
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Immer häufiger geben demokratische Gegenwartsgesellschaften Inklusionsversprechen ab, ohne sie einzulösen zu können. Verdeckung als analytische Kategorie ermöglicht es, Ambivalenzen sowie Gründe und Genese dieser Ein- und Ausschlussverhältnisse zu untersuchen. Daraus folgt keine Abkehr von Ei…nschlussbemühungen, vielmehr ist die Auseinandersetzung mit Verdeckung essentiell für eine Gesellschaft, die aus kontingenztheoretischer Perspektive an ihrer normativen Semantik scheitern muss. In einer erziehungswissenschaftlichen, soziologischen und politikwissenschaftlichen Annäherung erkunden und konturieren die Beiträger\*innen Verdeckungen interdisziplinär.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Verdeckungen | Interdisziplinäre Perspektiven auf gesellschaftliche Ein- und Ausschlüsse | Saskia Bender (u. a.) | Taschenbuch | Großformatiges Paperback. Klappenbroschur | 338 S. | Deutsch | 2023 | BiUP | EAN 9783837666717 | Verantwortliche Person für die EU: transcript Verlag, Gero Wierichs, Hermanns…tr. 26, 33602 Bielefeld, live[at]transcript-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.
Schule Als Fall: Institutionelle Und Organisatorische Ausformungen
Dietrich, Fabian (Editor)/ Silkenbeumer, Mirja (Editor)/ Bender, Saskia (Editor)
Sprache: Deutsch
Verlag: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften 2021
Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung, Buch 31 von 38. Buch 31 von 38 - Rekonstruktive Bildungsforschung
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Paperback. Zustand: Brand New. 276 pages. German language. 9.25x6.10x0.58 inches. In Stock.
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Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009
Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung, Buch 9 von 62. Buch 9 von 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Kunst im Kern von Schulkultur | Ästhetische Erfahrung und ästhetische Bildung in der Schule | Saskia Bender | Taschenbuch | 381 S. | Deutsch | 2009 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531169699 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lin…coln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. German language. 10.71x7.95x1.57 inches. In Stock.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 110 pages. German language. 8.26x5.82x8.27 inches. In Stock.
Sprache: Deutsch
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Fachmedien Wiesbaden 2021
Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung, Buch 31 von 38. Buch 31 von 38 - Rekonstruktive Bildungsforschung
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Komplementär zu der sich in den letzten Jahren etablierenden und methodisch bzw. methodologisch ausdifferenzierenden Kasuistik mit dem Fokus auf unterrichtliche Interaktion widmen sich die Beiträge des vorliegenden Bandes der institutionellen, organi…sationalen Verfasstheit und diskursiver Rahmungen pädagogischer Praxis. Indem innerschulische Bearbeitungen und Ausdeutungen (neuer) bildungspolitischer Erwartungen und gesellschaftlicher Wandlungsprozesse das Zusammenhandeln und die Relationierung schulischer Akteure zueinander - nicht zuletzt im Umgang mit jenen Erwartungen sowie Ausformungen des Schulischen in Relation zu aktuell dominanten Professionalisierungserwartungen - untersucht werden, wird Schule zum Fall gemacht. In der Gesamtschau der Beiträge zeigt sich eine Bandbreite methodischer und methodologischer Perspektivierungen, vielfältiger empirischer Gegenstände und untersuchter Protokolle schulischer Wirklichkeit, welche das Feld schulbezogener qualitativ/rekonstruktiver Forschung prägt und für das Feld kasuistischer Lehrer\*innenbildung fruchtbar gemacht werden kann.
Lehrerprofessionalitaet und Schulqualitaet
Steffens, Ulrich|Posch, Peter|Wiesner, Christian|Bender, Saskia|Beywl, Wolfgang
Verlag: Waxmann Verlag 2020
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Zustand: New. Lehrerinnen und Lehrer spielen fuer das Lernen von Schuelerinnen und Schuelern eine zentrale Rolle und haben einen nachhaltigen Einfluss auf deren Lernentwicklung. Insofern gilt es, den Faktor Lehrkraft fuer qualitaetsvolles Unterrichten in das Zentrum der Bet.
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Verlag: Springer 2021
Serie: Rekonstruktive Bildungsforschung, Buch 31 von 38. Buch 31 von 38 - Rekonstruktive Bildungsforschung
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EUR 70,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 5 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Schule als Fall | Institutionelle und organisationale Ausformungen | Saskia Bender (u. a.) | Taschenbuch | Rekonstruktive Bildungsforschung | xii | Deutsch | 2021 | Springer | EAN 9783658274580 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 4…6, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Buch beschreibt Formen von Hilfepraktiken, wie sie sich im inklusiven Unterricht als typische Modellierungen des pädagogischen Umgangs mit einer stark gesteigerten Heterogenität ausdifferenzieren. Im Zentrum der fallrekonstruktiven Annäherungen a…n die Etablierung und Prozessierung von Hilfeinteraktionen steht die Frage, wie sich die in Orientierung an den Menschenrechten modellierten inklusivenAnsprüche zu den helfenden und unterstützenden Praktiken in inklusiven unterrichtlichen Kontexten verhalten.
