Hocke norbert (6 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: Brand New. 142 pages. German language. 8.27x7.72x0.47 inches. In Stock.
Bildung sichtbar machen: Von der Dokumentation zum.
Prott, Roger; Eibeck, Bernhard; Hocke, Norbert; Schneider, Kornelia; Huhn, Norbert; Kulcke, Gesine; Dupuis, Andre
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Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Erzieherinnen + Erzieher - Bisherige Ausgabe - Zu allen Bänden: Prüfungswissen - Mit komplexen Beispielaufgaben - Schulbuch
Albrecht, Brit; Baum, Susanne; Bender, Saskia; Braun, Daniela; Braunecker, Ingerose; Dieckerhoff, Katy; Dietrich, Cornelie; Dorrance, Carmen; Franke, Pia Theresia; Gawlitzek, Ira; Greiner, Tobias; Hartleb-Kiuncke, Stephanie; Hennig, Anke; Herm, Sabine; Herrlich, Martin; Hirler, Sabine; Hocke, Norbert; Hugoth, Matthias; Jacobi-Wanke, Heike; Janssen, Rolf; Knauf, Helen; Knauf, Tassilo; Knisel-Scheuring, Gerlinde; Koch, Andreas; Koglin, Ute; Krause, Christina; Liebscher-Schebiella, P.; Liersch, Christiane; Löbsin, Annika; Martic, Edigna; Noack, Winfried; Nolting, Albrecht; Ocak, Sibel; Pausewang, Freya; Petermann, Franz; Pfeffer, Simone; Rehberg, Marissa; Remmele, Andrea; Rohde, Katrin; Roth, Xenia; Rott-König, Corina; Ruff, Amelie; Scharringhausen, Ruth; Schulze, Susan-Barbara; Schöffel, Gregor; Seidel, Wolf; Spaerke, Tatjana; Stadler, Stefanie; Strack-Rathke, Dorothea; Taprogge-Essaida, Mirjam; Vogelsberger, Manfred; Weber, Thomas; Zimmer, Renate
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Anbieter: Gerald Wollermann, Bad Vilbel, DeutschlandGerald Wollermann
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Das Bildungsbuch - Dokumentieren im Dialog
Hocke, Norbert / Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (Hg.)
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Verlag Das Netz 2008, 164 Seiten : Illustr. ; 20 x 21 cm, kart. ; sehr guter Zustand.
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Zustand: New. KlappentextrnrnIn nahezu allen Bildungsplaenen fuer Kindertagesstaetten wird verlangt, Bildung zu beobachten und zu dokumentieren. Wie kann das geschehen? Wie kann man Bildung sichtbar machen? nEin Team von Autorinnen und Autoren aus dem Gespraechs.
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Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, DeutschlandBUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer
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Zustand: gut. 2012. Hochaktuelles Thema der Frühpädagogik * Prägnant und praxisorientiert * Namhafte Autorinnen und Autoren Das Buch gibt eine prägnante und praxisorientierte Einführung zum hochaktuellen Thema der »Inklusion« in Krippe und Kita. Ergänzend zu den Grundlagen beleuchten Fachartikel namhafter Autorinnen und Autoren…einzelne Aspekte der Inklusion. Beispiele aus der Kita-Praxis verschaffen Einblick in die gelebte Pädagogik der Vielfalt. Autor: Professor für Inklusive Pädagogik, Universität Paderborn. Zuvor Juniorprofessor für frühkindliche Bildung, PH Karlsruhe. Schwerpunkte in Lehre und Forschung: Inklusion in Kindertageseinrichtungen und in der frühen sprachlichen Bildung und Förderung. Diplom-Sozialarbeiterin/-pädagogin, Kita-Leiterin. Mitglied im Praxisrat von kindergarten heute. Professor für Inklusive Pädagogik, Universität Paderborn. Zuvor Juniorprofessor für frühkindliche Bildung, PH Karlsruhe. Schwerpunkte in Lehre und Forschung: Inklusion in Kindertageseinrichtungen und in der frühen sprachlichen Bildung und Förderung. Dr. Klaus Fröhlich-Gildhoff ist Professor für Entwicklungspsychologie und Klinische Psychologie an der Evangelischen Hochschule Freiburg. Dr. Anke König, Professorin für Allgemeine Pädagogik mit Schwerpunkt Frühpädagogik an der Universität Vechta und Projektleitung der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) am Deutschen Jugendinstitut (DJI) in München. Autor: Prof. Dr. Timm Albers ist seit Januar 2014 Professor für Inklusive Pädagogik an der Universität Paderborn, nach Tätigkeit als Juniorprofessor für Frühkindliche Bildung in Karlsruhe. Nach dem zweiten Staatsexamen war er zunächst als Lehrkraft, später als Seminarleiter in den Studienseminaren Wolfenbüttel für das Lehramt Sonderpädagogik und Helmstedt für das Lehramt an Grundschulen beschäftigt. Zwischen 2005 und 2010 war er zuletzt als Akademischer Rat an der Leibniz Universität Hannover tätig und leitete dort das Forschungsnetzwerk Frühkindliche Bildung und Entwicklung. Als Gastprofessor der Freien Universität Bozen/Italien lehrt er seit 2009 im Studiengang Bildungswissenschaften für den Primarbereich, Zusatzausbildung zur Befähigung für den Integrationsunterricht in Kindergarten und Grundschule. Seine Schwerpunkte in Lehre und Forschung liegen in den Bereichen Inklusion in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen, Spracherwerb und Sprachliche Bildung bzw. alltagsintegrierte Sprachförderung (Fachkraft-Kind-Interaktion, Peerinteraktion, kommunikative Strategien von Kindern mit geringen Sprachkenntnissen im Deutschen), sowie der interdisziplinären Frühförderung. Vielfalt von Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita: Inklusion in Krippe und Kita. Hrsg. v. nifbe Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung Prof. Prof. Timm Albers (Autor, Mitwirkende), Stefan Bree (Autor, Mitwirkende), Prof. Prof. Simone Seitz (Autor, Mitwirkende), Edita Jung (Autor, Mitwirkende), Andrea Caby (Mitwirkende), Livia Daveri (Mitwirkende), Nina-Kathrin Finnern (Mitwirkende), Brigit Dr. Dr. Behrensen (Mitwirkende), Thekla Bergen (Mitwirkende), Heike Bornhorst (Mitwirkende), Prof. Prof. Klaus Fröhlich-Gildhoff (Mitwirkende), Ulrich Heimlich (Mitwirkende), Karsten Herrmann (Mitwirkende, Fotograf), Bengt Förster (Mitwirkende), Norbert Hocke (Mitwirkende), Maria Eleonora Karsten (Mitwirkende), Anke König (Mitwirkende), Jürgen Kühl (Mitwirkende), Stefanie Lüpke (Mitwirkende), Tamara McCall (Mitwirkende), Angelika Oest (Mitwirkende), Erika Schussmann (Mitwirkende), Maria Thünemann-Albers (Mitwirkende), Heide Tremel (Mitwirkende), Petra Wagner (Mitwirkende), Susanne Waller (Mitwirkende), Wiebke Dipl.-Päd. Dipl.-Päd. Warnecke (Mitwirkende), Miriam Weilbrenner (Mitwirkende) In deutscher Sprache. 240 pages.
