Salmon diane (26 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers (edition New), 2014
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Sprache: Englisch
Verlag: Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2014
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Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2014
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2014
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2014
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Zustand: New. In.
Bible et Ennéagramme: Neuf chemins de transformation à travers des figures bibliques
De Roo, Remi J.; Gervais, Pearl Marie; Salmon, Eric; Tolomeo, Diane
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Zustand: Neuf.
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2014
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Zustand: New. Provides a research-based framework and corresponding strategies to help teachers develop, critique, and revise their concept maps. This book helps them to refine their knowledge for teaching in order to expand their adaptive expertise and improve the academic performances of their students. Series: Educational Psy…chology. Num Pages: 263 pages, illustrations. BIC Classification: JNA; JNC; JNMT; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 227 x 150 x 18. Weight in Grams: 386. . 2014. New edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 200 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Zustand: New. A study of the relational literacy curriculum. Diane Salmon and Ruth Ann Freedman discuss how the relational curriculum works and demonstrate how to facilitate interpersonal relationships in the classroom. Num Pages: 200 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNKC; JNL. Category: (P) Professional &… Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 152 x 10. Weight in Grams: 340. . 2002. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Verlag: Peter Lang Publishers, 2015
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Zustand: Very Good. Very Good+; Hardcover; Light wear to the covers; Unblemished textblock edges; The endpapers and all text pages are clean and unmarked; The binding is excellent with a straight spine; This book will be shipped in a sturdy cardboard box with foam padding; Medium Format (8.5" - 9.75" tall); Blue covers with titl…e in light blue and white lettering; 2015, Peter Lang Publishing; 263 pages; "Using Concept Mapping to Foster Adaptive Expertise: Enhancing Teacher Metacognitive Learning to Improve Student Academic Performance (Educational Psychology)," by Diane Salmon & Melissa Kelly.
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Verlag: Peter Lang Publishers, 2015
- Hardcover
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Zustand: Very Good. Very Good++; Hardcover; Very light wear to the covers; Unblemished textblock edges; The endpapers and all text pages are bright and unmarked; The binding is tight with a straight spine; This book will be shipped in a sturdy cardboard box with foam padding; Medium Format (8.5" - 9.75" tall); Blue covers with t…itle in light blue and white lettering; 2015, Peter Lang Publishers; 263 pages; "Using Concept Mapping to Foster Adaptive Expertise: Enhancing Teacher Metacognitive Learning to Improve Student Academic Performance (Educational Psychology)," by Diane Salmon & Melissa Kelly.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang, Peter Lang, 2014
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Concept mapping is a powerful means to promote metacognitive learning in students and teachers alike. When teachers integrate concept mapping into their instructional planning, they clarify the big ideas, expose new conceptual relationships, and refi…ne learning goals for their students. Salmon and Kelly provide a research-based framework and corresponding strategies to help teachers develop, critique, and revise their concept maps. In using this approach, teachers refine knowledge for teaching in order to expand their adaptive expertise and ultimately improve the academic performances of their students. Teacher candidates at both the undergraduate and graduate level can use this book to support their professional learning and planning for teaching. Teacher educators will find this text appropriate for courses that address learning, cognition, and instructional planning. In-service professionals can use the approach described here to support their own professional development through their practice. Administrators and coaches will find the volume a useful tool in fostering a professional learning community in their schools.
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Verlag: Peter Lang, 2014
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Using Concept Mapping to Foster Adaptive Expertise | Enhancing Teacher Metacognitive Learning to Improve Student Academic Performance | Diane Salmon (u. a.) | Taschenbuch | Educational Psychology | 272 S. | Englisch | 2014 | Peter Lang | EAN 9781433122699 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Book…s on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2015
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2015
- Hardcover
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Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
- Hardcover
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Zustand: New. In.
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EUR 189,72
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Zustand: New. A study of the relational literacy curriculum. Diane Salmon and Ruth Ann Freedman discuss how the relational curriculum works and demonstrate how to facilitate interpersonal relationships in the classroom. Num Pages: 200 pages. BIC Classification: JNKC; JNL. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Edu…cation (US: College). Dimension: 229 x 152 x 19. Weight in Grams: 454. . 2001. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Facilitating interpersonal Relationships in the Classroom
Diane Salmon (National Lewis University, USA)|Ruth Ann Freedman
- Hardcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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EUR 147,49
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Zustand: New. Diane Salmon, Ruth Ann FreedmanThis volume is a guide to using the Relational Literacy Curriculum with children in grades 2-5. Based on developmental and social constructivist principles, this curriculum presents a conceptual framework and a method f.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2015
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Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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Zustand: New. Provides a research-based framework and corresponding strategies to help teachers develop, critique, and revise their concept maps. This book helps them to refine their knowledge for teaching in order to expand their adaptive expertise and improve the academic performances of their students. Series: Educational Psy…chology. Num Pages: 263 pages, illustrations. BIC Classification: JNA; JNC; JNMT; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 232 x 156 x 20. Weight in Grams: 500. . 2015. 2nd ed. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 193,08
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 200 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
