Royer james m (31 Ergebnisse)
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Broschiert. Zustand: Gut. 177 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 275. …
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2003
Serie: Buch 1 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Paperback. Zustand: New. The book provides a description of the cognitive revolution which began in the 1950s and reached full fruition in the late 1960s. The term "cognitive revolution" began to be used to take advantage of an analysis of scientific revolutions in general that was developed by Thomas Kuhn. The next section describes how some aspects of the cognitive revolution seem to fit Kuhn's analytic framework, and others do not. Following this analysis the book turns to examining the impact of the cognitive revolution in educational psychology as illustrated by the remaining chapters in the book.…
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Zustand: New. pp. 332 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2003
Serie: Buch 1 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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paperback. Zustand: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Inc, US, 2003
Serie: Buch 1 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Paperback. Zustand: New. This book is divided into seven chapters including: a broad overview of mathematical cognition; development of mathematical cognition; working memory, automaticity and mathematical problem solving; mathematical problem solving; and methematical learning disabilities.
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Paperback. Zustand: New. The book provides a description of the cognitive revolution which began in the 1950s and reached full fruition in the late 1960s. The term "cognitive revolution" began to be used to take advantage of an analysis of scientific revolutions in general that was developed by Thomas Kuhn. The next section describes how some aspects of the cognitive revolution seem to fit Kuhn's analytic framework, and others do not. Following this analysis the book turns to examining the impact of the cognitive revolution in educational psychology as illustrated by the remaining chapters in the book.…
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Zustand: New. 2004. Paperback. . . . . .
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2003
Serie: Buch 1 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2003
Serie: Buch 1 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Paperback. Zustand: New. The book provides a description of the cognitive revolution which began in the 1950s and reached full fruition in the late 1960s. The term "cognitive revolution" began to be used to take advantage of an analysis of scientific revolutions in general that was developed by Thomas Kuhn. The next section describes how some aspects of the cognitive revolution seem to fit Kuhn's analytic framework, and others do not. Following this analysis the book turns to examining the impact of the cognitive revolution in educational psychology as illustrated by the remaining chapters in the book.…
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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2003
Serie: Buch 1 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Zustand: New. pp. 332 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.
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Verlag: Information Age Publishing, 2003
Serie: Buch 1 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Verlag: Information Age Publishing, 2003
Serie: Buch 1 von 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Paperback. Zustand: New. The book provides a description of the cognitive revolution which began in the 1950s and reached full fruition in the late 1960s. The term "cognitive revolution" began to be used to take advantage of an analysis of scientific revolutions in general that was developed by Thomas Kuhn. The next section describes how some aspects of the cognitive revolution seem to fit Kuhn's analytic framework, and others do not. Following this analysis the book turns to examining the impact of the cognitive revolution in educational psychology as illustrated by the remaining chapters in the book.…
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EUR 75,60
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Paperback. Zustand: New. This book is divided into seven chapters including: a broad overview of mathematical cognition; development of mathematical cognition; working memory, automaticity and mathematical problem solving; mathematical problem solving; and methematical learning disabilities.
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Zustand: New. 2005. Hardcover. . . . . .
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Zustand: New. 2005. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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