rückl michaela (15 Ergebnisse)

Zustand: Gut. 144 P.; With Figures. Inside in very clean condition. Italian Language. Civiltà italiana, 3. Ser., 1.2013. deu B14-03-04A|102|12251BB Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 444 23 x 16 cm. Original Paperback. Little used.

Zustand: sehr gut. IX, 294 S., Abb.,2 3 cm, Vorblatt mit Bleistiftmarkierung. Sprache: Deutsch.

Zustand: New. Heterogene Klassen bestimmen die Unterrichtsrealitaet. In den Beitraegen des Bandes geht es daher um die Schluesselfrage, wie (fremd-)sprachliche Lehr-/Lernprozesse gestaltet werden sollen, um mehrsprachige Lernausgangslagen von Schueler/inne/n, die durch herku.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Heterogene Klassen bestimmen die heutige Unterrichtsrealität. Das Thema 'Sprachen und Kulturen: vermitteln und vernetzen' erscheint vor diesem Hintergrund aktueller denn je. In den Beiträgen des vorliegenden Bandes geht es daher um die Schlüsselfrage, wie (fremd-)sprachliche Lehr-/Lernprozesse gestaltet werden sollen, um mehrsprachige Lernausgangslagen von Schülerinnen und Schülern, die durch herkunftssprachliche und / oder fremdsprachliche Vorkenntnisse bedingt sind, als Potenzial nutzen zu können. Dabei werden bewährte und innovative Konzepte und Modelle aus theoretischer, empirischer und unterrichtspraktischer Sicht beleuchtet, Einblicke in laufende Forschungsarbeiten gegeben und Projekte aus der Lehrpraxis vorgestellt. Auch Fragen der Messbarkeit sowie empirische Methoden und Befunde, die die Wirkung (fremd-)sprachenunterrichtlichen Handelns sichtbar machen, sind zentrale Themen. Die Handlungsfelder, die auch die Struktur des Bandes vorgeben, betreffen Mehrsprachigkeit und Inter-/Transkulturalität im Unterricht, in Lehrwerken und in der Lehrer/innen/bildung.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Sprachen und Kulturen: vermitteln und vernetzen | Beiträge zu Mehrsprachigkeit und Inter-/Transkulturalität im Unterricht, in Lehrwerken und in der Lehrer/innen/bildung, Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung 2 | Michaela Rückl | Taschenbuch | 248 S. | Französisch | 2016 | Waxmann Verlag | EAN 9783830935063 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Au carrefour de langues et de cultures: Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Französischunterricht | Corinna Rückl Koch | Taschenbuch | 234 S. | Deutsch | 2022 | ibidem-Verlag | EAN 9783838214948 | Verantwortliche Person für die EU: ibidem-Verlag, Leuschnerstr. 40, 30457 Hannover, info[at]ibidem[dot]eu | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Mehrsprachigkeitsdidaktik als Schlüssel für effizienten Spracherwerb | Michaela Rückl | Taschenbuch | 718 S. | Deutsch | 2023 | ibidem-Verlag | EAN 9783838212647 | Verantwortliche Person für die EU: ibidem-Verlag, Leuschnerstr. 40, 30457 Hannover, info[at]ibidem-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Aktuelle Entwicklungen der geographischen und medialen Durchmischung führen zu hybriden Konstrukten und lassen gesellschaftliche und individuelle Mehrsprachigkeit immer mehr zu (europäischen) Schlüsselmerkmalen werden. Mehrsprachige und plurikulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht zu fördern, ist somit unabdingbar, um Lernende auf ein kompetentes Handeln in vielfältigen Kommunikationssituationen vorzubereiten. Der vorliegende Band widmet sich aktuellen Herausforderungen der Mehrsprachigkeitsdidaktik im schulischen Französischunterricht und liefert in drei großen thematischen Blöcken innovative Ansätze zu mehrsprachigen Lehrkonzepten sowie Lehr-/Lernmaterialien, zur mehrsprachigen Sprachproduktion, die bisher noch wenig beachtet wurde, und zur mehrsprachigkeitsdidaktischen Lehrkräftebildung als Grundvoraussetzung für eine sachkundige Unterrichtsgestaltung.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 718 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Dieses Buch ist eine Unterrichtsstudie zum Erwerb von Italienisch und Spanisch als dritte Fremdsprachen an der österreichischen Sekundarstufe II.

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 718 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Dieses Buch ist eine Unterrichtsstudie zum Erwerb von Italienisch und Spanisch als dritte Fremdsprachen an der österreichischen Sekundarstufe II.

Zustand: New. In.

Zustand: New.

Hardcover. Zustand: Brand New. 270 pages. German language. 9.05x6.10x0.87 inches. In Stock.

Buch. Zustand: Neu. Neuware - Der sprachen- und bildungsstufenübergreifend angelegte Band stellt Heterogenität als Merkmal pädagogischer Settings in den Fokus und geht der zentralen Frage nach, wie der mehrsprachigen Lebenswirklichkeit in einem an der Bildungssprache Deutsch orientierten System entsprochen werden kann. Die Beiträge spiegeln die vielfältigen Ausgangslagen, Bedarfe und Perspektiven wider, die den deutschsprachigen Raum prägen. Dabei werden Ausbaupotenziale von Sprachförderung ebenso untersucht wie Faktoren und Facetten einer entwicklungsadäquaten Förderung von Deutsch als Bildungssprache, Gelingensbedingungen für Sprachaneignung im Kontext herkunftsbedingter Mehrsprachigkeit und integrative Ansätze zum gesteuerten (Mehr-)Sprachenerwerb. Durch die Bündelung dieser inhaltlich und methodisch breiten Themenfelder zu den vier Schwerpunkten Bildungssprache Deutsch, herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit, Fremdsprachenerwerb und Sprachförderkompetenzen können Befunde und Handlungsempfehlungen für Bereiche zusammengeführt werden, die für angewandte Linguist/-innen, Sprachlehrforscher/-innen, Sprachendidaktiker/-innen, Lehrkräftebildner/-innen und Pädagog/-innen ebenso relevant sind wie für Entscheidungsträger/-innen in mit Sprache befassten Institutionen.

Zustand: New. Der sprachen- und bildungsstufenuebergreifend angelegte Band stellt Heterogenitaet als Merkmal paedagogischer Settings in den Fokus und geht der zentralen Frage nach, wie der mehrsprachigen Lebenswirklichkeit in einem an der Bildungssprache Deutsch orientie.