Rückl michaela (27 Ergebnisse)

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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Zustand: Gut. 144 P.; With Figures. Inside in very clean condition. Italian Language. Civiltà italiana, 3. Ser., 1.2013. deu B14-03-04A|102|12251BB Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 444 23 x 16 cm. Original Paperback. Little used.

Paperback. Zustand: Brand New. 354 pages. German language. 6.73x1.18x9.17 inches. In Stock.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Mit 'Partizipation', 'Mehrsprachigkeit' und 'Digitalisierung' liegt der Fokus des Bandes auf drei zentralen Themenfeldern des aktuellen Sprachenunterrichts, die neue Herausforderungen und Chancen bergen: Im Kontext sprachlicher und kultureller Hybridität gewinnt Sprachenlernen und -lehren als lebenslanger Prozess an Bedeutung. Aufgabe der Schule ist es, die vielfältigen Vorerfahrungen, Stärken und Identitäten der Lernenden als Potenziale zu erkennen und methodisch-didaktisch angemessen zu fördern, aber auch auf eine Zukunft vorzubereiten, in der neue, digitale Formen der Interaktion und Kollaboration eine wichtige Rolle spielen werden. Dies ist Voraussetzung für eine bewusste und erfolgreiche Partizipation in realen und virtuellen Kommunikationsräumen, die sich dynamisch verändern und über die Klassenzimmer hinaus erweitern. Um zu verdeutlichen, welche Weichenstellungen für einen zukunftsfähigen Sprachenunterricht erforderlich sind und welche Konsequenzen für Lernende und Lehrende sich daraus ergeben, werden die genannten Bereiche sowohl themenspezifisch als auch themenübergreifend behandelt. Der Band adressiert sowohl ein wissenschaftliches Fachpublikum als auch praxisnahe Anwender\*innen.Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Straße 555, 48159 Münster 354 pp. Englisch, Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Mit 'Partizipation', 'Mehrsprachigkeit' und 'Digitalisierung' liegt der Fokus des Bandes auf drei zentralen Themenfeldern des aktuellen Sprachenunterrichts, die neue Herausforderungen und Chancen bergen: Im Kontext sprachlicher und kultureller Hybridität gewinnt Sprachenlernen und -lehren als lebenslanger Prozess an Bedeutung. Aufgabe der Schule ist es, die vielfältigen Vorerfahrungen, Stärken und Identitäten der Lernenden als Potenziale zu erkennen und methodisch-didaktisch angemessen zu fördern, aber auch auf eine Zukunft vorzubereiten, in der neue, digitale Formen der Interaktion und Kollaboration eine wichtige Rolle spielen werden. Dies ist Voraussetzung für eine bewusste und erfolgreiche Partizipation in realen und virtuellen Kommunikationsräumen, die sich dynamisch verändern und über die Klassenzimmer hinaus erweitern. Um zu verdeutlichen, welche Weichenstellungen für einen zukunftsfähigen Sprachenunterricht erforderlich sind und welche Konsequenzen für Lernende und Lehrende sich daraus ergeben, werden die genannten Bereiche sowohl themenspezifisch als auch themenübergreifend behandelt. Der Band adressiert sowohl ein wissenschaftliches Fachpublikum als auch praxisnahe Anwender\*innen.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Partizipation - Mehrsprachigkeit - Digitalisierung | Neue Ansätze für zukunftsfähiges Sprachenlernen | Michaela Rückl (u. a.) | Taschenbuch | Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung | 354 S. | Deutsch | 2026 | Waxmann Verlag | EAN 9783818801212 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Mit 'Partizipation', 'Mehrsprachigkeit' und 'Digitalisierung' liegt der Fokus des Bandes auf drei zentralen Themenfeldern des aktuellen Sprachenunterrichts, die neue Herausforderungen und Chancen bergen: Im Kontext sprachlicher und kultureller Hybridität gewinnt Sprachenlernen und -lehren als lebenslanger Prozess an Bedeutung. Aufgabe der Schule ist es, die vielfältigen Vorerfahrungen, Stärken und Identitäten der Lernenden als Potenziale zu erkennen und methodisch-didaktisch angemessen zu fördern, aber auch auf eine Zukunft vorzubereiten, in der neue, digitale Formen der Interaktion und Kollaboration eine wichtige Rolle spielen werden. Dies ist Voraussetzung für eine bewusste und erfolgreiche Partizipation in realen und virtuellen Kommunikationsräumen, die sich dynamisch verändern und über die Klassenzimmer hinaus erweitern. Um zu verdeutlichen, welche Weichenstellungen für einen zukunftsfähigen Sprachenunterricht erforderlich sind und welche Konsequenzen für Lernende und Lehrende sich daraus ergeben, werden die genannten Bereiche sowohl themenspezifisch als auch themenübergreifend behandelt. Der Band adressiert sowohl ein wissenschaftliches Fachpublikum als auch praxisnahe Anwender\*innen. 354 pp. Englisch, Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Heterogene Klassen bestimmen die heutige Unterrichtsrealität. Das Thema 'Sprachen und Kulturen: vermitteln und vernetzen' erscheint vor diesem Hintergrund aktueller denn je. In den Beiträgen des vorliegenden Bandes geht es daher um die Schlüsselfrage, wie (fremd-)sprachliche Lehr-/Lernprozesse gestaltet werden sollen, um mehrsprachige Lernausgangslagen von Schülerinnen und Schülern, die durch herkunftssprachliche und / oder fremdsprachliche Vorkenntnisse bedingt sind, als Potenzial nutzen zu können. Dabei werden bewährte und innovative Konzepte und Modelle aus theoretischer, empirischer und unterrichtspraktischer Sicht beleuchtet, Einblicke in laufende Forschungsarbeiten gegeben und Projekte aus der Lehrpraxis vorgestellt. Auch Fragen der Messbarkeit sowie empirische Methoden und Befunde, die die Wirkung (fremd-)sprachenunterrichtlichen Handelns sichtbar machen, sind zentrale Themen. Die Handlungsfelder, die auch die Struktur des Bandes vorgeben, betreffen Mehrsprachigkeit und Inter-/Transkulturalität im Unterricht, in Lehrwerken und in der Lehrer/innen/bildung.…

Zustand: sehr gut. IX, 294 S., Abb.,2 3 cm, Vorblatt mit Bleistiftmarkierung. Sprache: Deutsch.

Zustand: New. Heterogene Klassen bestimmen die Unterrichtsrealitaet. In den Beitraegen des Bandes geht es daher um die Schluesselfrage, wie (fremd-)sprachliche Lehr-/Lernprozesse gestaltet werden sollen, um mehrsprachige Lernausgangslagen von Schueler/inne/n, die durch herku.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Sprachen und Kulturen: vermitteln und vernetzen | Beiträge zu Mehrsprachigkeit und Inter-/Transkulturalität im Unterricht, in Lehrwerken und in der Lehrer/innen/bildung, Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung 2 | Michaela Rückl | Taschenbuch | 248 S. | Französisch | 2016 | Waxmann Verlag | EAN 9783830935063 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Au carrefour de langues et de cultures: Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Französischunterricht | Corinna Rückl Koch | Taschenbuch | 234 S. | Deutsch | 2022 | ibidem-Verlag | EAN 9783838214948 | Verantwortliche Person für die EU: ibidem-Verlag, Leuschnerstr. 40, 30457 Hannover, info[at]ibidem[dot]eu | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Mehrsprachigkeitsdidaktik als Schlüssel für effizienten Spracherwerb | Michaela Rückl | Taschenbuch | 718 S. | Deutsch | 2023 | ibidem-Verlag | EAN 9783838212647 | Verantwortliche Person für die EU: ibidem-Verlag, Leuschnerstr. 40, 30457 Hannover, info[at]ibidem-verlag[dot]de | Anbieter: preigu. …

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Aktuelle Entwicklungen der geographischen und medialen Durchmischung führen zu hybriden Konstrukten und lassen gesellschaftliche und individuelle Mehrsprachigkeit immer mehr zu (europäischen) Schlüsselmerkmalen werden. Mehrsprachige und plurikulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht zu fördern, ist somit unabdingbar, um Lernende auf ein kompetentes Handeln in vielfältigen Kommunikationssituationen vorzubereiten. Der vorliegende Band widmet sich aktuellen Herausforderungen der Mehrsprachigkeitsdidaktik im schulischen Französischunterricht und liefert in drei großen thematischen Blöcken innovative Ansätze zu mehrsprachigen Lehrkonzepten sowie Lehr-/Lernmaterialien, zur mehrsprachigen Sprachproduktion, die bisher noch wenig beachtet wurde, und zur mehrsprachigkeitsdidaktischen Lehrkräftebildung als Grundvoraussetzung für eine sachkundige Unterrichtsgestaltung. …

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 718 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Dieses Buch ist eine Unterrichtsstudie zum Erwerb von Italienisch und Spanisch als dritte Fremdsprachen an der österreichischen Sekundarstufe II.

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 718 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Dieses Buch ist eine Unterrichtsstudie zum Erwerb von Italienisch und Spanisch als dritte Fremdsprachen an der österreichischen Sekundarstufe II.

Zustand: New. In German.

Zustand: New.

Hardcover. Zustand: Brand New. 270 pages. German language. 9.05x6.10x0.87 inches. In Stock.

Buch. Zustand: Neu. Neuware - Der sprachen- und bildungsstufenübergreifend angelegte Band stellt Heterogenität als Merkmal pädagogischer Settings in den Fokus und geht der zentralen Frage nach, wie der mehrsprachigen Lebenswirklichkeit in einem an der Bildungssprache Deutsch orientierten System entsprochen werden kann. Die Beiträge spiegeln die vielfältigen Ausgangslagen, Bedarfe und Perspektiven wider, die den deutschsprachigen Raum prägen. Dabei werden Ausbaupotenziale von Sprachförderung ebenso untersucht wie Faktoren und Facetten einer entwicklungsadäquaten Förderung von Deutsch als Bildungssprache, Gelingensbedingungen für Sprachaneignung im Kontext herkunftsbedingter Mehrsprachigkeit und integrative Ansätze zum gesteuerten (Mehr-)Sprachenerwerb. Durch die Bündelung dieser inhaltlich und methodisch breiten Themenfelder zu den vier Schwerpunkten Bildungssprache Deutsch, herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit, Fremdsprachenerwerb und Sprachförderkompetenzen können Befunde und Handlungsempfehlungen für Bereiche zusammengeführt werden, die für angewandte Linguist/-innen, Sprachlehrforscher/-innen, Sprachendidaktiker/-innen, Lehrkräftebildner/-innen und Pädagog/-innen ebenso relevant sind wie für Entscheidungsträger/-innen in mit Sprache befassten Institutionen.…

Buch. Zustand: Neu. Sprache(n) in pädagogischen Settings | Sprache im Kontext / Language in Context 47 | Judith Kainhofer | Buch | IX | Deutsch | 2022 | De Gruyter GmbH | EAN 9783110784633 | Verantwortliche Person für die EU: Walter de Gruyter GmbH, De Gruyter GmbH, Genthiner Str. 13, 10785 Berlin, productsafety[at]degruyterbrill[dot]com | Anbieter: preigu. …

Zustand: New. Der sprachen- und bildungsstufenuebergreifend angelegte Band stellt Heterogenitaet als Merkmal paedagogischer Settings in den Fokus und geht der zentralen Frage nach, wie der mehrsprachigen Lebenswirklichkeit in einem an der Bildungssprache Deutsch orientie.