Proske matthias (23 Ergebnisse)

Zustand: New. In English.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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Zustand: Sehr gut. 181 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden - Abrieb auf Broschur Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 366.

Zustand: Sehr gut. 164 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 296.

8°, Broschur. Heft 5 / 2., überarbeitete Auflage.. 60 Seiten, Das Exemplar ist in einem sehr guten Zustand. Abgleich des Titelbildes bitte bei nika-books. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Zustand: New. In English.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die ZISU ist ein Forum für herausragende qualitativ-empirische Forschungsergebnisse aus Fachdidaktik und Erziehungswissenschaft. Sie dient der Vernetzung und Profilierung gemeinsamer Forschungsperspektiven und will die Aufmerksamkeit auf interdisziplinäre, theoriefähige qualitative Schul- und Unterrichtsforschung richten. Die Zeitschrift schließt dabei in doppelter Weise eine Lücke: Sie schafft im Spektrum der sich am Paradigma sinnverstehender Forschung orientierenden Periodika erstmals eine auf das Feld Schule und Unterricht ausgerichtete Plattform für innovative Analysen und Befunde. Außerdem gibt sie der bislang kaum vorhandenen Kooperation zwischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktiken einen Impuls zum interdisziplinären Diskurs. Jedes Heft beinhaltet einen Themenschwerpunkt und einen allgemeinen Teil sowie Rezensionen. Besonderen Wert legt die Zeitschrift auf die methodologische und methodische Qualität der Beiträge, stellt diese doch eine wichtige Voraussetzung der Entwicklung der interpretativen Schul- und Unterrichtsforschung dar. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Angesichts der Vielfalt ihrer Formate überrascht, wie wenig bisher über die Praxis der Lehrer\*innenbildung bekannt ist. Vor diesem Hintergrund präsentiert die ZISU aktuelle Befunde, neue Ansätze und weiterführende Perspektiven zur Erforschung. Was passiert in der Begleitung universitärer Praxisphasen oder in Gruppenarbeiten unter den Studierenden Wie funktioniert die Seminararbeit mit Videovignetten.…

Paperback. Zustand: Brand New. 140 pages. German language. 6.69x0.35x9.45 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 352 pages. German language. 8.20x5.80x0.94 inches. In Stock.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Aktuell wird eine starke Zunahme tatsaechlicher und erlebter Ungewissheit festgestellt, die haeufig zu populistischen Reflexen fuehrt. Gleichzeitig erzeugen Phaenomene wie Digitalisierung oder Postfaktizitaet erhebliche Ungewissheit in bislang vermeintlich stabi.…

Zustand: New. Angesichts der Vielfalt ihrer Formate ueberrascht, wie wenig bisher ueber die Praxis der Lehrer*innenbildung bekannt ist. Vor diesem Hintergrund praesentiert die ZISU aktuelle Befunde, neue Ansaetze und weiterfuehrende Perspektiven zur Erforschung. Was passiert .

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Teachers leaving the profession has become a topic of public interest. The phenomenon shows that, due to sometimes contradictory demands, teachers are increasingly deciding against taking up or continuing their teaching careers. There can be various motives and career paths behind this decision. The articles in this special issue therefore analyse, from a professional theory and professional culture perspective, how teachers deal with crises in their profession and what types of exit strategies are evident in the teaching profession.; Berufsausstiege von Lehrpersonen sind in den Blickpunkt des öffentlichen Interesses gerückt. Das Phänomen zeigt: Aufgrund teils widersprüchlicher Handlungsanforderungen entscheiden sich Lehrpersonen immer häufiger gegen die Aufnahme oder Fortführung ihrer Lehrtätigkeit. Hinter dieser Entscheidung können unterschiedliche (Krisen-)Erfahrungen und Motive stehen. Die Beiträge im Sonderheft analysieren aus professions- und schultheoretischer sowie berufskultureller Perspektive, wie Lehrpersonen mit Krisen in ihrem Beruf umgehen und welche berufsbiographischen (Dis-)Kontinuitäten und Facetten von Ausstiegen sich im Lehrer:innenberuf zeigen.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung | Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik, ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 8, Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik | Petra Herzmann | Taschenbuch | 181 S. | Deutsch | 2019 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783847423560 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Leverkusen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu.…

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Berufsausstiege von Lehrpersonen sind in den Blickpunkt des öffentlichen Interesses gerückt. Das Phänomen zeigt: Aufgrund teils widersprüchlicher Handlungsanforderungen entscheiden sich Lehrpersonen immer häufiger gegen die Aufnahme oder Fortführung ihrer Lehrtätigkeit. Hinter dieser Entscheidung können unterschiedliche (Krisen-)Erfahrungen und Motive stehen. Die Beiträge im Sonderheft analysieren aus professions- und schultheoretischer sowie berufskultureller Perspektive, wie Lehrpersonen mit Krisen in ihrem Beruf umgehen und welche berufsbiographischen (Dis-)Kontinuitäten und Facetten von Ausstiegen sich im Lehrer:innenberuf zeigen.Verlag Barbara Budrich GmbH, Stauffenbergstraße 7, 51379 Leverkusen-Opladen 126 pp. Deutsch.…

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 276 | Produktart: Bücher | In der Erziehungswissenschaften wird seit Mitte der achtziger Jahre eine Debatte über die Expansion und Entgrenzung pädagogischen Handelns und Wissens geführt, in der der Begriff Pädagogisierung eine zentrale Rolle spielt. In Frage steht in der Debatte, wie die moderne Gesellschaft ihre politisch-sozialen Probleme bearbeitet. Pädagogisierung würde bedeuten, daß pädagogische und nicht politische, rechtliche oder ökonomische Steuerungsstrategien zur Problembearbeitung aktiviert werden. Spezifisches Kennzeichen pädagogischer Problembearbeitung ist die mit moralischen Verbesserungsabsichten kommunizierte Einwirkung auf Personen und ihre psychischen Dispositionen (Einstellungen, Werte, Handlungsbereitschaften).<BR>Die vorliegende Fallstudie zur Pädagogisierung sozialer Probleme rekonstruiert zum einen die Rolle von Erziehung und Bildung im gesellschaftlichen Umgang mit dem Dritte Welt-Problem in der Bundesrepublik seit Ende der sechziger Jahre, zum anderen wird mit systemtheoretischer Be-grifflichkeit das Augenmerk auf die Frage gerichtet, welche Einsichten der Fall über die Formen der Systembildung des Pädagogischen in modernen Gesellschaften zu liefern vermag.<BR&gt.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Ausstiege und (Dis-)Kontinuitäten im Lehrer:innenberuf | Zum Umgang mit Krisenerfahrungen und deren Folgen | Tobias Bauer (u. a.) | Taschenbuch | 126 S. | Deutsch | 2026 | Budrich | EAN 9783847431763 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Leverkusen-Opladen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu. …

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 352 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Mit den aktuellen gesellschaftlichen Transformationen verändert sich auch die Bedeutung und die Aufgabe öffentlicher Erziehung. War diese vormals strukturiert durch Formen und Interaktionen sozialer Kontrolle, in einem national begrenzten Rahmen und durch individuelle Selbstregulierung, so orientieren jetzt eher Transnationalisierung, Netzwerke und Flexibilisierung die Erziehungssysteme. 'Öffentliche Erziehung revisited' versammelt Beiträge, die sich aus zeitdiagnostischer, theoretischer und empirischer Perspektive dem Verhältnis von öffentlicher Erziehung, Politik und Gesellschaft nähern. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf die Ermöglichungsbedingungen und die Rechtfertigungsordnungen öffentlicher Erziehung gelegt.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Flächendeckendes Regionalmanagement | Ein Anforderungsprofil | Matthias Proske | Taschenbuch | Deutsch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783836499002 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

Paperback. Zustand: Brand New. 172 pages. German language. 8.66x5.91x0.47 inches. In Stock.

Softcover. Zustand: gut. 2014. Das Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik widmet Band 5 dem für Lehrkräfte alltäglichen, aber wesentlichen Bereich der Unterrichtsplanung. Was in diesem Zusammenhang eine konstruktivistische Perspektive einbringen kann, wird in den Beiträgen auf vier Ebenen grundlegend, reflexiv, konkret und kritisch durchdrungen. Dabei zeigt sich, dass eine konstruktivistische Sicht auf die Planung von Religionsunterricht eigene religionsdidaktische Akzente setzen kann und als Meta-Perspektive auch den Blick auf Planungsprozesse zu schärfen vermag. Reihe/Serie Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik ; 5 Co-Autor Annette Scheunpflug, Matthias Proske, Claudia Gärtner, Mirjam Schambeck, Evert R. Jonker, Walter Prügger, Hartmut Rupp, Georg Gnandt, Hanna Roose, Alois Stimpfle, Herbert Kumpf, Norbert Brieden Verlagsort Babenhausen Sprache deutsch Maße 165 x 240 mm Einbandart Paperback Geisteswissenschaften Religion Theologie Christentum Konstruktivismus Korrelation Religionspädagogik Religionspädagogik, Religionsdidaktik, Religionsunterricht, Unterrichtsplanung, Konstruktivismus, Korrelation, Schule Religionsunterricht Schule Unterrichtsplanung ISBN-10 3-9812290-3-7 3981229037 ISBN-13 978-3-9812290-3-5 9783981229035 In deutscher Sprache. 200 pages.…