Peter tze ming chou (4 Ergebnisse)

- Softcover
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes KönigreichPhatpocket Limited
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Gebraucht - Wie neu
EUR 50,06
EUR 12,59 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: Like New. Used - Like New. Book is new and unread but may have minor shelf wear. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.…

- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 53,32
EUR 11,09 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In English.

Sprache: Englisch
Verlag: VDM Verlag Dr. Müller|VDM Verlag Dr. Müller e.K., 2008
- Softcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 51,86
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. This book looks at what kinds of effects music haveon the performance of a second language readingcomprehension task in Taiwanese college students. Anexperiment involving 123 participants from a mediumsize college in southern Taiwan was conductedwhere the p.

Sprache: Englisch
Verlag: VDM Verlag Dr. Müller, VDM Verlag Dr. Müller E.K., 2008
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 76,43
EUR 35,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This book looks at what kinds of effects music haveon the performance of a second language readingcomprehension task in Taiwanese college students. Anexperiment involving 123 participants from a mediumsize college in southern Taiwan was conductedwhere the participants performed a readingcomprehension task with either classical music, hiphop music, or with no music in the background. Theresults of the study indicated that the readingcomprehension score for the control group wassignificantly different than the readingcomprehension score for the hip hop music group.This showed that playing hip hop music in thebackground has a greater effect on the performanceof a reading comprehension test as compared toclassical music or with no music. This was inaccordance with the original hypothesis and with theidea that music that is perceived distractive willhave a greater effect on task performance andconcentration.…