Perez ray s (51 Ergebnisse)
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2023
Serie: Buch 1 von 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Verlag: Routledge, 2023
Serie: Buch 2 von 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2023
Serie: Buch 1 von 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2023
Serie: Buch 2 von 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 429 pages. 8.75x5.75x1.00 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2023
Serie: Buch 1 von 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Zustand: New.
Using Cognitive and Affective Metrics in Educational Simulations and Games: Applications in School and Workplace Contexts
O'Neil, Harold F./ Baker, Eva L. (Editor)/ Perez, Ray S. (Editor)/ Watson, Stephen E. (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2023
Serie: Buch 1 von 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2023
Serie: Buch 1 von 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2023
Serie: Buch 2 von 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Verlag: Taylor & Francis, 2023
Serie: Buch 2 von 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Verlag: Routledge, 2023
Serie: Buch 2 von 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
Serie: Buch 2 von 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Zustand: New. Editor(s): O'Neil, Harold F., Jr.; Perez, Ray S. Num Pages: 400 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNK; JNQ. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 21. Weight in Grams: 730. . 2016. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Zustand: Brand New. 400 pages. 9.01x5.98x0.63 inches. In Stock.
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Verlag: Routledge, 2023
Serie: Buch 1 von 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Using Cognitive and Affective Metrics in Educational Simulations and Games | Applications in School and Workplace Contexts | Harold F. O'Neil (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2023 | Routledge | EAN 9781032005416 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee… 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Verlag: Routledge, 2023
Serie: Buch 2 von 2 - Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Theoretical Issues of Using Simulations and Games in Educational Assessment | Applications in School and Workplace Contexts | Harold F. O'Neil (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2023 | Routledge | EAN 9781032057675 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaalle…e 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 396 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
Using Games and Simulations for Teaching and Assessment: Key Issues
O'Neil, Harold F. (Editor)/ Baker, Eva (Editor)/ Perez, Ray S. (Editor)
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 312 pages. 8.75x5.75x0.75 inches. In Stock.
Teaching and Measuring Cognitive Readiness
O'Neil, Harold F. (Editor)/ Perez, Ray S. (Editor)/ Baker, Eva L. (Editor)
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Hardcover. Zustand: Brand New. 2014 edition. 445 pages. 9.25x6.50x1.00 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Teaching and Measuring Cognitive Readiness | Harold F. O'Neil (u. a.) | Taschenbuch | xv | Englisch | 2015 | Springer | EAN 9781489990808 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Teaching and Measuring Cognitive Readiness presents theoretical and empirical findings regarding cognitive readiness and assessments of their impact on adult learning. The term readiness is used in assessing student preparation for K-12 schools, while in th…e military and in industry, 'readiness' denotes preparation to be effective in performing a mission or a job. Cognitive Readiness is viewed through a Knowledge, Skills, and Attributes (KSA) lens.Teaching and Measuring Cognitive Readiness deals with (a) the primacy of cognitive readiness as attributes or individual difference variables; (b) the need for cognitive readiness instructional and assessment strategies; (c) the need to integrate assessment into cognitive readiness training; (d) the need for theory-driven evaluation studies to increase knowledge and efficacy in teaching cognitive readiness; and (e) the need for a solid psychometric approach to the use of cognitive readiness assessments.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Teaching and Measuring Cognitive Readiness presents theoretical and empirical findings regarding cognitive readiness and assessments of their impact on adult learning. The term readiness is used in assessing student preparation for K-12 schools, whil…e in the military and in industry, 'readiness' denotes preparation to be effective in performing a mission or a job. Cognitive Readiness is viewed through a Knowledge, Skills, and Attributes (KSA) lens.Teaching and Measuring Cognitive Readiness deals with (a) the primacy of cognitive readiness as attributes or individual difference variables; (b) the need for cognitive readiness instructional and assessment strategies; (c) the need to integrate assessment into cognitive readiness training; (d) the need for theory-driven evaluation studies to increase knowledge and efficacy in teaching cognitive readiness; and (e) the need for a solid psychometric approach to the use of cognitive readiness assessments.
