Paul prinsloo (18 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: Brand New. 242 pages. 9.50x6.50x0.50 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware.
Verlag: Brill 2020, Leiden/Boston 2020
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Hardcover. Zustand: LikeNew. Hardcover. 9" x 6". xx, 399, [1] pp. Publisher's blue and photographicboards, no DJ as issued. Fine. ISBN 9789004422971.
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Paperback. Zustand: Brand New. 399 pages. 9.00x5.75x1.00 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Learning Analytics in Open and Distributed Learning | Potential and Challenges | Paul Prinsloo (u. a.) | Taschenbuch | SpringerBriefs in Education | viii | Englisch | 2022 | Springer | EAN 9789811907852 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juer…gen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores and further expands on the rich history of theoretical and empirical research in open and distributed learning, and addresses the impact of the 'data revolution' and the emergence of learning analytics on this increasingly diverse…form of educational delivery. Following an introductory chapter that maps the book's conceptual rationale, the book discusses the potential, challenges and practices of learning analytics in various open and distributed contexts. A concluding chapter briefly summarises the chapters before providing a tentative future research agenda for learning analytics in open and distributed environments.
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Paperback. Zustand: New. Über den AutorDianne Conrad, PhD, is an adult, online and distance educator who continues to write and teach in retirement. She has published extensively and serves on many editorial boards. She recently co-authored Assess.
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book explores and further expands on the rich history of theoretical and empirical research in open and distributed learning, and addresses the impact of the ¿data revolution¿ and the emergence of learning analytics on this increasingly…diverse form of educational delivery. Following an introductory chapter that maps the book¿s conceptual rationale, the book discusses the potential, challenges and practices of learning analytics in various open and distributed contexts. A concluding chapter briefly summarises the chapters before providing a tentative future research agenda for learning analytics in open and distributed environments.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - It is clear now that open education is much more than a binary consideration of open versus closed but also includes 'opening.' This book maps a range of different theoretical and practice-oriented approaches and proposals to (re)considering open education.
Verlag: STN Drukkers 2005
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Anbieter: Chapter 1, Johannesburg, GAU, SüdafrikaChapter 1
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Softcover. Zustand: Very Good. First Edition. Afrikaans and English text. shelf wear on the wraps. some usage markings. soundly bound. [SK]. Our orders are shipped using tracked courier delivery services.
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Hardcover. Zustand: New. Über den AutorDianne Conrad, PhD, is an adult, online and distance educator who continues to write and teach in retirement. She has published extensively and serves on many editorial boards. She recently co-authored Assess.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - It is clear now that open education is much more than a binary consideration of open versus closed but also includes 'opening.' This book maps a range of different theoretical and practice-oriented approaches and proposals to (re)considering open education.
