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Common Misconceptions in Mathematics: Strategies to Correct Them
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 35,72
EUR 13,90 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Research Model of Technology Integration in Mathematics and Science: A Focus on Charter Schools
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 47,47
EUR 13,90 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Common Misconceptions in Mathematics: Strategies to Correct Them
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 55,93
EUR 11,61 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 135 pages. 9.25x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Research Model of Technology Integration in Mathematics and Science
Sprache: Englisch
Verlag: VDM Verlag Dr. Müller|VDM Verlag Dr. Müller e.K., 2008
ISBN 10: 3639079744 ISBN 13: 9783639079746
EUR 51,41
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In den WarenkorbZustand: New. This book whose focus is on the promising practicesof using technology in teaching isintended for researchers, school administrators, andteachers of mathematics and science.It explicates the characteristics associated with thepractice highlighted the resou.
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Research Model of Technology Integration in Mathematics and Science; . : A Focus on Charter Schools
Sprache: Englisch
Verlag: VDM Verlag Dr. Müller, VDM Verlag Dr. Müller E.K., 2008
ISBN 10: 3639079744 ISBN 13: 9783639079746
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This book whose focus is on the promising practicesof using technology in teaching isintended for researchers, school administrators, andteachers of mathematics and science.It explicates the characteristics associated with thepractice; highlighted the resourcesavailable to the schools involved in the study andhow the resources are utilized; exploredthe challenges; and pinpointed the positiveeducational outcomes that come with thepractice of using technology to teach mathematics andscience. School administrators(principal, assistants, and technology specialists)should find the book useful becausethey can incorporate the insights and suggestionsmade throughout the book in thetechnology program of their school. Those interestedin establishing a new school thatwill utilize technology in teaching will also findthe book useful in terms of a curriculumand instructional practices to guide the school'sprogram. The model of networking andcollaboration among teachers in their professionaldevelopment activities shouldparticularly be useful for teachers in both publicand private schools. Researchers canalso replicate this study.
