Nicolas engel (47 Ergebnisse)

Paperback. Zustand: Brand New. 106 pages. French language. 8.27x5.28x0.39 inches. In Stock.

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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

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Hardcover 176 PAGES 22 X 30 CM Illustrated. ISBN 9789461619228. Border les routes de la Soie, c?est effectuer un voyage dans le temps et l?espace, se plonger dans les crits antiques qui ont d voil leur existence et dans ceux des explorateurs qui ont tent d?en retrouver les traces, la fin du xixe et au d but du xxe si cle. C?est aussi avoir le bonheur de d couvrir, gr ce aux vies de recherches d?arch ologues, de philologues, d?historiens et de g ographes, des mondes inconnus de soci t s insoup onn es et de religions disparues, dans une r gion qui a t au c?ur du monde. C?est enfin se rappeler qu?en d pit des obstacles, des distances ou parfois des rapports belliqueux, ces changes multilat raux de biens mat riels (que l?imaginaire projette forc ment fastueux) et ces trans- missions de savoirs et de pens es aux cons quences bien plus durables ont toujours exist . 0 g.…

1. Aufl. 15 x 23 cm. 354 S. Paperback. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. (Kultur und soziale Praxis). Sprache: Deutsch.…

Zustand: Très bon. 235 pages : illustrations en noir et en couleurs, cartes, couverture illustrée en couleurs ; 21,0 x 27,0 x 2,0 cm || Texte français || Impression 2008 || Sans aucune inscription.

Zustand: New. In English.

Zustand: New.

Zustand: New. Editor(s): Gohlich, Michael; Weber, Susanne Maria; Ozturk, Halit; Engel, Nicolas. Series: Organisation Und P Dagogik. Num Pages: 251 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JNK; JNP; PD. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 14. Weight in Grams: 345. . 2012. Paperback / so. . . . .…

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Zustand: Brand New. 263 pages. German language. 8.03x5.83x0.71 inches. In Stock.

Couverture souple. Zustand: Très bon état. In-4 broché 27 cm sur 21,6. 235 pages. Très bon état d'occasion. in-4°.

Zustand: New. In German.

Zustand: New. Editor(s): Gohlich, Michael; Weber, Susanne Maria; Ozturk, Halit; Engel, Nicolas. Series: Organisation Und P Dagogik. Num Pages: 251 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JNK; JNP; PD. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 14. Weight in Grams: 345. . 2012. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.…

Softcover/Paperback. 456 S. Kanten gering bestoßen, m. Besitzerstemp. // Deutschland Tschechien Kulturelle Einrichtung Sozialeinrichtung Organisatorisches Lernen Organisationskultur Kulturelle Identität Grenzüberschreitende Kooperation Kulturkontakt, Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie, Erziehung, Schul- und Bildungswesen SL010 9783658035341 *.* Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 680. …

Zustand: New. In English.

Paperback. Zustand: Brand New. 261 pages. German language. 8.25x5.75x0.75 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Band diskutiert die Besonderheiten von Organisationalem Lernen in, von und zwischen zivilgesellschaftlichen Organisationen. Zivilgesellschaft bildet den Kontext von Lernprozessen, Lernen findet aber auch zwischen Organisationen unterschiedlicher gesellschaftlicher Sektoren statt, schließlich könnenzivilgesellschaftliche Organisationen selbst als lernende Akteure verstanden werden. Zivilgesellschaft wird zwischen Staat, Markt und privaten Haushalten verortet. Ihr werden unterschiedlichegesellschaftliche Rollen und Funktionen zugeschrieben, die Konsequenzen für das Verständnis von Lernprozessen haben. In den Beiträgen werden diese spezifischen Aspekte einer organisationspädagogischen Verhältnisbestimmung von Organisation und Zivilgesellschaft analysiert und diskutiert. Der InhaltOrganisationales Lernen in der Zivilgesellschaft: Theoretische Grundlagen Organisationales Lernen zwischen Zivilgesellschaft, Staat und Markt Führung, Steuerung und Entwicklung gesellschaftlicher Organisationen Inklusive und partizipative Forschungsstrategien Organisationspädagogik und Demokratisierung von OrganisationenDie HerausgeberDr. Andreas Schröer ist Professor für Organisationspädagogik an der Universität Trier.Dr. Nicolas Engel ist Akademischer Rat am Lehrstuhl für Pädagogik an der FAU Erlangen-Nürnberg.Dr. Claudia Fahrenwald ist Professorin für Organisationspädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung an der PH Oberösterreich Linz.Dr. Michael Göhlich ist Professor für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Organisationspädagogik an der FAU Erlangen-Nürnberg.Dr. Christian Schröder ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes - University of Applied Sciences.Dr. Susanne Maria Weber ist Professorin für gesellschaftliche, politische und kulturelle Rahmenbedingungen von Bildung und Erziehung am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg.…

Zustand: New. In German.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Organisationen lernen Identität: Alltäglich produzieren, sichern und riskieren sie ein spezifisches Wissen der Identität und übersetzen dieses im Spannungsfeld ökonomischer An- und Einpassungszwänge sowie programmatischer Ansprüche der Zweckerfüllung in eine Praxis organisationaler Selbstdarstellung, in einen 'eigenen Stil'. Die vorliegende organisationspädagogische Untersuchung deutsch-tschechischer Grenzorganisationen zielt auf eine gegenstandsbezogene Theorie organisationalen Identitätslernens. Sie verbindet die praxistheoretisch interessierte Analyse von Mustern und Strategien dieses Lernens mit methodischen Überlegungen zur pädagogischen Ethnographie von Organisationen. Mit Die Übersetzung der Organisation wird auf die kritische Haltung des ethnographischen Organisationsforschers als Übersetzer verwiesen und zugleich die zentrale These der gegenstandsbezogenen Theorie benannt: Organisationales Identitätslernen ist eine Übersetzungsleistung.…

Broschur. Zustand: Gut. Korr. Nachdr. XII, 251 Seiten.

Zustand: New. In German.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In diesem Band wird mittels des Übersetzungsbegriffs die Möglichkeit verhandelt, Pädagogik anders zu denken. Sozial- und kulturwissenschaftliche Übersetzungstheorien werden dabei genutzt, um die theoretische Produktivität von Übersetzung für die Pädagogik auszuloten: Als Topos pädagogischer Theoriebildung lassen sich mit Übersetzung Verhandlungen über die Bedeutung von Anderem und Anderen und über die Geltung von pädagogischem Wissen im Horizont eines möglichen oder zukünftigen Anders-Sein thematisieren. Ein pädagogischer Einsatz des Übersetzungsbegriffs verspricht zudem mögliche Antworten auf die Frage nach dem Wie der Vermittlung von Bedeutung und Wissen.Die Beiträge zielen dementsprechend im ersten Teil des Bandes darauf, Übersetzung als begriffliche Kategorie pädagogischer Theoriebildung zu entwerfen. In einem zweiten Teil wird Übersetzung als Analysekategorie der Begegnung kultureller Lebensformen und Ordnungen eingesetzt. Schließlich fokussiert der dritte Teil Formen der pädagogischen Theorieproduktion und erziehungswissenschaftlichen Wissensarbeit im transnationalen bzw. globalen Kontext.…

Paperback. Zustand: Brand New. 456 pages. German language. 8.20x5.80x1.20 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 251 pages. German language. 8.26x5.82x0.51 inches. In Stock.

paperback. Zustand: Gut. 243 Seiten; 9783170347250.3 Gewicht in Gramm: 500.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Jahrbuch möchte in theoretischer, empirischer und pragmatischer Perspektive zur Klärung einer (organisations-)pädagogischen Verhältnisbestimmung von Organisation und Verantwortung beitragen. Im Rekurs auf die internationale und interdisziplinäre Diskussion zum Begriff der Verantwortung in seiner ethischen, gesellschaftlichen, politischen und pädagogischen Dimension werden organisationstheoretische Fragen und organisationspädagogische Heraus-forderungen bearbeitet. Die Beiträge beschäftigen sich mit dem Thema im Hinblick auf Rolle, Funktion(en) und Bedeutung von Verantwortung in, von und zwischen Organisationen als zentrale Träger des kulturellen und gesellschaftlichen Wandels. Über das Schwerpunktthema hinaus enthält das Buch weitere Beiträge zu aktuellen organisationspädagogischen Fragestellungen.…

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Zustand: New. Dr. Nicolas Engel, Professor fuer Erziehungswissenschaft an der Goethe-Universitaet Frankfurt/Main. Dr. Michael Goehlich, Senior Professor of Education an der Universitaet Erlangen-Nuernberg.Organisationen sind Orte und Akteure des Lernens. Dies gilt fuer Org.