Neapolitan jane (22 Ergebnisse)
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Zustand: New. Editor(s): Neapolitan, Jane E.; Berkeley, Terry R. Num Pages: 249 pages, illustrations. BIC Classification: JNF; JNMT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 154 x 258 x 15. Weight in Grams: 356. . 2006. New. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - As teacher preparation undergoes closer scrutiny on the national scene, reformers ask: What is the future of Professional Development Schools (PDS) How can research better address the developmental needs of partnerships What types of organizational s…tructures can ensure partnership success What is the future of leadership in PDS Are diversity and social justice - part of the original PDS vision - being served, as well Written by scholar-practitioners who represent a new generation of PDS researchers, this book is a valuable source of critical analysis, reflection, and implications for taking PDS partnerships into the future for true school-university-community collaboration.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The Professional Development School (PDS) movement has been a major vehicle for the simultaneous renewal of Pre-K-12 education and the teaching profession for nearly twenty years. This second volume in a series created by Towson University goes beyon…d 'start up' stories and presents data-based discussions on a variety of topics about PDS implementation and assessment, including PDSs in specialty areas, such as music and physical education, mentoring, teacher development, standards, accountability, and sustainability. Chapters are written by researchers who presented their work at the Second National Professional Development School Conference sponsored by the Maryland State Department of Education's Professional Development School Network, and who represent public and private colleges and universities and school districts in Maine, New York, New Jersey, Maryland, Georgia, Kansas, and Missouri, and the National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE).
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book tells the story of the Towson University, Maryland, Professional Development School Network, which serves more than eighty schools in metropolitan Baltimore and surrounding areas. It describes the development and implementation of state and… national standards for professional development schools, accountability and sustainability issues, and impacts on the roles of faculty and teachers. This book is a source of advanced information for institutions that face the complexities of professional development school work for connecting policy with practice. The Towson project not only examines the 'how to' of professional development schools but also examines some of the impacts on teaching and learning.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Where Do We Go from Here? | Issues in the Sustainability of Professional Development School Partnerships | Jane E. Neapolitan (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2006 | Peter Lang Publishing Inc. | EAN 9780820481784 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr…[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Traditions, Standards, and Transformations | A Model for Professional Development School Networks | Jane E. Neapolitan (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2004 | Peter Lang | EAN 9780820472508 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peter…lang[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Staying the Course with Professional Development Schools | Terry R. Berkeley (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2005 | Peter Lang | EAN 9780820476018 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The Cambridge Handbook of School-University Partnerships offers a panoramic view of research on school-university partnerships (SUPs), laying the groundwork for further development in the field. Through different theoretical and methodological perspe…ctives, it amplifies the voices of scholars and practitioners across various institutions. This inclusive approach provides a comprehensive resource for researchers, scholars, students, practitioners, and policymakers, that honors diversity while fostering unity and expansion within the field of SUPs. Covering topics from historical foundations to international perspectives, the handbook delves into areas such as teaching, equity, leadership, community engagement, innovation, funding, and policy. By embracing the collaborative essence of SUPs, it promotes mutual benefit and encourages continued exploration in these dynamic settings.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers a comprehensive overview of the field, serving as a valuable resource for researchers, scholars, graduate students, practitioners, and policymakers. It delves into diverse theoretical and methodological approaches, amplifying the perspectiv…es of scholars and practitioners from various organizational and institutional contexts.
