Moos lejf (80 Ergebnisse)
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Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer., 2021
Serie: Educational Governance Research, Buch 15 von 24. Buch 15 von 24 - Educational Governance Research
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xvii, 254 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer., 2014
Serie: Educational Governance Research, Buch 2 von 24. Buch 2 von 24 - Educational Governance Research
- Hardcover
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Aufl. 2014. 235 mm x 155 mm. VII, 140 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Educational Governance Research ; 1. Sprac…he: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer., 2016
Serie: Educational Governance Research, Buch 3 von 24. Buch 3 von 24 - Educational Governance Research
- Hardcover
Anbieter: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, DeutschlandUniversitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH
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xx, 334 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer International Publishing; Imprint; Springer, 2014
Serie: Educational Governance Research, Buch 2 von 24. Buch 2 von 24 - Educational Governance Research
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Hardcover. VII, 180 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. K02035 9783319054933 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2023
Serie: Educational Governance Research, Buch 22 von 24. Buch 22 von 24 - Educational Governance Research
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Verlag: Palgrave Pivot, 2020
Serie: Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education, Buch 3 von 5. Buch 3 von 5 - Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education
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Verlag: Palgrave Pivot, 2021
Serie: Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education, Buch 3 von 5. Buch 3 von 5 - Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education
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Verlag: Palgrave Pivot, 2021
Serie: Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education, Buch 3 von 5. Buch 3 von 5 - Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education
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Paperback. Zustand: Brand New. 209 pages. 8.27x5.83x0.45 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Pivot, 2020
Serie: Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education, Buch 3 von 5. Buch 3 von 5 - Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education
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Hardcover. Zustand: Brand New. 188 pages. 8.50x6.00x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2020
Serie: Educational Governance Research, Buch 14 von 24. Buch 14 von 24 - Educational Governance Research
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Verlag: Palgrave Pivot, 2021
Serie: Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education, Buch 3 von 5. Buch 3 von 5 - Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Pivot, 2020
Serie: Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education, Buch 3 von 5. Buch 3 von 5 - Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2021
Serie: Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education, Buch 3 von 5. Buch 3 von 5 - Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book analyses selected critical concepts of policy and practice in educational leadership in five European countries. The editors and contributors cover Croatia, Slovenia, Lithuania, Denmark and Norway, spanning a wide geographical region as wel…l as diverse historical and political contexts. The analyses primarily consider the issues of convergence and divergence in local educational leadership policies and practice that are developing and emerging from traditional structures and discourses under global, trans-national and regional influences. Focusing on both the macro and micro levels, this book examines a range of topics including international benchmarking, inclusive education practices and digital transformation. It will be of interest and value to scholars of educational leadership in Europe, particularly within smaller countries.'Today's local educational leadership policies and practice are connected with the historical roots of fivesmall European countries. In the analysis, perspectives from within each country and comparisons are used interestingly. Both levels of analysis bring out new understandings of the relationship between policy and practice and how they have been related to leadership in a historical discourse. In my opinion the different country chapters and the comparisons represent important new knowledge and I recommended the book as reading for school leaders and policy makers in the field of educational leadership.'-Professor Olof Johansson, Umeå University, Sweden'The book fills a gap in the research of cross-national research, comparing school leadership issues in two Balkan countries, Croatia and Slovenia, one Baltic country, Lithuania, and two Scandinavian countries, Norway and Denmark. To my knowledge it is the first time there has been this sort of cross-investigation of commonalities and differences in school leadership conditions between these countries in the age of globalization. I am sure that many scholars and practitioners can benefit from this book and hereby recommend it. '-Associate Professor Emeritus Klaus Kasper Kofod, Aarhus University, Denmark.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2020
Serie: Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education, Buch 3 von 5. Buch 3 von 5 - Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book analyses selected critical concepts of policy and practice in educational leadership in five European countries. The editors and contributors cover Croatia, Slovenia, Lithuania, Denmark and Norway, spanning a wide geographical region as well as di…verse historical and political contexts. The analyses primarily consider the issues of convergence and divergence in local educational leadership policies and practice that are developing and emerging from traditional structures and discourses under global, trans-national and regional influences. Focusing on both the macro and micro levels, this book examines a range of topics including international benchmarking, inclusive education practices and digital transformation. It will be of interest and value to scholars of educational leadership in Europe, particularly within smaller countries.'Today's local educational leadership policies and practice are connected with the historical roots of fivesmall European countries. In the analysis, perspectives from within each country and comparisons are used interestingly. Both levels of analysis bring out new understandings of the relationship between policy and practice and how they have been related to leadership in a historical discourse. In my opinion the different country chapters and the comparisons represent important new knowledge and I recommended the book as reading for school leaders and policy makers in the field of educational leadership.'-Professor Olof Johansson, Umeå University, Sweden'The book fills a gap in the research of cross-national research, comparing school leadership issues in two Balkan countries, Croatia and Slovenia, one Baltic country, Lithuania, and two Scandinavian countries, Norway and Denmark. To my knowledge it is the first time there has been this sort of cross-investigation of commonalities and differences in school leadership conditions between these countries in the age of globalization. I am sure that many scholars and practitioners can benefit from this book and hereby recommend it. '-Associate Professor Emeritus Klaus Kasper Kofod, Aarhus University, Denmark.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2021
Serie: Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education, Buch 3 von 5. Buch 3 von 5 - Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Educational Leadership, Improvement and Change | Discourse and Systems in Europe | Lejf Moos (u. a.) | Taschenbuch | Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education | xxi | Englisch | 2021 | Springer | EAN 9783030470227 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergar…tenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2014
Serie: Educational Governance Research, Buch 2 von 24. Buch 2 von 24 - Educational Governance Research
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2013
Serie: Studies in Educational Leadership, Buch 17 von 21. Buch 17 von 21 - Studies in Educational Leadership
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2015
Serie: Educational Governance Research, Buch 3 von 24. Buch 3 von 24 - Educational Governance Research
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
Serie: Educational Governance Research, Buch 3 von 24. Buch 3 von 24 - Educational Governance Research
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Verlag: Springer, 2016
Serie: Educational Governance Research, Buch 2 von 24. Buch 2 von 24 - Educational Governance Research
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2015
Serie: Studies in Educational Leadership, Buch 17 von 21. Buch 17 von 21 - Studies in Educational Leadership
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Zustand: New. Presenting a different vision of what schools are, this title suggests new ways of thinking about citizenship, lifelong learning and the role of schools in democratic societies. The contributors question many of the tenets of school effectiveness studies which have been so influential in shaping policy, but are ess…entially backward looking. Editor(s): MacBeath, John; Moos, Lejf. Num Pages: 208 pages, 3 black & white tables, 20 black & white line drawings. BIC Classification: JNKC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 139 x 214 x 19. Weight in Grams: 260. . 2003. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2020
Serie: Educational Governance Research, Buch 14 von 24. Buch 14 von 24 - Educational Governance Research
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 142,22
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2011
Serie: Studies in Educational Leadership, Buch 11 von 21. Buch 11 von 21 - Studies in Educational Leadership
- Hardcover
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes KönigreichPhatpocket Limited
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Zustand: Like New. Used - Like New. Book is new and unread but may have minor shelf wear. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2014
Serie: Educational Governance Research, Buch 2 von 24. Buch 2 von 24 - Educational Governance Research
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 140 pages. 9.50x6.25x0.50 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2023
Serie: Educational Governance Research, Buch 22 von 24. Buch 22 von 24 - Educational Governance Research
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