Miralles pedro (41 Ergebnisse)

Zustand: Very Good. : Descubre el mundo de los ángeles con este libro de Juan Pedro Bordes Serrat. Aprende sobre su naturaleza y cómo interactúan con nosotros. Una guía esencial para entender y conectar con estos seres celestiales. Ideal para aquellos interesados en la espiritualidad y el crecimiento personal. EAN: 9788493526603 Tipo: Libros Categoría: Religión y Espiritualidad Título: Ángeles, qué son y cómo funcionan Autor: Juan Pedro Bordes Serrat Editorial: Aarom Ediciones Idioma: es-ES Páginas: 154 Formato: tapa blanda. Miralles, Elena (illustrator).…

Zustand: Very Good. : Cuentos de verano es una colección de historias refrescantes ideales para disfrutar durante las vacaciones. Este libro de tapa dura, publicado en 2010 por SIC Idea Y Creación, contiene 96 páginas llenas de aventuras y personajes entrañables. Perfecto para niños y jóvenes, este libro promete entretenimiento y diversión en cada página. EAN: 9788415101000 Tipo: Libros Categoría: Infantil y Juvenil Título: Cuentos de verano Autor: Pedro Gómez Carrizo| Carles Muñoz Miralles| AA VV Editorial: SIC Idea Y Creación Idioma: es-ES Páginas: 96 Formato: tapa dura.…

Paperback. Zustand: Brand New. 156 pages. Spanish language. 8.50x5.25x0.50 inches. In Stock. Miralles, Elena (illustrator).

Zustand: Very Good. : Este manual claro y conciso aborda las distintas actividades de la vida diaria, un elemento central en el campo de la terapia ocupacional. Explora en profundidad la metodología psicológica aplicada a estas actividades, ofreciendo una guía completa para profesionales y estudiantes del área.El libro, publicado por Elsevier-Masson, presenta una edición en tapa blanda y cuenta con 496 páginas de contenido especializado. Escrito en español, es una herramienta esencial para comprender y aplicar las actividades de la vida diaria en el ámbito de la salud y el bienestar. EAN: 9788445815618 Tipo: Libros Categoría: Salud y Bienestar Título: Actividades de la vida diaria Autor: Pedro Moruno Miralles| Dulce María Romero Ayuso Editorial: Elsevier-Masson Idioma: es-ES Páginas: 496 Formato: tapa blanda.…

Zustand: New. Idioma/Language: Español. La enseñanza de las ciencias sociales se encuentra actualmente ante diferentes retos educativos, epistemológicos y metodológicos. Desde el cambio de siglo, estas materias de enseñanza se han visto convulsionadas por la evolución de la sociedad-red o por el desarrollo de una modernidad líquida (con sus profundos cambios sociales, provocados por el papel de las nuevas tecnologías y el efecto cada vez más visible de la globalización) y por la introducción en los currículos de una enseñanza centrada en competencias. El objetivo de este libro es dotar de suficientes recursos intelectuales y estrategias de aula a los docentes en activo y en formación que les permita dar respuesta educativa al alumnado, y afrontar los usos y abusos del conocimiento social que se producen. Partiendo de un marco definitorio de la sociedad del conocimiento en el siglo XXI y de los retos que presenta para el conocimiento social, intentamos hallar respuestas a los nuevos retos planteados por la incorporación del método científico a las ciencias sociales. Así, abordamos actuales metodologías activas de aprendizaje, como aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje-servicio, flipped-classroom y gamificación. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Zustand: New. Idioma/Language: Español. La aparición en el siglo XXI del nuevo concepto pedagógico de competencias ha supuesto un nuevo reto en el ámbito educativo. Las competencias educativas se utilizaron para definir un modelo de ciudadanía, un modelo de comportamiento y un modelo de sociedad. No cabe duda del potencial que tiene la aplicación de estas competencias para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las diferentes materias curriculares. Sin embargo, es necesario un proceso de adaptación de estas competencias a la epistemología de cada una de las áreas de conocimiento. Ser competente implica saber interpretar el medio en el que el discente interactúa, saber proponer alternativas, ser capaz de argumentar y tener conocimientos sobre cómo es y cómo funciona la sociedad y cómo se han ido generando y modificando las relaciones humanas a lo largo del tiempo. A través de los capítulos propuestos en este libro se aborda la adaptación de las competencias educativas a la educación histórica. Así, los trabajos profundizan en el uso de las nuevas tecnologías, la competencia lingüística y la argumentación, la competencia en expresiones culturales y el pensamiento crítico o las competencias sociales y cívicas. Además, abordan el trabajo en competencias a través de temas clave: la formación del profesorado, el uso de materiales y recursos en el aula (exámenes y libros de texto), y un necesario cambio metodológico en los enfoques de enseñanza y aprendizaje. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Zustand: New. Idioma/Language: Español. El objetivo de este libro es analizar la sociedad Murciana del siglo XVII, con la finalidad de explicar la movilidad y la reproducción social de las elites surgidas del comercio sedero. A través de la seda se hilvanaron unos hilos que tejieron un complejo proceso que parte de la morera y pasa por una serie de fases: La hoja de morera, la cría del gusano de la seda, El hilado, El torcido, el teñido y el tejido. Esta construcción social pudo facilitar la configuración de una "burguesía", pero ésta va a fracasar en su identidad como grupo social. Los elementos más enriquecidos optaron por integrarse en la elite y sus prácticas sociales, económicas y culturales. La seda contribuyó a la caracterización de la sociedad del seiscientos como una formación económica y social que tiene como principio fundamental la perpetuación y la reproducción social. Sin embargo, en esta estructura social existían algunas posibilidades de mejorar la condición que se ocupaba en la misma. Los actores sociales actúan para mejorar y garantizar su posición en la sociedad, ésta es más importante que la posesión de bienes materiales, no obstante, la riqueza y las relaciones sociales son imprescindibles para la lucha individual y familiar por el honor. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Zustand: As New. : Libro de texto de Música y Danza para 2º de Primaria, perteneciente al proyecto Revuela de Ediciones SM. Este libro ofrece un aprendizaje musical activo y vivencial, sin necesidad de definiciones teóricas, con un enfoque práctico y cercano. El proyecto Revuela busca un aprendizaje competencial, con transferencia y contextualización en situaciones reales, y un trabajo imitativo y progresivo, con propuestas de interpretación musical, audición activa, movimiento y danza. EAN: 9788498562354 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Música y Danza. 2 Primaria. Revuela Autor: Cristina Caballero| Jesús Bienvenido| Carmen Gil| Pedro García Muñoz| David Miralles| Ángel Müller| Begoña Rodríguez Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 72 Formato: tapa blanda. Infante Toro, Juan Jesús; Bellón Muñoz, Teresa; Lorenzo De Las Cuevas, Antonio Moisés (illustrator).…

Zustand: New. Idioma/Language: Español. El libro Enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía democrática aborda una serie de estudios en homenaje a la trayectoria del profesor Ramón López Facal. La obra consta de quince capítulos, en los que participan 25 universidades de cinco países diferentes (Chile, Colombia, Brasil Portugal y España). Estos estudios giran en torno a tres temáticas clave en la actualidad educativa y social: la formación del profesorado para la enseñanza de las ciencias sociales; el planteamiento de temas sociales relevantes en el aula, y las enredadas relaciones entre ciudadanía, nacionalismo e identidades en la enseñanza de la geografía y la historia. Las tres partes de este libro se componen de tres ámbitos académicos representativos de la trayectoria académica de Ramón López Facal y muestran que las taxonomías ocultan, a veces, la complejidad de la simbiosis entre las visiones del mundo y las respuestas educativas. El desarrollo de áreas de conocimiento jóvenes como la Didáctica de las Ciencias Sociales debe mucho al impulso de profesores como Ramón López Facal, quien ha mostrado a lo largo de su trayectoria su capacidad en el liderazgo de equipos, así como en la gestión y ejecución de iniciativas y proyectos académicos e investigadores de excelencia, con un compromiso con la docencia, su renovación y la transmisión social del conocimiento. Todo ello, además, con una clara proyección internacional. Estas características de su labor investigadora, docente, profesional y de gestión han sido ejercidas de forma intensa, continua, responsable y entusiasta, con una nítida conciencia de que la Universidad constituye un servicio público cuya finalidad es lograr el progreso intelectual, moral y económico de la ciudadanía. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Los espejos de Clío. Usos y abusos de la Historia en el ámbito escolar es un libro que recoge una parte importante de los estudios realizados por el grupo de investigación DICSO de la Región de Murcia desde 2010 en torno al currículo de Historia en Educación Secundaria, los libros de texto utilizados en el aula, los exámenes que tuvo que realizar el alumnado de Educación Primaria y Secundaria, y las percepciones y narrativas de los maestros en formación sobre la Historia como materia formativa. El análisis de este gran volumen de datos nos muestra la hegemonía de un modelo de educación histórica que prima lo conceptual, lo memorístico, y que reproduce una narrativa repleta de tópicos y estereotipos construidos desde la historiografía tradicional. Frente a estos resultados, el libro concluye con las propuestas de innovación que están surgiendo en los últimos años y que pretenden superar este modelo de educación histórica caduco a través de temas controversiales, el cambio de metodología docente, y la introducción del método del historiador. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Lo que se expone en el presente libro es el producto de un proyecto de investigación titulado "La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales en el ámbito de enseñanza-aprendizaje de centros escolares Iberoamericanos y españoles", que se ha llevado a cabo por un equipo de académicos de cuatro universidades españolas, que concibieron el proyecto y realizaron el trabajo de campo necesario para poder aportar nuevo conocimiento sobre la enseñanza de la historia y de la geografía de y en los países iberoamericanos. También colaboraron con el proyecto destacados académicos de varias universidades iberoamericanas. La investigación ha indagado cómo se plantean los contenidos históricos sobre los temas supranacionales de Iberoamérica enfocados de manera que superen las visiones excesivamente nacionales que habitualmente prescriben los currículos oficiales. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Zustand: New. Idioma/Language: Español. El estudio de la enseñanza y el aprendizaje de la historia cubre diferentes aspectos muchos de ellos de interés en la actualidad. Esta obra incluye algunos que son de gran relevancia pues tiene como objetivo fundamental analizar la presencia que tienen, en la enseñanza y en el aprendizaje de la Historia, los conceptos de pensamiento histórico, conciencia histórica, conciencia democrática y su dimensión ética. El lector encontrará el resultado de una amplia investigación colectiva desarrollada durante más de cuatro años, coordinada por el grupo DICSO de la Universidad de Murcia. Además de los dos coordinadores, participan en la obra otros diez miembros del mismo grupo junto a varios investigadores de cinco universidades españolas y otras de Italia, Portugal y Estados Unidos. Los autores analizan el vínculo que la enseñanza y aprendizaje de la historia tiene con el desarrollo del pensamiento histórico considerando los siguientes seis grandes conceptos: La relevancia histórica La perspectiva histórica La evidencia histórica El cambio y la continuidad La causa y la consecuencia La dimensión ética de la historia, es decir, proponer a nuestros estudiantes que realicen juicios éticos sobre los hechos del pasado. Nos encontramos con una obra coral, en la que la coherencia de los autores deriva de la búsqueda en común de propuestas para mejorar la educación histórica en el Bachillerato. Para ello parten de una revisión de la situación actual (modelos, normas, exámenes, manuales) en España para luego compararla con experiencias en otros países, y concluir con sus planteamientos de mejora. En definitiva, esta obra aportará al lector conocimientos hasta ahora no disponibles que interpelarán a las administraciones, a las editoriales, al profesorado y a la sociedad en su conjunto. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

tapa blanda con solapas. Zustand: buen estado. Libro.

Zustand: Nuevo. La enseñanza de las ciencias sociales se encuentra actualmente ante diferentes retos educativos, epistemológicos y metodológicos. Desde el cambio de siglo, estas materias de enseñanza se han visto convulsionadas por la evolución de la sociedad-red o por el desarrollo de una modernidad líquida (con sus profundos cambios sociales, provocados por el papel de las nuevas tecnologías y el efecto cada vez más visible de la globalización) y por la introducción en los currículos de una enseñanza centrada en competencias. El objetivo de este libro es dotar de suficientes recursos intelectuales y estrategias de aula a los docentes en activo y en formación que les permita dar respuesta educativa al alumnado, y afrontar los usos y abusos del conocimiento social que se producen. Partiendo de un marco definitorio de la sociedad del conocimiento en el siglo XXI y de los retos que presenta para el conocimiento social, intentamos hallar respuestas a los nuevos retos planteados por la incorporación del método científico a las ciencias sociales. Así, abordamos actuales metodologías activas de aprendizaje, como aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje-servicio, flipped-classroom y gamificación.…

Zustand: Nuevo. ESTE LIBRO PRESENTA LAS PROPUESTAS Y CONCLUSIONES GENERALES DEL PROGRAMA IRIS PARA LA ENSEÑANZA DE LA TRANSPARENCIA, LA PARTICIPACIóN Y EL BUEN GOBIERNO, CENTRADO EN DISEÑAR Y APLICAR UN PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE LA TRANSPARENCIA, EL BUEN GOBIERNO Y LA PAR.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. "En una era de primacía de la tecnología y de la evidencia científica en el ámbito de la salud, es crucial recordar que nuestra disciplina también se nutre de la realidad. Por ello, este libro es fruto de la investigación, experiencia profesional y del trabajo de los autores de cada caso práctico. Ofrece una mirada minuciosa del quehacer cotidiano de los y las terapeutas ocupacionales, considerando diversas condiciones de salud y escenarios, e incorporando el bagaje de la práctica y la sistematicidad de la investigación. Se presentan doce casos variados, que cuentan con personas mayores, adultos y niños con disfunciones físicas o trastornos de la salud mental, y se abarcan patologías y condiciones de salud diversas, como procesos oncológicos, lesiones medulares, párkinson, autismo, esquizofrenia y traumatismos. También se incluyen experiencias y praxis menos comunes para la terapia ocupacional, como el trabajo con la comunidad, la perspectiva de la cognición cotidiana y el síndrome de fatiga crónica. Este libro es un recurso valioso para los profesionales, ya que combina rigor científico de investigación y experiencia aplicada, para enriquecer su intervención y mejorar la vida de las personas a quienes atienden. En estos casos, la ocupación se revela como una vía indispensable para la relación con el mundo y la expresión de lo humano, en la medida en que da respuesta a necesidades simples, pero fundamentales, de las personas y es vehículo de salud, calidad de vida y bienestar. Pedro Moruno Miralles es profesor titular del Grado en Terapia Ocupacional en la Universidad de Castilla-La Mancha. Miguel Ángel Talavera Valverde es profesor del Departamento de Ciencias de la Salud en la Universidade da Coruña. " *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Zustand: Nuevo. Lo que se expone en el presente libro es el producto de un proyecto de investigación titulado "La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales en el ámbito de enseñanza-aprendizaje de centros escolares Iberoamericanos y españoles", que se ha llevado a cabo por un equipo de académicos de cuatro universidades españolas, que concibieron el proyecto y realizaron el trabajo de campo necesario para poder aportar nuevo conocimiento sobre la enseñanza de la historia y de la geografía de y en los países iberoamericanos. También colaboraron con el proyecto destacados académicos de varias universidades iberoamericanas. La investigación ha indagado cómo se plantean los contenidos históricos sobre los temas supranacionales de Iberoamérica enfocados de manera que superen las visiones excesivamente nacionales que habitualmente prescriben los currículos oficiales.…

Zustand: New. Idioma/Language: Español. "Estos casos prácticos nos sumergen en el ejercicio cotidiano de la terapia ocupacional en el ámbito de los recursos comunitarios y el tercer sector (entidades privadas y sin animo de lucro), y explora su impacto en contextos diversos, como centros de día, residencias, instituciones penitenciarias y programas de reinserción laboral. El contenido combina con rigor la investigación científica y la experiencia aplicada, y ofrece una mirada enriquecedora sobre la práctica profesional en situaciones en las que la ocupación se convierte en motor de cambio, inclusión y bienestar. A través de dieciséis casos prácticos, se abordan escenarios en los que la terapia ocupacional desempeña un papel clave en la vida de personas con condiciones de salud (de origen neurológico, físico, mental o social) que afectan a la ocupación y la participación en la vida diaria. Desde la provisión de productos de apoyo hasta el desarrollo de programas de intervención en salud mental, cada capítulo combina investigación y experiencia aplicada para ofrecer herramientas útiles a profesionales y estudiantes. Más que un compendio de casos, este libro es una invitación a reflexionar sobre el potencial transformador de la ocupación en la comunidad. En cada relato, la práctica terapéutica se entrelaza con la ética, la innovación y la intervención social para reafirmar el valor de la terapia ocupacional como puente hacia una sociedad más accesible y equitativa. Miguel Ángel Talavera Valverde es profesor del Departamento de Ciencias de la Salud en la Universidade da Coruña. Pedro Moruno Miralles es profesor titular del Grado en Terapia Ocupacional en la Universidad de Castilla-La Mancha. " *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. …

Paperback. Zustand: Brand New. Spanish language. 9.06x5.83x0.55 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 234 pages. Spanish language. 8.98x6.54x0.55 inches. In Stock.

Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Aceptable. 4º menor. Rústica ilustrada con solapas. Portada, 271 págs. Contenido: Introducción: presupuestos sociológicos del problema.- Tratamiento jurisprudencial y jurídico del secuestro: soluciones tradicionales en presencia.- El secuestro en la jurisprudencia.- Las soluciones del derecho internacional.- El interés del menor secuestrado.- Consideración jurídica del secuestro internacional de menores en el convenio de la haya de 1980.- La cooperación internacional entre autoridades y el retorno del menor secuestrado en el convenio de la Haya de 1980.- etc.Sello expurgo biblioteca en portada. Marca de celo en pie-lomo, portada y contraportada. Contenido en perfecto estado. 49-00.…

Zustand: Nuevo. En una era de primacía de la tecnología y de la evidencia científica en el ámbito de la salud, es crucial recordar que nuestra disciplina también se nutre de la realidad. Por ello, este libro es fruto de la investigación, experiencia profesional y del trabajo de los autores de cada caso práctico. Ofrece una mirada minuciosa del quehacer cotidiano de los y las terapeutas ocupacionales, considerando diversas condiciones de salud y escenarios, e incorporando el bagaje de la práctica y la sistematicidad de la investigación. Se presentan doce casos variados, que cuentan con personas mayores, adultos y niños con disfunciones físicas o trastornos de la salud mental, y se abarcan patologías y condiciones de salud diversas, como procesos oncológicos, lesiones medulares, párkinson, autismo, esquizofrenia y traumatismos. También se incluyen experiencias y praxis menos comunes para la terapia ocupacional, como el trabajo con la comunidad, la perspectiva de la cognición cotidiana y el síndrome de fatiga crónica. Este libro es un recurso valioso para los profesionales, ya que combina rigor científico de investigación y experiencia aplicada, para enriquecer su intervención y mejorar la vida de las personas a quienes atienden. En estos casos, la ocupación se revela como una vía indispensable para la relación con el mundo y la expresión de lo humano, en la medida en que da respuesta a necesidades simples, pero fundamentales, de las personas y es vehículo de salud, calidad de vida y bienestar. Pedro Moruno Miralles es profesor titular del Grado en Terapia Ocupacional en la Universidad de Castilla-La Mancha. Miguel Ángel Talavera Valverde es profesor del Departamento de Ciencias de la Salud en la Universidade da Coruña.…

21x14. 228 pgs. Firma anterior poseedor. (L4381).

23 x 17 cm., 271 pag. LEA LAS CONDICIONES DE ENVIO DE LA LIBRERÍA. Tapa blanda con solapas, buen estado de conservacion.

Zustand: New. In English.

Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Bien. Caja de Madrid, 2003. Texto en catalán y castellano. Arte. Profusamente ilustrado. Catálogo exposición, Espai per l'art Barcelona 8 maig a 7 juny de 2003. 126 pp. 26 x 24. Tapa blanda de editorial ilustrada. Sin subrayados. Perfecto estado de conservación. ISBN: 8460772292.…

Tapa blanda. Zustand: New. Diversos especialistas de las disciplinas sociales se unen en esta obra para rendir homenaje a Joaquín Prats, catedrático de Didáctica de las Ciencias Sociales, historiador riguroso, didacta y divulgador científico, que ha abierto camino al conocimiento histórico y social en las aulas, promoviendo la aplicación del método histórico en la formación democrática de los jóvenes.El volumen es una contribución al valor formativo de las ciencias sociales en la educación escolar y patrimonial, así como en los ámbitos más informales del conocimiento. A tal fin, se recorren los inicios de la didáctica del área en España e Iberoamérica hasta la consolidación como campo específico del conocimiento científico. Los autores comparten las inquietudes más relevantes que se presentan en el panorama actual del área, fruto de las investigaciones y de las experiencias de innovación educativa llevadas a cabo en las aulas. Los temas de carácter teórico y de valor gnoseológico fundamentan en el texto los estudios sobre el material y el contenido escolar, la evaluación formativa, la incorporación de las nuevas tecnologías y el reto de la alfabetización mediática, la visibilización de las mujeres como sujetos sociales, la educación patrimonial, la memoria histórica y la educación ciudadana, entre otros. Son temas que constituyen los ejes vertebradores sobre los cuales se ha de sustentar la formación inicial y continua de los docentes, para comprender y analizar los fenómenos sociales en su complejidad.Entre nuevos y antiguos desafíos, los autores convienen en la creencia de que el futuro de la educación tiene que contar con las disciplinas sociales para el desarrollo del pensamiento crítico de las personas y la consolidación de una conciencia social compartida, pilar de la cultura democrática.…

Zustand: New. 2025. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Paperback. Zustand: Brand New. 688 pages. Spanish language. 9.21x6.61x1.26 inches. In Stock.

Zustand: New.