matthias proske (22 Ergebnisse)

8°, Broschur, Heft 5 / 2., überarbeitete Auflage;. 60 Seiten, Das Exemplar ist in einem sehr guten Zustand. Abgleich des Titelbildes bitte bei nika-books. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.31x5.87x0.98 inches. In Stock.

Zustand: Sehr gut. 181 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden - Abrieb auf Broschur Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 366.

Zustand: Sehr gut. 164 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 296.

Paperback. Zustand: Brand New. 352 pages. German language. 8.20x5.80x0.94 inches. In Stock.

Zustand: New. Angesichts der Vielfalt ihrer Formate ueberrascht, wie wenig bisher ueber die Praxis der Lehrer*innenbildung bekannt ist. Vor diesem Hintergrund praesentiert die ZISU aktuelle Befunde, neue Ansaetze und weiterfuehrende Perspektiven zur Erforschung. Was passiert .

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Aktuell wird eine starke Zunahme tatsaechlicher und erlebter Ungewissheit festgestellt, die haeufig zu populistischen Reflexen fuehrt. Gleichzeitig erzeugen Phaenomene wie Digitalisierung oder Postfaktizitaet erhebliche Ungewissheit in bislang vermeintlich stabi.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -In der Erziehungswissenschaften wird seit Mitte der achtziger Jahre eine Debatte über die Expansion und Entgrenzung pädagogischen Handelns und Wissens geführt, in der der Begriff Pädagogisierung eine zentrale Rolle spielt. In Frage steht in der Debatte, wie die moderne Gesellschaft ihre politisch-sozialen Probleme bearbeitet. Pädagogisierung würde bedeuten, daß pädagogische und nicht politische, rechtliche oder ökonomische Steuerungsstrategien zur Problembearbeitung aktiviert werden. Spezifisches Kennzeichen pädagogischer Problembearbeitung ist die mit moralischen Verbesserungsabsichten kommunizierte Einwirkung auf Personen und ihre psychischen Dispositionen (Einstellungen, Werte, Handlungsbereitschaften). Die vorliegende Fallstudie zur Pädagogisierung sozialer Probleme rekonstruiert zum einen die Rolle von Erziehung und Bildung im gesellschaftlichen Umgang mit dem Dritte Welt-Problem in der Bundesrepublik seit Ende der sechziger Jahre, zum anderen wird mit systemtheoretischer Be-grifflichkeit das Augenmerk auf die Frage gerichtet, welche Einsichten der Fall über die Formen der Systembildung des Pädagogischen in modernen Gesellschaften zu liefern vermag.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 276 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Das vorliegende Kompendium dokumentiert den Standder qualitativen Forschung zu Unterricht. Es bilanziertihre Herausforderungen, Erträge und Leistungen.Der Band liefert einen Überblick über zentrale Praktikenim Unterricht und macht den Zusammenhang zwischenden leitenden Theorien und Methodologien qualitativerUnterrichtsforschung und ihren empirischen Ergebnissensichtbar. Ein Schwerpunkt sind Befunde zu Unterrichtsanfängenzur Koordination von und Differenzierung im Unterrichtzur Bewertung von Leistungen, zu den Praktiken desLehrens und Lernens sowie zu Unterricht in individualisierterwie kooperativer Form, zu Schülerpraktiken sowie zuPhänomenen der Entgrenzung im Unterricht. Vorangestelltsind zwei Grundfragen qualitativer Unterrichtsforschung:Wie wird Unterricht theoretisch bestimmt Und welcheFolgen hat die Wahl unterschiedlicher Methodologien undMethoden für das Verständnis von Unterricht Zudem wirddie Forschung zu Sprache und Sprechen, zur Performativitätdes Schulbuchs, zu Bewegungen und Körpern und zuMaterialisierungen von Wissen im Unterricht resümiert.Klinkhardt, Julius, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn 358 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Pädagogik und Dritte Welt | Eine Fallstudie zur Pädagogisierung sozialer Probleme | Matthias Proske | Taschenbuch | 276 S. | Deutsch | 2001 | Johann W. Goethe Universität - Dekanat | EAN 9783980656955 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Das vorliegende Kompendium dokumentiert den Standder qualitativen Forschung zu Unterricht. Es bilanziertihre Herausforderungen, Erträge und Leistungen.Der Band liefert einen Überblick über zentrale Praktikenim Unterricht und macht den Zusammenhang zwischenden leitenden Theorien und Methodologien qualitativerUnterrichtsforschung und ihren empirischen Ergebnissensichtbar. Ein Schwerpunkt sind Befunde zu Unterrichtsanfängen,zur Koordination von und Differenzierung im Unterricht,zur Bewertung von Leistungen, zu den Praktiken desLehrens und Lernens sowie zu Unterricht in individualisierterwie kooperativer Form, zu Schülerpraktiken sowie zuPhänomenen der Entgrenzung im Unterricht. Vorangestelltsind zwei Grundfragen qualitativer Unterrichtsforschung:Wie wird Unterricht theoretisch bestimmt Und welcheFolgen hat die Wahl unterschiedlicher Methodologien undMethoden für das Verständnis von Unterricht Zudem wirddie Forschung zu Sprache und Sprechen, zur Performativitätdes Schulbuchs, zu Bewegungen und Körpern und zuMaterialisierungen von Wissen im Unterricht resümiert.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Kompendium qualitativer Unterrichtsforschung | Unterricht beobachten - beschreiben - rekonstruieren | Matthias Proske (u. a.) | Taschenbuch | 358 S. | Deutsch | 2018 | Klinkhardt, Julius | EAN 9783781522152 | Verantwortliche Person für die EU: Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn, vertrieb[at]klinkhardt[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Angesichts der Vielfalt ihrer Formate überrascht, wie wenig bisher über die Praxis der Lehrer\*innenbildung bekannt ist. Vor diesem Hintergrund präsentiert die ZISU aktuelle Befunde, neue Ansätze und weiterführende Perspektiven zur Erforschung. Was passiert in der Begleitung universitärer Praxisphasen oder in Gruppenarbeiten unter den Studierenden Wie funktioniert die Seminararbeit mit Videovignetten.

Taschenbuch. Zustand: Neu. ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung | Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik, ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 8, Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik | Petra Herzmann | Taschenbuch | 181 S. | Deutsch | 2019 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783847423560 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Leverkusen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die ZISU ist ein Forum für herausragende qualitativ-empirische Forschungsergebnisse aus Fachdidaktik und Erziehungswissenschaft. Sie dient der Vernetzung und Profilierung gemeinsamer Forschungsperspektiven und will die Aufmerksamkeit auf interdisziplinäre, theoriefähige qualitative Schul- und Unterrichtsforschung richten. Die Zeitschrift schließt dabei in doppelter Weise eine Lücke: Sie schafft im Spektrum der sich am Paradigma sinnverstehender Forschung orientierenden Periodika erstmals eine auf das Feld Schule und Unterricht ausgerichtete Plattform für innovative Analysen und Befunde. Außerdem gibt sie der bislang kaum vorhandenen Kooperation zwischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktiken einen Impuls zum interdisziplinären Diskurs. Jedes Heft beinhaltet einen Themenschwerpunkt und einen allgemeinen Teil sowie Rezensionen. Besonderen Wert legt die Zeitschrift auf die methodologische und methodische Qualität der Beiträge, stellt diese doch eine wichtige Voraussetzung der Entwicklung der interpretativen Schul- und Unterrichtsforschung dar.

Softcover. Zustand: gut. 2014. Das Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik widmet Band 5 dem für Lehrkräfte alltäglichen, aber wesentlichen Bereich der Unterrichtsplanung. Was in diesem Zusammenhang eine konstruktivistische Perspektive einbringen kann, wird in den Beiträgen auf vier Ebenen grundlegend, reflexiv, konkret und kritisch durchdrungen. Dabei zeigt sich, dass eine konstruktivistische Sicht auf die Planung von Religionsunterricht eigene religionsdidaktische Akzente setzen kann und als Meta-Perspektive auch den Blick auf Planungsprozesse zu schärfen vermag. Reihe/Serie Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik ; 5 Co-Autor Annette Scheunpflug, Matthias Proske, Claudia Gärtner, Mirjam Schambeck, Evert R. Jonker, Walter Prügger, Hartmut Rupp, Georg Gnandt, Hanna Roose, Alois Stimpfle, Herbert Kumpf, Norbert Brieden Verlagsort Babenhausen Sprache deutsch Maße 165 x 240 mm Einbandart Paperback Geisteswissenschaften Religion Theologie Christentum Konstruktivismus Korrelation Religionspädagogik Religionspädagogik, Religionsdidaktik, Religionsunterricht, Unterrichtsplanung, Konstruktivismus, Korrelation, Schule Religionsunterricht Schule Unterrichtsplanung ISBN-10 3-9812290-3-7 / 3981229037 ISBN-13 978-3-9812290-3-5 / 9783981229035 In deutscher Sprache. 200 pages.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Öffentliche Erziehung revisited | Erziehung, Politik und Gesellschaft im Diskurs | Sigrid Amos (u. a.) | Taschenbuch | 352 S. | Deutsch | 2010 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531170619 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Flächendeckendes Regionalmanagement | Ein Anforderungsprofil | Matthias Proske | Taschenbuch | Deutsch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783836499002 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Paperback. Zustand: Brand New. 172 pages. German language. 8.66x5.91x0.47 inches. In Stock.