Malott curry stephenson (69 Ergebnisse)
Teaching Native America Across the Curriculum: A Critical Inquiry (Counterpoints)
Wakau-Villagomez, Lauren; Wakau, Lisa; Malott, Curry Stephenson
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers (edition New), 2009
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publi, 2009
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A Call to Action: An Introduction to Education, Philosophy, and Native North America (Counterpoints)
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Softcover/Paperback. Zustand: Sehr gut. 246 pages. Sehr guter Zustand. In Folie verschweißt. Very good. Shrink wrapped. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 440.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
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Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2016
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2010
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Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2016
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Zustand: New. pp. xiv + 232.
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Zustand: New. Performing a novel and educational reading of Karl Marx and radical theorists and activists, this book presents a critical understanding of the past and present, of the underlying logics and forces that determine the world-historical moment. Series: Education and Struggle Narrative, Dialogue and the Political Produ…ction of Meaning. Num Pages: 165 pages. BIC Classification: HB; HPS; JNA; JNF. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 227 x 151 x 15. Weight in Grams: 280. . 2015. New ed. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. Series: Counterpoints. Num Pages: 232 pages. BIC Classification: HP; JNA; JNFR; JNMT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 166 x 229 x 13. Weight in Grams: 344. . 2008. 1st New edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Radical Voices for Democratic Schooling
Orelus, Pierre W.; Malott, Curry Stephenson. Ed(s): Orelus, Pierre W.; Malott, Curry Stephenson
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2012
- Hardcover
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Zustand: New. Comprised of in-depth interviews and conversations with key figures in education and activism that thoroughly examine the intersection of neoliberalism, neocolonialism, and racism, this first-rate collection critically explores, through their teaching, various, important issues situated in the context of Western ne…oliberalism and neocolonialism. Editor(s): Orelus, Pierre W.; Malott, Curry Stephenson. Series: Postcolonial Studies in Education. Num Pages: 286 pages, biography. BIC Classification: JNF. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 216 x 140 x 17. Weight in Grams: 490. . 2012. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2012
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Zustand: New. Comprised of in-depth interviews and conversations with key figures in education and activism that thoroughly examine the intersection of neoliberalism, neocolonialism, and racism, this first-rate collection critically explores, through their teaching, various, important issues situated in the context of Western ne…oliberalism and neocolonialism. Series: Postcolonial Studies in Education. Num Pages: 286 pages, biography. BIC Classification: JFF; JFSJ; JNF; JPQB. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 216 x 140. . . 2012. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2013
Serie: Buch 11 von 25 - Critical Constructions: Studies on Education and Society
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Zustand: New. pp. 394 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2011
Serie: Buch 2 von 25 - Critical Constructions: Studies on Education and Society
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Zustand: New. pp. 618 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
Challenging Status Quo Retrenchment New Directions in Critical Research
Kress, Tricia M. (Editor)/ Malott, Curry Stephenson (Editor)/ Porfilio, Brad J. (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Pub Inc, 2012
Serie: Buch 10 von 25 - Critical Constructions: Studies on Education and Society
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Paperback. Zustand: Brand New. 230 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2013
Serie: Buch 11 von 25 - Critical Constructions: Studies on Education and Society
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Zustand: New. In English.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2011
Serie: Buch 2 von 25 - Critical Constructions: Studies on Education and Society
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Verlag: Information Age Publishing, 2013
Serie: Buch 11 von 25 - Critical Constructions: Studies on Education and Society
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Zustand: New. Editor(s): Malott, Curry Stephenson; Cole, Mike, Etc (Mike Cole, Bishop Grosseteste University College Lincoln, UK. Bishop Grosseteste University College Lincoln, UK. Bishop Grosseteste University College Lincoln, UK. Bishop Grosseteste University College Lincoln, UK.); Elmore, John M. Num Pages: 394 pages, black &… white illustrations. BIC Classification: JHBC; JNK; JPFC. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 234 x 156 x 21. Weight in Grams: 549. . 2013. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - There is a substantial body of important work that connects qualitative research and critical pedagogy at the level of teaching. Much of this literature is geared toward assisting teachers in becoming non-paternalistic agents of social change in thei…r own classrooms. However, the connections between research and practice, from a critical pedagogical perspective, are far less frequently commented on at the level of policy. This book therefore seeks to provide educational leaders with a critical pedagogical approach to assess and reflect on their own work. The book is also designed to offer teachers and professors intellectual and practical tools for democratizing the leadership structures to which they are subjected.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines the multiple ways that concepts associated with Native North American indigeneity can contribute to creative and critical approaches to the process of teaching and learning. A must-read for all pre-service and in-service teachers,…the book illustrates how applying these new perspectives to the process of teacher education can shed light on new possibilities for curricular reform. This text will be especially useful to social studies educators interested in interdisciplinary approaches to critical curriculum development.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - A Call to Action challenges current and future teachers to take seriously the philosophical implications of being an educator on land indigenous to a particular human group with both Native and non-Native students. Readers are introduced to the inter…related histories of education, philosophy, and Native and non-Native peoples in North America. These discussions point to the advancement of a critical pedagogy for Native North America. This book should be read by any teacher or student who is or will be involved with cultural studies, especially in the area of Native Americans.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - With the contradictions of capitalism heightening and intensifying, and with new social movements spreading across the globe, revolutionary transformation is once again on the agenda. For radicals, the most pressing question is: How can we transform…ourselves and our world into something else, something just In Marx, Capital, and Education, Curry Stephenson Malott and Derek R. Ford develop a «critical pedagogy of becoming» that is concerned with precisely this question. The authors boldly investigate the movement toward communism and the essential role that critical pedagogy can play in this transition. Performing a novel and educational reading of Karl Marx and radical theorists and activists, Malott and Ford present a critical understanding of the past and present, of the underlying logics and (often opaque) forces that determine the world-historical moment. Yet Malott and Ford are equally concerned with examining the specific ways in which we can teach, learn, study, and struggle ourselves beyond capitalism; how we can ultimately overthrow the existing order and institute a new mode of production and set of social relations. This incisive and timely book, penned by two militant teachers, organizers, and academics, reconfigures pedagogy and politics. Educators and organizers alike will find that it provides new ammunition in the struggle for the world that we deserve.
