Lunenberg mieke (17 Ergebnisse)
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Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, and may have sticker on cover, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling cond…itions.
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Sprache: Englisch
Verlag: Brill - Sense, 2014
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Original publisher's white paper-covered boards, blue title spine, blindstamped title frontcover, pictorial dustjacket, large 8vo: 192pp., richly illustrated, conclusion, summary in Dutch, epilogue, summary in English, sources, bibliography. very fine copy..
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
Serie: Buch 42 von 53 - Routledge Research in Teacher Education
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Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
Serie: Buch 42 von 53 - Routledge Research in Teacher Education
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In den WarenkorbZwolle, 1988. 192 pp. Geïll. Boards, d./j. d./j. dam.
Teacher Educators and Their Professional Development: Learning from the Past, Looking to the Future
Vanderlinde, Ruben (Editor)/ Smith, Kari (Editor)/ Murray, Jean (Editor)/ Lunenberg, Mieke (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
Serie: Buch 42 von 53 - Routledge Research in Teacher Education
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Paperback. Zustand: Brand New. 216 pages. 9.21x6.14x0.55 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
Serie: Buch 42 von 53 - Routledge Research in Teacher Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
Serie: Buch 19 von 25 - Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2018
Serie: Buch 19 von 25 - Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices
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Verlag: Springer, Springer, 2019
Serie: Buch 19 von 25 - Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers a collection of original, peer-reviewed studies by scholars working to develop a knowledge base of teaching and facilitating self-study research methodology. Further, it details and interconnects perspectives and experiences of new s…elf-study researchers and their facilitators, in self-study communities in different countries and across different continents. Offering a broad range of perspectives and contexts, it opens up possibilities for encouraging the collaborative and continuous growth of teaching and facilitating self-study research within and beyond the field of teacher education. The breadth of the scholarship presented expands scholarly discussions concerning designing, representing, and theorising self-study research in response to pressing educational and social questions. By documenting and understanding what teaching and learning self-study looks like in different contexts and what factors might influence its enactment, the book contributes to building a kaleidoscopic knowledge base of self-study research. Overall, this book demonstrates the impact on participants' professional learning and validates the authenticity and generative professional applications of self-study methodology for and beyond teacher education, providing implications and recommendations for practitioners on a global level.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Verlag, 2018
Serie: Buch 19 von 25 - Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Brand New. 340 pages. 9.25x6.10x0.87 inches. In Stock.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2018
Serie: Buch 19 von 25 - Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers a collection of original, peer-reviewed studies by scholars working to develop a knowledge base of teaching and facilitating self-study research methodology. Further, it details and interconnects perspectives and experiences of new self-stu…dy researchers and their facilitators, in self-study communities in different countries and across different continents. Offering a broad range of perspectives and contexts, it opens up possibilities for encouraging the collaborative and continuous growth of teaching and facilitating self-study research within and beyond the field of teacher education. The breadth of the scholarship presented expands scholarly discussions concerning designing, representing, and theorising self-study research in response to pressing educational and social questions. By documenting and understanding what teaching and learning self-study looks like in different contexts and what factors might influence its enactment, the book contributes to building a kaleidoscopic knowledge base of self-study research. Overall, this book demonstrates the impact on participants' professional learning and validates the authenticity and generative professional applications of self-study methodology for and beyond teacher education, providing implications and recommendations for practitioners on a global level.
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Verlag: Routledge, 2021
Serie: Buch 42 von 53 - Routledge Research in Teacher Education
- Hardcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
Serie: Buch 42 von 53 - Routledge Research in Teacher Education
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Teacher Educators and Their Professional Development: Learning from the Past, Looking to the Future
Vanderlinde, Ruben (Editor)/ Smith, Kari (Editor)/ Murray, Jean (Editor)/ Lunenberg, Mieke (Editor)
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Verlag: Routledge, 2021
Serie: Buch 42 von 53 - Routledge Research in Teacher Education
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Hardcover. Zustand: Brand New. 216 pages. 9.21x6.14x0.67 inches. In Stock.
