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Semiotics in Mathematics Education (ICME-13 Topical Surveys)
Buch 3 von 26: ICME-13 Topical SurveysAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 15,10
EUR 14,09 Versand
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Semiotics in Mathematics Education
Buch 3 von 26: ICME-13 Topical SurveysAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 28,15
EUR 11,76 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 48 pages. 9.25x6.10x0.11 inches. In Stock.
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COMMUNICATION ET APPRENTISSAGE; REPERES CONCEPTUELS ET PRATIQUES POUR LA SALLE DE CLASSE DE MATHEMATIQUES
Anbieter: La Bouquinerie à Dédé, Gatineau, QC, Kanada
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Couverture souple. Zustand: Bonne Condition. (Note pour le vendeur, code 32 559). Couverture légèrement usée. Inscription sur la page de garde. Intérieur propre. Envoi soigné.
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(eds.) Semiotics in Mathematics Education. Epistemology, History, Classroom, and Culture.
Anbieter: Antiquariat Renner OHG, Albstadt, Deutschland
Verbandsmitglied: BOEV
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Softcover. Zustand: Sehr gut. Rotterdam, Sense (2008). Some figs. X, 273 p. Pbck. Semiotic Perspectives in the Teaching and Learning of Mathematics Series, volume 1.- In very good condition.
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A Cultural-Historical Perspective on Mathematics Teaching and Learning (Semiotic Perspectives in the Teaching and Learning of Math Series, 2)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 56,34
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The Theory of Objectification
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 91,36
EUR 4,89 Versand
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Semiotics in Mathematics Education: Epistemology, History, Classroom, and Culture (Semiotic Perspectives in the Teaching and Learning of Math Series, 1)
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 86,68
EUR 12,51 Versand
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In den WarenkorbZustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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In den WarenkorbZustand: New. Über den AutorLuis Radford is a full professor at Laurentian University in Canada. His research focuses on the teaching and learning of mathematics from a cultural-historical perspective, and education as a transformative soc.
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Signs of Signification: Semiotics in Mathematics Education Research (ICME-13 Monographs)
Buch 10 von 39: ICME-13 MonographsAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 129,74
EUR 14,09 Versand
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Signs of Signification | Semiotics in Mathematics Education Research | Norma Presmeg (u. a.) | Taschenbuch | ICME-13 Monographs | viii | Englisch | 2019 | Springer | EAN 9783319889160 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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The Theory of Objectification
Sprache: Englisch
Verlag: Koninklijke Brill BV Apr 2021, 2021
ISBN 10: 9004459642 ISBN 13: 9789004459649
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - The theory of objectification offers a perspective to conceptualize learning as a collective cultural-historical process and to transform classrooms into sites of communal life where students make the experience of an ethics of solidarity, plurality, and inclusivity.
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Signs of Signification : Semiotics in Mathematics Education Research
Buch 10 von 39: ICME-13 MonographsSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2019
ISBN 10: 3319889168 ISBN 13: 9783319889160
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book discusses a significant area of mathematics education research in the last two decades and presents the types of semiotic theories that are employed in mathematics education. Following on the summary of significant issues presented in the Topical Survey, Semiotics in Mathematics Education, this book not only introduces readers to semiotics as the science of signs, but it also elaborates on issues that were highlighted in the Topical Survey. In addition to an introduction and a closing chapter, it presents 17 chapters based on presentations from Topic Study Group 54 at the ICME-13 (13th International Congress on Mathematical Education). The chapters are divided into four major sections, each of which has a distinct focus. After a brief introduction, each section starts with a chapter or chapters of a theoretical nature, followed by others that highlight the significance and usefulness of the relevant theory in empirical research.
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Signs of Signification: Semiotics in Mathematics Education Research (ICME-13 Monographs)
Buch 10 von 39: ICME-13 MonographsAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 179,35
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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The Theory of Objectification
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 189,59
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In den WarenkorbHRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Signs of Signification: Semiotics in Mathematics Education Research
Buch 10 von 39: ICME-13 MonographsAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 182,78
EUR 14,70 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 380 pages. 9.25x6.10x1.02 inches. In Stock.
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Signs of Signification : Semiotics in Mathematics Education Research
Buch 10 von 39: ICME-13 MonographsSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2018
ISBN 10: 3319702866 ISBN 13: 9783319702865
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book discusses a significant area of mathematics education research in the last two decades and presents the types of semiotic theories that are employed in mathematics education. Following on the summary of significant issues presented in the Topical Survey, Semiotics in Mathematics Education, this book not only introduces readers to semiotics as the science of signs, but it also elaborates on issues that were highlighted in the Topical Survey. In addition to an introduction and a closing chapter, it presents 17 chapters based on presentations from Topic Study Group 54 at the ICME-13 (13th International Congress on Mathematical Education). The chapters are divided into four major sections, each of which has a distinct focus. After a brief introduction, each section starts with a chapter or chapters of a theoretical nature, followed by others that highlight the significance and usefulness of the relevant theory in empirical research.
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EUR 198,55
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In den WarenkorbZustand: New. Über den AutorLuis Radford is a full professor at Laurentian University in Canada. His research focuses on the teaching and learning of mathematics from a cultural-historical perspective, and education as a transformative soc.
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Signs of Signification: Semiotics in Mathematics Education Research
Buch 10 von 39: ICME-13 MonographsAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 252,34
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 372 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock.
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The Theory of Objectification
Sprache: Englisch
Verlag: Koninklijke Brill BV Apr 2021, 2021
ISBN 10: 9004459650 ISBN 13: 9789004459656
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - The theory of objectification offers a perspective to conceptualize learning as a collective cultural-historical process and to transform classrooms into sites of communal life where students make the experience of an ethics of solidarity, plurality, and inclusivity.
