Luckas helga (14 Ergebnisse)

Broschiert. Zustand: Gut. 208 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 220.…

Originalbroschur. Zustand: Wie neu. 310 S. Gebraucht, aber sehr gut erhalten. - Inhalt: Uwe Sielert / Zur Bedeutung des aktuellen Diskurses über sexuelle Gewalt in pädagogischen Institutionen für die Erziehungswissenschaft -- Wolfgang Fichten, Andreas Feindt, Julia Hellmer, Nicole Hollenbach und Hubert Meyer / Der Beitrag der Praxisforschung zu einer demokratisch-partizipativen Schul- und Unterrichtsentwicklung -- Urs Haeberlin, Michael Eckhart, Caroline Sahli Lozano und Philippe Blanc / Schulische Separation und die berufliche Situation im frühen Erwachsenenalter -- Tobias Feldhoff, Stephan Gerhard Huber und Luzia Durrer / Steuerung durch Handlungskoordination im Schulwesen - eine empirische Analyse -- Annedore Prengel / Zwischen Heterogenität und Hierarchie in der Bildung - Studien zur Unvollendbarkeit der Demokratie -- Leopold Klepacki / Ästhetische Bildung als Erfordernis bürgerlicher Lebenspraxis in der Athenischen Demokratie? -- Andreas Hoffmann-Ocon und Adrian Schmidtke / Zwischen Bildungspolitik und Bildungswissenschaft: Legitimationen von Bildungsreformen in bildungshistorischer Perspektive -- Luden Criblez und Edith Glaser / Demokratische Bildungspolitik zwischen Föderalisierung und -- Internationalisierung -- Stefan Weyers / "Selbstverwaltung", "Schulgemeinde", "demokratische Lebensform". Historische Perspektiven auf Strukturprobleme und Antinomien demokratischer Erziehung -- Michael Göhlich und Susanne Maria Weber / Organisationale Demokratie und die Bildung des Organisationsbürgers - Interdisziplinäre Verhältnisbestimmungen -- Nico Hint / Education in the "knowledge economy": consequences for democracy -- Fabian Kessl und Martina Lütke-Harmann / Soziale Bildung und Erziehung in der Demokratie. Sozialpädagogische Reflexionen im Angesicht des post-wohlfahrtsstaatlichen Transformationsprozesses -- Rolf Dubs / Die Bedeutung der wirtschaftlichen Bildung in einer Demokratie -- Achim Schröder / Gefühle, Konflikte und innerer Widerstand - für politische Jugendbildung erreichbar? -- Isabell Diehm und Veronika Magyar-Haas / (Sprachliche) Bildung und Befähigung: Reichweite und Leistungsfähigkeit des Capability Approach für die Pädagogik der Frühen Kindheit -- Hans Berkessel, Wolfgang Beutel, Carsten Rohlfs, Hans-Wolfram Stein, Hermann Veith und Michaela Weiß / Präventionsarbeit und Demokratiepädagogik - Praxisbeispiele und Forschungsansätze zum Wechselspiel von Rechtsextremismus bei Jugendlichen und demokratischer Schulentwicklung -- Hans Peter Kuhn und Monika Buhl / Schulische Bedingungen der Entwicklung von politischem Wissen und demokratischen Einstellungen -- Richard Münch / Mit PISA-Punkten zu mehr ökonomischem Wachstum? -- Eckhard Klieme / Bildung unter undemokratischem Druck? Anmerkungen zur Kritik der Pisa-Studie. - Der Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft hat sich im März 2010 in Mainz mit dem Thema Bildung in der Demokratie befasst. Die Aufgaben von Bildung und Erziehung in modernen Gesellschaften lassen sich in diesem Fokus in treffender Weise bestimmen, sodass mit den Vorträgen im Plenum des Kongresses und mit den Referaten in den Symposien die zentralen Analysen und Bestimmungen einer pädagogischen Zeitdiagnose vorliegen. Ergänzt werden diese Beiträge durch Überlegungen zur Begründung einer demokratischen Bildungs- und Erziehungspraxis. (Verlagstext). ISBN 9783866493735 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.…

Softcover/Paperback. Zustand: Gut. 310 S.; graph. Darst.; 21 cm Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Sonst Seiten sauber. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 510.

Gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. Auflage: 1. 300 Seiten Guter Zustand mit Gebrauchsspuren V46 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 800.

Original-Kartoniert. 310 S. Sehr guter Erhaltungszustand. 9783866493735 Sprache: Deutsch.

Taschenbuch oder Softcover. Zustand: Sehr gut. 310 Seiten Zustand: Mängelexemplar, Schutzumschlag mit stärkeren Gebrauchsspuren, Seiten mit geringfügigen Gebrauchsspuren, insgesamt GUTER Zustand. HC1-300-3/8-00162914 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 452.

Taschenbuch oder Softcover. Zustand: Sehr gut. 310 Seiten Zustand: SEHR GUTER Zustand! HC1-074-7/8-00122132 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 459.

Zustand: New. In.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Demokratie und Bildung Der Kongress der Deutschen Gesellschaft fuer Erziehungswissenschaft hat sich im Maerz 2010 in Mainz mit dem Thema Bildung in der Demokratie befasst. Die Aufgaben von Bildung und Erziehung in modernen Gesellschaften lassen sich in die.

Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. 310 Seiten Neuwertig, Ungelesen, Buch als Mängelexemplar gekennzeichnet, Buch ansonsten in gutem, ungelesenem Zustand, leichte äußere Schäden. Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 555.

Zustand: New. Editor(s): Hamburger, Franz; Eggert, Annelinde; Heine, J; Luckas, Helga; May, Michael, S.J (St. Louis Univ. St. Louis University St. Louis University); Muller, Heinz. Num Pages: 310 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Weight in Grams: 447. . 2002. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland. …

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 300 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 316 | Produktart: Bücher | Der 4. Bundeskongress Soziale Arbeit hat vom 20. bis 22. September 200 1 in Mainz und Wiesbaden stattgefunden. Er war überschattet von dem terroristischen Anschlag am 11. September 2001 in New York und Washington. In den Reden und Grußworten zur Eröffnung des Kongresses war die Betroffenheit über diesen Anschlag präsent und soll auch so dokumentiert werden. Die Teilnehmer und Teilnehmerin­ nen des Kongresses haben in einer von ihnen unterschriebenen Reso­ lution ihre Trauer und Sorge um eine weitere Eskalation der Gewalt zum Ausdruck gebracht. Wie berechtigt diese Sorgen waren, haben seitdem die eingetretenen Ereignisse gezeigt. Nach dem 11. September 2001 sind andere aktuelle Kontexte des Bundeskongresses Soziale Arbeit in den Hintergrund gerückt. Dazu zählte die Diskreditierung von Armen, Sozialhilfeempfänger(innen)n und Arbeitslosen. Auch wenn die Soziale Arbeit inzwischen viele Funktionen hat, so ist die politische Parteilichkeit für diese Gruppen der Gesellschaft eine zentrale Aufgabe geblieben. Die öffentliche Ar­ tikulation dieser Parteilichkeit, die Kritik der "Verhältnisse" und die Formulierung von Alternativen zur Gestaltung des Sozialen sind des­ halb immer zentrale Aufgaben der bisherigen vier Bundeskongresse in Lüneburg, Tübingen, Dresden und MainzlWiesbaden gewesen. Mit der Akzentuierung "Gestaltung des Sozialen - eine Herausforderung für Europa" hat der Bundeskongress die europäische Perspektive in seine Debatten aufgenommen und sich kritisch mit den Folgen der europäischen Integration für Soziale Politik und Arbeit auseinander­ gesetzt.…

Hardcover. Zustand: gut. 2005. Ethos - Sinn - Wissenschaft : Historisch-systematische Perspektiven einer philosophischen Pädagogik : Festschrift für Erwin Hufnagel In deutscher Sprache. pages.