Lorell levy (8 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications, 2015
Serie: The Essential Library of PreK-2 Literacy, Buch 4 von 7. Buch 4 von 7 - The Essential Library of PreK-2 Literacy
- Softcover
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USABetter World Books
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Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications, 2015
Serie: The Essential Library of PreK-2 Literacy, Buch 4 von 7. Buch 4 von 7 - The Essential Library of PreK-2 Literacy
- Softcover
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USAThriftBooks-Dallas
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications, Incorporated, 2015
Serie: The Essential Library of PreK-2 Literacy, Buch 4 von 7. Buch 4 von 7 - The Essential Library of PreK-2 Literacy
- Softcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Zustand: New. 140.
Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Pubn, 2015
Serie: The Essential Library of PreK-2 Literacy, Buch 4 von 7. Buch 4 von 7 - The Essential Library of PreK-2 Literacy
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 140 pages. 10.25x7.25x0.50 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: The Guilford Press, 2015
Serie: The Essential Library of PreK-2 Literacy, Buch 4 von 7. Buch 4 von 7 - The Essential Library of PreK-2 Literacy
- Hardcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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EUR 67,92
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Zustand: New. 140.
Developing Fluent Readers: Teaching Fluency as a Foundational Skill
Melanie R. Kuhn (Purdue University, United States)|Lorell Levy (NJ; The College of New Jersey, United States)
Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications, 2015
Serie: The Essential Library of PreK-2 Literacy, Buch 4 von 7. Buch 4 von 7 - The Essential Library of PreK-2 Literacy
- Softcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Melanie R. Kuhn, PhD, is Professor and Jean Adamson Stanley Faculty Chair in Literacy at the Purdue University College of Education. In addition to reading fluency, her research interests include literacy instruction for struggling readers, and comprehen.
Developing Fluent Readers: Teaching Fluency as a Foundational Skill
Melanie R. Kuhn (Purdue University, United States)|Lorell Levy (NJ; The College of New Jersey, United States)
Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications, 2015
Serie: The Essential Library of PreK-2 Literacy, Buch 4 von 7. Buch 4 von 7 - The Essential Library of PreK-2 Literacy
- Hardcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Gebunden. Zustand: New. Melanie R. Kuhn, PhD, is Professor and Jean Adamson Stanley Faculty Chair in Literacy at the Purdue University College of Education. In addition to reading fluency, her research interests include literacy instruction for struggling readers, and comprehen.
Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications Jan 2015, 2015
Serie: The Essential Library of PreK-2 Literacy, Buch 4 von 7. Buch 4 von 7 - The Essential Library of PreK-2 Literacy
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Viewing fluency as a bridge between foundational skills and open-ended learning, this book guides teachers through effective instruction and assessment of fluent reading skills in the primary grades. Fluency's relationship to phonological awareness, phonics, and print concepts is explained, and prac…tical methods are shared for integrating fluency instruction in a literacy curriculum grounded in the Common Core State Standards (CCSS). Classroom examples, weekly lesson plans, and extensive lists of recommended texts add to the book's utility for teachers.
