Lim chee leong (7 Ergebnisse)
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 166,17
EUR 13,81 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 166,17
EUR 13,81 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 209,94
EUR 13,81 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 214,82
EUR 13,81 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 214,82
EUR 13,81 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
- Hardcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, , DeutschlandBuchpark
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Gebraucht - Sehr gut
EUR 142,00
EUR 105,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 360 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The current trend of learner centeredness in education has been challenging many of the current ways of working, especially in higher education institutions. This rapid change in educational institutions demands educators acquire new se…ts of skills via continuous reflective practices. Hence, educators in higher education institutions are actively involved in research-driven teaching and learning practices. This change of role from mere content delivery to learning facilitators could be better achieved through a strong research-driven community of practice. Preparing 21st Century Teachers for Teach Less, Learn More (TLLM) Pedagogies is a pivotal reference source that provides vital research on the application of practice-based learning techniques in higher education institutions. This publication establishes a platform for academics to share their best practices to promote teach less, learn more pedagogies and learn reciprocally from the community of practice. While highlighting topics such as interactive learning, experiential technology, and logical thinking skills, this book is ideally designed for teachers, instructional designers, higher education faculty, deans, researchers, professionals, universities, academicians, and students seeking current research on transformative learning and future teaching practices.
- Hardcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, , DeutschlandBuchpark
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Gebraucht
EUR 146,53
EUR 105,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 360 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The current trend of learner centeredness in education has been challenging many of the current ways of working, especially in higher education institutions. This rapid change in educational institutions demands educators acquir…e new sets of skills via continuous reflective practices. Hence, educators in higher education institutions are actively involved in research-driven teaching and learning practices. This change of role from mere content delivery to learning facilitators could be better achieved through a strong research-driven community of practice. Preparing 21st Century Teachers for Teach Less, Learn More (TLLM) Pedagogies is a pivotal reference source that provides vital research on the application of practice-based learning techniques in higher education institutions. This publication establishes a platform for academics to share their best practices to promote teach less, learn more pedagogies and learn reciprocally from the community of practice. While highlighting topics such as interactive learning, experiential technology, and logical thinking skills, this book is ideally designed for teachers, instructional designers, higher education faculty, deans, researchers, professionals, universities, academicians, and students seeking current research on transformative learning and future teaching practices.
