Lautrey jacques (35 Ergebnisse)

Hardcover. Zustand: Very Good. No Jacket. Missing dust jacket; May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

Zustand: Good. 1 Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.…

Softcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 1989. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 1989. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Softcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2006. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 2006. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Softcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2006. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 2006. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Softcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 1999. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 1999. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Softcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 1999. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 1999. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Softcover. Zustand: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2006. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2006. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Hardcover with dust jacket. VG/G. Dust jacket is slightly edge worn, with slight curling. Else very good. 373 pp.

Hardcover. Zustand: New. In shrink wrap.

Zustand: fine. Ancien support de bibliothèque.Photo non contractuelle. Envoi rapide et soigné.

Softcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2005. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 2005. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Paperback. Zustand: Brand New. 568 pages. French language. 9.37x6.85x1.26 inches. In Stock.

Col. Aprendizaje, vol. XXVI. 216 pp. Rústica. Buen estado.

Couverture souple. Zustand: bon. R150025112: 1997. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 127 pages. 1ère de couverture illustrée en noir et blanc. . . . Classification Dewey : 840-Littératures des langues romanes. Littérature française.

Couverture souple. Zustand: bon. R260212238: 2006. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 122 pages - Quelques illustrations en noir et blanc dans le texte. . . . Classification Dewey : 100-PHILOSOPHIE ET DISCIPLINES CONNEXES.

Zustand: Bon. Attention: Ancien support de bibliothèque, plastifié, étiquettes. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Zustand: Bon. Attention: Ancien support de bibliothèque, plastifié, étiquettes. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

broché. Zustand: couverture défraîchie, usage. in-8 250.

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Zustand: Assez bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

couverture souple. François Maspero | Paris 1973 | 13.50 x 22.50 cm | broché | Edition originale. Dos éclairci, sinon agréable exemplaire. | [ENGLISH DESCRIPTION FOLLOWS] First edition. spine faded, sinon Nice copy. *.

Zustand: Gut. Georges Cogniot (dir.). 160 Seiten; graph. Darst.; 26,5 cm; kart. Gutes Exemplar; Seiten etwas nachgedunkelt; Einband leicht berieben. - Französisch. - INHALT : NUMERO 190 (NOVEMBRE-DECEMBRE 1976) - Avant-propos - Michel Brossard : Developpement cognitif, langage et classes so-ciales Queiques hypotheses - Nombreuses sont les affirmations selon lesquelles le " deficit " linguistique dont souffriraient certains enfants, seraient a l'origine dun " retard " d'ordre intellectuel ; ce dernier serait en grande partie responsable de l'echec scolaire - Cette facon de voir nest pas satisfaisante On examine, a propos de ces problemes, une serie de travaux recents et on formule un certain nombre d'hypotheses de travail - Jean-Francois Le Ny : Capacites cognitives et differenciations de classe - Analyser les conditions et les modalites des apprentissages par lesquels les enfants developpent leurs capacites cognitives parait le meilleur moyen de comprendre les differenciations de classe La notion d'interaction est essentielle pour cette analyse Queiques considerations pedagogiques en decoulent - Jacques Lautrey : Classes sociales et developpement cognitif - Les travaux sur lesquels s'appuie cet article montrent comment les inegalites dans les conditions materielles d'existence se repercutent sur le systeme d'education familial, et a travers lui, sur le developpement cognitif de l'enfant La nature de la relation entre classe sociale et developpement intellectuel est discutee a la lumiere de ces resultats - Jacques Fijalkov - Jean Simon : Classes sociales et apprentissage de la langue ecrite - A la lumiere de travaux recents, les auteurs proposent un corps d'hypotheses susceptibles de depasser le constat sociologique des difficultes d'apprentissage de la lecture et de renouveler les perspectives psychologiques dans l'etude des facteurs d'echec - Denise Francois : Sur la variete des usages linguistiques chez les adultes - La diversite des emplois linguistiques dans une communaute est desormais dument etablie, mais l'interpretation en " niveaux de langue ", " norme " et " fautes " fonctionne souvent comme un ecran ideologique qui permet aux classes favorisees, sous couvert d'uniformisation, de confisquer " la belle langue " II en resulte une confusion entre normal et normatif qui favorise les tentations laxistes et fausse l'approche du langage comme instrument social avec ses droits a la dynamique et a la diversite selon les fonctions et les situations - Frederic Francois : Classes sociales et langue de I'enfant - II existe bien des differences de comportement linguistique entre enfants is-sus de classes sociales differentes Elles ne peuvent etre totalisees sous forme de " handicap socio-culturel " : on y mele en effet criteres fondes (non-) et references normatives arbitraires, inegalites vraies et differences hierarchisables - Eric Esperet : Langage ecrit et selection scolaire : exemple : " L'orientation en sixieme " - Apres avoir analyse les interpretations de l'echec scolaire proposees par Bernstein, Bourdieu et Passeron et par Baudelot et Establet, l'auteur expose ses conceptions quant au role du langage ecrit dans le processus de selection scolaire II illustre son interpretation avec des resultats obtenus chez des eleves de me-me milieu social, mais frequentant des sixiemes I et III - Marie-Claude Marmet : Que peut I'ecole ? reflexions critiques sur differents approches - La reflexion sur le role de I'ecole se situe au point de rencontre de determinations multiples : politiques, ideologiques, scientifiques L'analyse se doit de de-brouiller lecheveau - Deux courants theoriaaes sont choisis comme exemplaires : celui de la peda-gogie compensatoire pour qui les enfants de milieu populaire sont " handicapes ", celui de la diversite culturelle qui refuse la notion de handicap et qui centre son analyse sur la situation scolaire - L'opposition entre les deux courants faisant surgir la question : comment penser linstitution scolaire autrement que comme une instance compe.…

Couverture souple. Zustand: bon. R100076618: 1973. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos plié, Intérieur frais. 250 pages - couverture contrepliée - 1er plat jauni. . . . Classification Dewey : 972-Amérique centrale.

Zustand: Neuf.

Zustand: Very Good. Bon état. Sans date. Very Good.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Les connaissances dites naïves se développent dès la prime enfance au contact du monde. Il est important, voire fondamental pour les apprentissages, de les identifier et de cerner leur impact sur les processus cognitifs ultérieurs. Comment se construisent-elles Font-elles obstacle à l'acquisition de notions scientifiques ou peuvent-elles la faciliter Peuvent-elles coexister avec des connaissances acquises au cours de la scolarité Illustré de nombreux exemples, cet ouvrage, de façon inédite et innovante, intègre différentes approches disciplinaires, principalement celles de la psychologie du développement, de la psychologie cognitive, de la didactique et de la linguistique, et à ce titre intéressera tout étudiant dans ces disciplines mais aussi tout professionnel concerné par les apprentissages chez l'enfant. Jacques LAUTREY est professeur émérite de psychologie à l'université Paris Descartes. Sylvianne RÉMI-GIRAUD est professeur de linguistique française à l'université Lumière Lyon 2, et co-directrice de l'équipe ICAR 3 (UMR ICAR-CNRS/Lyon 2). Emmanuel SANDER est maître de conférences habilité à diriger des recherches en psychologie à l'université Paris 8, responsable de l'équipe CRAC (laboratoire paragraphe). Andrée TIBERGHIEN est directrice de recherche au CNRS, UMR ICAR, l'université de Lyon.…

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 328 | Sprache: Französisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Couverture souple. Zustand: bon. R100061317: 1973. In-8. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos plié, Papier jauni. 250 pages - couverture jaunie - coins frottés. . . . Classification Dewey : 980-Histoire générale de l'Amérique du Sud.