kuper harm (29 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Gr.-8°, Brosch. 155 S.; mit 3 s/w-Abb. Neuwertiges Ex. // Dieses Lehrbuch bietet einen Überblick über den Diskussions- und Forschungsstand zu den Institutionen der Weiterbildung. Weiterbildung ist ein Teil des Bildungswesens. Da sie aber zugleich auf vielfältige Weise mit der Gesellschaft verknüpft ist, lässt sie sich im Vergleich zu den anderen Bereichen des Bildungssystems nur unscharf institutionell abgrenzen. Um diese institutionelle Differenziertheit der Weiterbildung zu erschließen, werden sozialwissenschaftliche Konzepte aufgegriffen. Auf diese Weise soll ein grundlegendes Verständnis für die institutionellen Strukturen der Weiterbildung ermöglicht werden. Dieses ist Voraussetzung dafür, in der Weiterbildung pädagogisch professionell handeln zu können. Ausgehend von grundlegenden terminologischen, systematischen und historischen Aspekten geben die Autoren einen Überblick über einzelne Typen von Trägern und Einrichtungen in der differenzierten Institutionenstruktur in der Weiterbildung und gehen abschließend auf institutionalisierte Mechanismen der Steuerung von Weiterbildung ein. Die Autoren befassen sich in zahlreichen Forschungsprojekten sowohl theoretisch als auch empirisch mit institutionellen Strukturen der Weiterbildung. ISBN: 9783825262235 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 312.

Hardcover. 219 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, kaum Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, few traces of use. L00365 9783658066154 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

218 S. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200 8°. Original-kartoniert, Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, leicht berieben und bestoßen, Signaturen / Stempel (entwidmet) auf Schnitt, Innendeckel, Vorsatz und Titelblatt, sonst gut.

Zustand: Wie neu. 1. 154 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Ausgabejahr: unbekannt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 298 Taschenbuch, Maße: 16.9 cm x 1.3 cm x 23.8 cm.

Zustand: New. In German.

Zustand: New. In.

Zustand: New. In German.

Paperback. Zustand: Brand New. 2013 edition. 352 pages. German language. 9.45x6.61x0.82 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 225 pages. German language. 9.30x6.20x0.71 inches. In Stock.

Broschur, mit Deckelillustration, ca. DinA 5, 146 Seiten, einige Tabellen, Einband mit leichten Gebrauchsspuren, leicht randbeschabt, BEACHTE: viele Bleistiftanstreichungen und Einträge im vorderen Buchteil, gut erhalten / guter Zustand Zur Verwendung wissenschaftlichen Wissens im Bildungsbereich; ISBN 383091640X; Inhalt: Leistungsuntersuchungen auf Länderebene; Rezeption und Rückmeldung in der Mehrebenenstruktur des Bildungssystems.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Seit 20 Jahren und damit laenger als vergleichbare Fachgesellschaften beobachtet die DGfE durch den Datenreport die disziplinaere Entwicklung der Erziehungswissenschaft anhand von Strukturdaten. Der aktuelle, sechste Datenreport informiert darueber, wie sich S.

Softcover. Zustand: Sehr gut. (Netzwerke im Bildungsbereich) SEHR GUT Sprache ; Deutsch Taschenbuch 242 Seiten.

Softcover. Zustand: Gut. Zustand: GUTER Zustand! HC1-220-4/8-00635756 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 302.

Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. 156 Seiten Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 330.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Dieses Lehrbuch bietet einen Überblick über den Diskussions- und Forschungsstand zu den Institutionen der Weiterbildung. Weiterbildung ist ein Teil des Bildungswesens. Da sie aber zugleich auf vielfältige Weise mit der Gesellschaft verknüpft ist, lässt sie sich im Vergleich zu den anderen Bereichen des Bildungssystems nur unscharf institutionell abgrenzen. Um diese institutionelle Differenziertheit der Weiterbildung zu erschließen, werden sozialwissenschaftliche Konzepte aufgegriffen.Auf diese Weise soll ein grundlegendes Verständnis für die institutionellen Strukturen der Weiterbildung ermöglicht werden. Dieses ist Voraussetzung dafür, in der Weiterbildung pädagogisch professionell handeln zu können. Ausgehend von grundlegenden terminologischen, systematischen und historischen Aspekten geben die Autoren einen Überblick über einzelne Typen von Trägern und Einrichtungen in der differenzierten Institutionenstruktur in der Weiterbildung und gehen abschließend auf institutionalisierte Mechanismen der Steuerung von Weiterbildung ein.Die Autoren befassen sich in zahlreichen Forschungsprojekten sowohl theoretisch als auch empirisch mit institutionellen Strukturen der Weiterbildung.wbv Media GmbH & Co. KG, Auf dem Esch 4, 33619 Bielefeld Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Dieses Lehrbuch bietet einen Überblick über den Diskussions- und Forschungsstand zu den Institutionen der Weiterbildung. Weiterbildung ist ein Teil des Bildungswesens. Da sie aber zugleich auf vielfältige Weise mit der Gesellschaft verknüpft ist, lässt sie sich im Vergleich zu den anderen Bereichen des Bildungssystems nur unscharf institutionell abgrenzen. Um diese institutionelle Differenziertheit der Weiterbildung zu erschließen, werden sozialwissenschaftliche Konzepte aufgegriffen. Auf diese Weise soll ein grundlegendes Verständnis für die institutionellen Strukturen der Weiterbildung ermöglicht werden. Dieses ist Voraussetzung dafür, in der Weiterbildung pädagogisch professionell handeln zu können. Ausgehend von grundlegenden terminologischen, systematischen und historischen Aspekten geben die Autoren einen Überblick über einzelne Typen von Trägern und Einrichtungen in der differenzierten Institutionenstruktur in der Weiterbildung und gehen abschließend auf institutionalisierte Mechanismen der Steuerung von Weiterbildung ein. Die Autoren befassen sich in zahlreichen Forschungsprojekten sowohl theoretisch als auch empirisch mit institutionellen Strukturen der Weiterbildung.

kartoniert kartoniert. Zustand: Sehr gut. 88 Seiten, Zust: Gutes Exemplar. Schneller Versand und persönlicher Service - jedes Buch händisch geprüft und beschrieben - aus unserem Familienbetrieb seit über 25 Jahren. Eine Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt jeder unserer Lieferungen bei. Wir versenden mit der deutschen Post. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 160.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Institutionen der Weiterbildung | Harm Kuper (u. a.) | Taschenbuch | 156 S. | Deutsch | 2023 | UTB | EAN 9783825262235 | Verantwortliche Person für die EU: wbv Media GmbH & Co. KG, Auf dem Esch 4, 33619 Bielefeld, service[at]wbv[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der vorliegende Band enthält die besten Stichwortbeiträge der 'Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE)' aus den vergangenen fünfzehn Jahren und gibt damit einen exzellenten Überblick zu relevanten Forschungsgebieten und Schwerpunkten dieser Zeit. Darin enthalten sind theoretische und methodologische erziehungswissenschaftliche Diskurse sowie Abhandlungen über den Wandel von pädagogischer Lernkultur, Institutionen und Professionen.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Vor dem Hintergrund DFG-geförderter Grundlagenforschung reflektiert das Sonderheft den aktuellen Stand der Diskussion um Kompetenzen und Kompetenzmodelle in Deutschland. Die Autoren der Beiträge sind führende Vertreter der Bildungsforschung, die sich aus erziehungswissenschaftlicher, psychologischer und fachdidaktischer Perspektive mit Fragen der Erfassung individueller Lernergebnisse und der Bilanzierung von Bildungsprozessen befassen.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das ZfE-Sonderheft dokumentiert Arbeiten zu motivationalen Aspekten in der Erwachsenen- und Weiterbildung sowie motivationspsychologisch fundierte empirische Studien und umreißt somit den aktuellen Forschungsstand zu Fragen der Motivation im Weiterbildungskontext. Neben dem Rückgriff auf etablierte motivationale Theorien werden auch neue Konzepte und adaptierte Modelle vorgestellt, die insbesondere den inhärenten Besonderheiten der Erwachsenen- und Weiterbildung als Anwendungsfeld motivationstheoretischer Forschung Rechnung tragen.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Stichwort: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft | Ingrid Gogolin (u. a.) | Taschenbuch | xi | Deutsch | 2012 | Springer Fachmedien Wiesbaden | EAN 9783658009076 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Das ZfE-Sonderheft dokumentiert Arbeiten zu motivationalen Aspekten in der Erwachsenen- und Weiterbildung sowie motivationspsychologisch fundierte empirische Studien und umreißt somit den aktuellen Forschungsstand zu Fragen der Motivation im Weiterbildungskontext. Neben dem Rückgriff auf etablierte motivationale Theorien werden auch neue Konzepte und adaptierte Modelle vorgestellt, die insbesondere den inhärenten Besonderheiten der Erwachsenen- und Weiterbildung als Anwendungsfeld motivationstheoretischer Forschung Rechnung tragen.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Motivationsforschung im Weiterbildungskontext | Julia Gorges (u. a.) | Taschenbuch | vi | Deutsch | 2015 | Springer Spektrum | EAN 9783658066154 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen | Aktuelle Diskurse im DFG-Schwerpunktprogramm | Detlev Leutner (u. a.) | Taschenbuch | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Sonderheft | vi | Deutsch | 2013 | Springer VS | EAN 9783658036294 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

paperback. Zustand: Ausreichend. Gebraucht - Akzeptabel aus Bibliotheksauflösung mit Stempel und Eintragungen; mit Lagerspuren, Markierungen möglich -Die Arbeit befaßt sich mit aktuellen Ansätzen zur pädagogischen Reflexion betrieblicher Weiterbildung. Diese werden vor dem Hintergrund organisations- und industriesoziologischer Theorien auf ihren analytischen Gehalt - insbesondere für die empirische Erforschung der betrieblichen Weiterbildung - geprüft. Geleitet durch Themen- und Fragestellungen, die an die pädagogischen Ansätze anschließen, wird ein systemtheoretischer Rahmen für die Reflexion betrieblicher Weiterbildung vorgeschlagen. Dabei wird die Funktionalität betrieblicher Weiterbildung für die Referenzebenen Wirtschaftssystem, Organisation und Interaktion erarbeit. Anhand einer empirischen Fallstudie findet das systemtheoretische Analyseschema exemplarisch Anwendung.

Exloo (NL), private uitgave, december 2003, formaat in-8°, 480 pp. Linnen uitgeversband met geïllustreerd voorplat. Mooi exemplaar.