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Developing Essential Understanding of Proof and Proving for Teaching Mathematics in Grades 9â"12
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Developing Essential Understanding of Proof and Proving for Teaching Mathematics in Grades 9-12
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of Mathematics, 2012
ISBN 10: 0873536754 ISBN 13: 9780873536752
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Goto Guide Teaching Statistics, Proof and Proving, 912
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 6 pages. In Stock.
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Teaching and Learning Proof Across the Grades (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Hardcover. Zustand: Fair. 1. The item might be beaten up but readable. May contain markings or highlighting, as well as stains, bent corners, or any other major defect, but the text is not obscured in any way.
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Teaching and Learning Proof Across the Grades: A K-16 Perspective
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 408 pages. 8.98x6.02x0.83 inches. In Stock.
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Early Algebraization: A Global Dialogue from Multiple Perspectives (Advances in Mathematics Education)
Buch 2 von 23: Advances in Mathematics EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Early Algebraization: A Global Dialogue from Multiple Perspectives (Advances in Mathematics Education)
Buch 2 von 23: Advances in Mathematics EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Teaching and Learning Proof Across the Grades: A K-16 Perspective (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. Editor(s): Stylianou, Despina A.; Blanton, Maria L.; Knuth, Eric J. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 408 pages, 14 black & white tables. BIC Classification: JNKC; JNU; YQM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 226 x 152 x 21. Weight in Grams: 554. . 2010. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Early Algebraization | A Global Dialogue from Multiple Perspectives | Jinfa Cai (u. a.) | Taschenbuch | Advances in Mathematics Education | xxiv | Englisch | 2013 | Springer | EAN 9783642267277 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Early Algebraization: A Global Dialogue from Multiple Perspectives
Buch 2 von 23: Advances in Mathematics EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 2011 edition. 648 pages. 9.25x6.25x1.50 inches. In Stock.
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Early Algebraization : A Global Dialogue from Multiple Perspectives
Buch 2 von 23: Advances in Mathematics EducationSprache: Englisch
Verlag: Springer Berlin Heidelberg, 2013
ISBN 10: 3642267270 ISBN 13: 9783642267277
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In this volume, the authors address the development of students' algebraic thinking in the elementary and middle school grades from curricular, cognitive, and instructional perspectives. The volume is also international in nature, thus promoting a global dialogue on the topic of early Algebraization.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 623 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Early Algebraization : A Global Dialogue from Multiple Perspectives
Buch 2 von 23: Advances in Mathematics EducationSprache: Englisch
Verlag: Springer, Berlin, Springer, 2011
ISBN 10: 3642177344 ISBN 13: 9783642177347
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In this volume, the authors address the development of students' algebraic thinking in the elementary and middle school grades from curricular, cognitive, and instructional perspectives. The volume is also international in nature, thus promoting a global dialogue on the topic of early Algebraization.
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Teaching and Learning Proof Across the Grades: A K-16 Perspective (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Buch 16 von 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Teaching and Learning Proof Across the Grades: A K-16 Perspective
Buch 16 von 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 273,82
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 388 pages. 9.25x6.50x1.00 inches. In Stock.
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Teaching and Learning Proof Across the Grades: A K-16 Perspective (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Buch 16 von 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. A collection that provides forum for mathematics educators to articulate a connected K-16 'story' of proof. It not only highlights the main ideas that have emerged on proof research, but also defines an agenda for future study. Editor(s): Stylianou, Despina A.; Blanton, Maria L.; Knuth, Eric J. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 408 pages, 14 black & white tables. BIC Classification: JNT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 25. Weight in Grams: 680. . 2009. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
