Kidman gillian (33 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
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Issues in Teaching and Learning of Education for Sustainability: Theory into Practice
Chang, Chew-Hung (Editor)/ Kidman, Gillian (Editor)/ Wi, Andy (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2021
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Hardcover. Zustand: Brand New. 224 pages. 8.50x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Zustand: New. A study of Wharton's work which discusses her novels and travel books according to their specific geography or landscape rather than the date of composition. Emphasis is placed on Wharton's concern with America's place in the Western world and women's place in European society. Num Pages: 171 pages, biography. BIC…Classification: 1KBB; 2AB; 3JH; 3JJ; DSBF; DSBH; JFSJ1. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 216 x 140 x 10. Weight in Grams: 350. . 1989. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - A study of Wharton's work which discusses her novels and travel books according to their specific geography or landscape rather than the date of composition. Emphasis is placed on Wharton's concern with America's place in the Western world and women's place… in European society.
Integrative Thinking and Knowledge Generation in STEA+M Education
Kidman, Gillian; Tan, Hazel; Gesthuizen, Roland; Mangao, Dominador D.
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Knowledge Generation in Stem and Steam Education: Integrative Thinking and Agency
Kidman, Gillian/ Tan, Hazel/ Gesthuizen, Roland/ Mangao, Dominador Dizon
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Hardcover. Zustand: Brand New. 216 pages. 8.27x5.83x8.27 inches. In Stock.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines how integrative practices are conceived, described, and taught within the context of STEA+M education. STEA+M education is far more than a disciplinary expansion of STEM education; it is a paradigmatic shift in educational purpose and pra…ctice, offering a framework for rethinking how knowledge is produced, whose voices are legitimised, and what purposes education serves. The authors argue that teachers must not only understand the knowledge and skills of a specialist discipline but also understand how to integrate and synthesise knowledge in a cross-disciplinary fashion between several disciplines simultaneously. For teachers to effectively integrate multiple educational domains, they must engage students in integrative STEA+M thinking practices such as inquiry-based learning, student agency, and neo-twenty-first century skills. This must occur not only within, but also across, disciplines in an integrated manner, whether this involves multi-, inter-, or trans-disciplinary approaches. This skill is defined as integrative inquiry literacy.
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Zustand: New. 2025. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2019
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Collaborative Active Learning | Practical Activity-Based Approaches to Learning, Assessment and Feedback | Chan Chang-Tik (u. a.) | Taschenbuch | xxiii | Englisch | 2023 | Springer Singapore | EAN 9789811943850 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelbe…rg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Zustand: New. 2023. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. 2022. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides an international perspective on teaching and learning geography in the primary classroom. It describes the essence of primary school geography and identifies the 'big ideas', thereby offering a synthesis of the international geogra…phy curricula and classroom profiles against these big ideas. Each chapter discusses current and new research on a set topic, yet a common thread running between chapters is the assessment relevant to that particular topic. By providing a portrait of the central concepts, the essential skills and necessary inquiry processes of a primary geography education, the book will be of interest to education researchers, classroom teachers and the pre-service teacher, curriculum writers and policy writers.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides an international perspective on teaching and learning geography in the primary classroom. It describes the essence of primary school geography and identifies the 'big ideas', thereby offering a synthesis of the international geography cur…ricula and classroom profiles against these big ideas. Each chapter discusses current and new research on a set topic, yet a common thread running between chapters is the assessment relevant to that particular topic. By providing a portrait of the central concepts, the essential skills and necessary inquiry processes of a primary geography education, the book will be of interest to education researchers, classroom teachers and the pre-service teacher, curriculum writers and policy writers.
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book provides an international perspective on teaching and learning geography in the primary classroom. It describes the essence of primary school geography and identifies the ¿big ideas¿, thereby offering a synthesis of the internationa…l geography curricula and classroom profiles against these big ideas. Each chapter discusses current and new research on a set topic, yet a common thread running between chapters is the assessment relevant to that particular topic. By providing a portrait of the central concepts, the essential skills and necessary inquiry processes of a primary geography education, the book will be of interest to education researchers, classroom teachers and the pre-service teacher, curriculum writers and policy writers.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2022
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book discusses activity-based collaborative active learning (CAL) approaches in connection with the learning and teaching of STEM and non-STEM disciplines. It also covers feedback and assessment activities as learning activities supported by learning t…echnologies and applied in appropriate learning spaces. The contributing authors discuss in detail the implementation and facilitation of activity-based CAL strategies, the problems encountered and corresponding mitigation measures. In addition, all activities are developed in a blended mode, making them suitable for readers at any level of education who are interested in trying out CAL. Covering both STEM and non-STEM disciplines, this book offers comprehensive guidelines for lecturers who are interested in active learning.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 168,73
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book discusses activity-based collaborative active learning (CAL) approaches in connection with the learning and teaching of STEM and non-STEM disciplines. It also covers feedback and assessment activities as learning activities supported by lea…rning technologies and applied in appropriate learning spaces. The contributing authors discuss in detail the implementation and facilitation of activity-based CAL strategies, the problems encountered and corresponding mitigation measures. In addition, all activities are developed in a blended mode, making them suitable for readers at any level of education who are interested in trying out CAL. Covering both STEM and non-STEM disciplines, this book offers comprehensive guidelines for lecturers who are interested in active learning.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 176 pages. 9.50x6.25x0.50 inches. In Stock.
Collaborative Active Learning: Practical Activity-based Approaches to Learning, Assessment and Feedback
Chang-tik, Chan (Editor)/ Kidman, Gillian (Editor)/ Tee, Meng Yew (Editor)
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 389 pages. 8.27x5.83x0.89 inches. In Stock.
Collaborative Active Learning: Practical Activity-Based Approaches to Learning, Assessment and Feedback
Chang-tik, Chan (Editor)/ Kidman, Gillian (Editor)/ Tee, Meng Yew (Editor)
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 233,83
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Hardcover. Zustand: Brand New. 366 pages. 8.25x6.00x1.25 inches. In Stock.
