Kemmis stephen (114 Ergebnisse)

Paperback. Zustand: Very Good. Action Research in Practice: Partnership for Social Justice in Education This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. …

Zustand: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.…

Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.

Zustand: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.…

Zustand: Very Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. …

Hardcover. Zustand: Very Good. Dust Jacket Included. 358 pages, a very good hardback in a very good dust-jacket [071020163X].

Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.…

Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.

paperback. Zustand: Like New. Most items will be dispatched the same or the next working day. An apparently unread copy in perfect condition. Dust cover is intact with no nicks or tears. Spine has no signs of creasing. Pages are clean and not marred by notes or folds of any kind.

Paperback. Zustand: Very Good. Shipped within 24 hours from our UK warehouse. Clean, undamaged book with no damage to pages and minimal wear to the cover. Spine still tight, in very good condition. Remember if you are not happy, you are covered by our 100% money back guarantee.

Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

Zustand: Fair. : Este libro, escrito por Wilfred Carr y Stephen Kemmis, explora la teoría crítica de la enseñanza y su aplicación en la formación del profesorado. Publicado en 1988 por Martínez Roca, el libro aborda la insatisfacción de los docentes con la investigación educativa y propone nuevas formas de integrar la investigación y el desarrollo profesional. Es una obra fundamental para aquellos interesados en la relación entre teoría y práctica en la educación. EAN: 9788427011823 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Teoría crítica de la enseñanza Autor: Wilfred Carr| Stephen Kemmis Idioma: es-ES Páginas: 256 Formato: tapa dura.…

Zustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Book contains pencil markings. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:1850000905.…

Zustand: Good. : Este libro, escrito por Wilfred Carr y Stephen Kemmis, explora la teoría crítica de la enseñanza y su aplicación en la formación del profesorado. Publicado en 1988 por Martínez Roca, el libro aborda la insatisfacción de los docentes con la investigación educativa y propone nuevas formas de integrar la investigación y el desarrollo profesional. Es una obra fundamental para aquellos interesados en la relación entre teoría y práctica en la educación. EAN: 9788427011823 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Teoría crítica de la enseñanza Autor: Wilfred Carr| Stephen Kemmis Idioma: es-ES Páginas: 256 Formato: tapa dura.…

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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Soft cover. Zustand: As New. 1st Edition.

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Zustand: Nuevo. Actualmente existen grandes discrepancias en la comprensión del significado y funciones del currículum. Los profesionales de la enseñanza se ven forzados a enfrentarse con las dificultades concretas del desarrollo del currículum, a buscar nuevos paradigmas para su estudio y vías renovadas que permitan abordar los problemas de la teoría y la práctica. El principal objetivo de esta obra es ofrecer sugerencias que faciliten la redefinición del campo curricular desde una perspectiva crítica, poniendo de manifiesto su estrecha relación con procesos sociales y culturales más amplios. Una teoría del currículum verdaderamente poderosa nos capacita para efectuar mejores análisis de la naturaleza y efectos de los currícula contemporáneos, permitiéndonos asimismo una práctica más reflexiva.Introducción. La naturaleza de la teoría del curriculum. El nacimiento de la moderna teoría educativa bajo la influencia de la educación de masas. Hacia la teoría crítica del curriculum. Teorías del curriculum y reproducción social. La teoría del curriculum como ideología. Hacia el restablecimiento del debate y de la teoría de la educación. Epílogo: Algunos puntos de partida para los investigadores contemporáneos del curriculum.…

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Zustand: Nuevo. Kemmis es uno de los autores más reconocidos en la geografía europea y norteamericana pero también en la de habla española. Su nombre viene asociado tanto a temas de investigación y fundamentación de la teoría educativa como a cuestiones de política social; en uno y otro caso son las preocupaciones por la escuela y las reformas escolares así como la investigación-acción con grupos y colectivos de educadores, los que más han llegado a nuestro país en traducciones castellanas. El texto que los lectores tienen entre sus manos es uno de los más citados por aquellos interesados en los planteamientos de Kemmis y en los enfoques críticos por los que él apuesta. El análisis comparado de tres plataformas, paradigmas o modelos desde los que visualizar los diferentes elementos y variables que entran en juego en el escenario escolar así como la formulación de los procesos de transición de los chicos que se dirigen al mundo laboral siguen siendo temas apasionantes para quienes se dedican a pensar la educación desde posiciones menos tecnocráticas y más críticas y estimulantes. Así, recordando a Nietzsche, Kemmis, más que un pensador sistemático de la educación -que en alguna medida es inevitable-, es ante todo un pensador problemático: que tiende a problematizar todo aquello que damos por obvio, nos lleva a engaño y nos evita el pensar. Una oportunidad, pues, para que los especialistas lo lean en castellano y los que no lo han leído accedan a él. Encarna Bas Peña. Profesora Contratada Doctor por la Universidad de Murcia. Sus trabajos de especialización han ido orientados por los temas sociales en el área de la Pedagogía Social. Su actividad como Vicedecana de "Practicum" le ha puesto en relación con el mundo institucional y empresarial, de ahí su preocupación por los procesos "puente", de transición, entre el sistema educativo formalizado y la sociología del empleo.…

Paperback. Zustand: Brand New. 140 pages. 5.50x0.30x8.50 inches. In Stock.

Zustand: New. 2026. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Encuadernación de tapa dura. Zustand: Bueno. 1ª Edición. Obra clásica de investigación-acción aplicada a la educación. Kemmis y McTaggart presentan un enfoque práctico para planificar procesos de mejora educativa a partir de la observación, la reflexión crítica, la acción y la revisión de resultados. Es un texto útil para formación docente, innovación educativa, investigación cualitativa y evaluación de la práctica pedagógica.…

Paperback. Zustand: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting. Softcover reprint of the original 1st ed. 2014.

Zustand: New. In English.

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Zustand: Fair. Please note: below is a general description of how we classify our condition types. If you would like a closer look or have any specific questions, please feel free to send us a message, and we will gladly check it for you. Condition descriptions: UsedlikeNew: Barely any signs of use, almost like new. UsedGood: May show some light signs of use, such as slight discoloration or a name written on the front endpaper, but generally no markings or notes in the text. UsedAcceptable: Book in acceptable condition. May show signs of use, such as some discoloration, reading creases in the spine, underlining, notes, slight dirt on edges, dog-eared pages, or a bent spine. New: Book is new. Z 37-18 031019. …

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