Kemmis stephen (107 Ergebnisse)
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Reframing Learning: Changing Practices, Sites, Histories, Lives (Routledge Research in the Sociology of Education)
Kemmis, Stephen; Edwards-Groves, Christine; Grootenboer, Peter
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Zustand: Nuevo. Actualmente existen grandes discrepancias en la comprensión del significado y funciones del currículum. Los profesionales de la enseñanza se ven forzados a enfrentarse con las dificultades concretas del desarrollo del currículum, a buscar nuevos paradigmas para su estudio y vías renovadas que permitan abordar los… problemas de la teoría y la práctica. El principal objetivo de esta obra es ofrecer sugerencias que faciliten la redefinición del campo curricular desde una perspectiva crítica, poniendo de manifiesto su estrecha relación con procesos sociales y culturales más amplios. Una teoría del currículum verdaderamente poderosa nos capacita para efectuar mejores análisis de la naturaleza y efectos de los currícula contemporáneos, permitiéndonos asimismo una práctica más reflexiva.Introducción. La naturaleza de la teoría del curriculum. El nacimiento de la moderna teoría educativa bajo la influencia de la educación de masas. Hacia la teoría crítica del curriculum. Teorías del curriculum y reproducción social. La teoría del curriculum como ideología. Hacia el restablecimiento del debate y de la teoría de la educación. Epílogo: Algunos puntos de partida para los investigadores contemporáneos del curriculum.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2022
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Zustand: Nuevo. Kemmis es uno de los autores más reconocidos en la geografía europea y norteamericana pero también en la de habla española. Su nombre viene asociado tanto a temas de investigación y fundamentación de la teoría educativa como a cuestiones de política social; en uno y otro caso son las preocupaciones por la escuela… y las reformas escolares así como la investigación-acción con grupos y colectivos de educadores, los que más han llegado a nuestro país en traducciones castellanas. El texto que los lectores tienen entre sus manos es uno de los más citados por aquellos interesados en los planteamientos de Kemmis y en los enfoques críticos por los que él apuesta. El análisis comparado de tres plataformas, paradigmas o modelos desde los que visualizar los diferentes elementos y variables que entran en juego en el escenario escolar así como la formulación de los procesos de transición de los chicos que se dirigen al mundo laboral siguen siendo temas apasionantes para quienes se dedican a pensar la educación desde posiciones menos tecnocráticas y más críticas y estimulantes. Así, recordando a Nietzsche, Kemmis, más que un pensador sistemático de la educación -que en alguna medida es inevitable-, es ante todo un pensador problemático: que tiende a problematizar todo aquello que damos por obvio, nos lleva a engaño y nos evita el pensar. Una oportunidad, pues, para que los especialistas lo lean en castellano y los que no lo han leído accedan a él. Encarna Bas Peña. Profesora Contratada Doctor por la Universidad de Murcia. Sus trabajos de especialización han ido orientados por los temas sociales en el área de la Pedagogía Social. Su actividad como Vicedecana de "Practicum" le ha puesto en relación con el mundo institucional y empresarial, de ahí su preocupación por los procesos "puente", de transición, entre el sistema educativo formalizado y la sociología del empleo.
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Encuadernación de tapa dura. Zustand: Bueno. 1ª Edición. Obra clásica de investigación-acción aplicada a la educación. Kemmis y McTaggart presentan un enfoque práctico para planificar procesos de mejora educativa a partir de la observación, la reflexión crítica, la acción y la revisión de resultados. Es un texto útil para formac…ión docente, innovación educativa, investigación cualitativa y evaluación de la práctica pedagógica.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer (edition Softcover reprint of the original 1st ed. 2014), 2016
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Paperback. Zustand: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting. Softcover reprint of the original 1st ed. 2014.
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