Kathrin audehm (19 Ergebnisse)
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Serie: Pädagogik, Buch 4 von 108. Buch 4 von 108 - Pädagogik
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1. Aufl. 15 x 24 cm. 136 S. Paperback. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. (ZfK - Zeitschrift für Kulturwissenschaften, 14). Sprac…he: Deutsch.
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Gr.-8°, kart. Zustand: Gut. 118 S. : Ill. ; 24 cm, 243 g Buch in gutem Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.
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Originalbroschur. Zustand: Sehr gut. 128 S. Gemeinsinn als kulturelle Ressource KATHRIN AUDEHM/IRIS CLEMENS -- Medientechniken des Gemeinsinns. Charles Fouriers Architekturutopie des Phalanstère MARTIN DOLL -- Gefühlswissen und Gemeinsinn im Chinesischen und was darunter zu verstehen ist ANGELIKA C. MESSNER -- Gemeinschaft und G…emeinsinn als Grundlage politischer Forderungen. Staat und Gesellschaft in der Vision der ecuadorianischen Indigenenbewegung PHILLIPP ALTMANN -- Von einer geteilten Vergangenheit zu einer gemeinsamen Zukunft und vice versa. Pädagogik, Agrarökologie und Solidarität in der Landlosenbewegung in Espirito Santo, Brasilien MlCHALIS KONTOPODIS -- Die europäische Integration nach 1945. Transnationale Institutionalisierung von Gemeinsinn? PETER PICHLER -- Transnationale Solidaritätsbündnisse am )Rand( EU-ropas. Das Beispiel Rog in Ljubljana KORKELIA EHRLICH -- Maximierung Mensch - Eine Einladung zur Debatte BIRGIT ALTHANS -- Debatte: Maximierung Mensch am Stadttheater Trier: DIETER HEIMBÖCKEL: Zum Appellativ "Maximierung Mensch" - NICOLE COLIN: Maximale Freiheit - GRUPPE INTERNATIONAL (U.A. ROMAN SCHMITZ, HANNAH SPEICHER, NIELS WEHR & THERESA WILLEKE): Schöne neue Kultur! - ULRICH BRINKMANN: Was kommt nach dem "fordistischen Versprechen"? - ULF SCHMIDT: Der Trierer und sein Eigentum - KAI VAX EIKELS: Theater raus! - WOLF-DIETER ERNST: I would prefer not to - Ich möchte lieber nicht -- Repliken auf Kai van Eikels und Ulf Schmidt: PETER OPPERMANN: Der Trierer "Kulturinfarkt" oder: Es lebe die Institution! - FRANZISKA SCHOOLER: Wir können mehr als das. ISBN 9783837623222 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 238.
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Org.-Broschur. Zustand: Sehr gut. 1. Aufl... 413 S. : Mit 13 Abb. ; 21 cm; Untere Ecke leicht bestoßen, innen sauber. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
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Zustand: Gut. 2001. 392 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hie…r angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Leichte Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 467 Taschenbuch, Maße: 14.81 cm x 2.26 cm x 21.01 cm.
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Softcover. Zustand: gut. Auflage: 1 (2001). Nachdem Rituale in den Sozial- und Humanwissenschaften mit Ausnahme der Ethnologie in den letzten Jahrzehnten kaum thematisiert worden sind, l finden sie seit einiger Zeit wieder verstärkt Beachtung. Für die Entstehung, Aufrechterhaltung und Veränderung des Sozialen haben sie eine weit…aus größere Bedeutung als dies im allgemeinen angenommen wurde. Zu einem besseren Verständnis der sozialen Bedeutung von Ritualen beizutragen, ist das Ziel dieser Untersuchung. Sie geht davon aus, daß Kontinuität beanspru chende soziale Prozesse häufig als Rituale inszeniert und aufgeführt werden. Als rituelle Handlungen werden soziale Prozesse bezeichnet, die nach Inten tion, Inhalt und Kontext sehr unterschiedlich sein können. Zur Erforschung ritueller Situationen ist es daher erforderlich, mehrdimensionale Konzepte rituellen Handeins zu entwickeln. Dabei muß von einem grundsätzlich nicht einholbaren Bedeutungsüberschuß ritueller Prozesse ausgegangen werden, der in ihrem körperlichen und performativen Charakter sowie in ihrer Einge bundenheit in historische und kulturelle Kontexte begründet liegt. Angesichts dieser Situation ist es zunächst sinnvoll, einige Aspekte rituellen Handeins zu skizzieren, die in unserer Untersuchung zentral sind und ohne deren Berück sichtigung Rituale und Ritualisierungen nicht angemessen erforscht werden können. 1. Birgit Althans - Die Stadt als performativer Raum - 2. Kathrin Audehm/Jörg Zirfas - Familie als ritueller Lebensraum - 3. Michael Göhlich/Monika Wagner-Willi - Rituelle Übergänge im Schulalltag - 4. Anja Tervooren - Pausenspiele als performative Kinderkultur - 5. Constanze Bausch/Stephan Sting - Rituelle Medieninszenierungen in Peergroups - 6. Christoph Wulf - Rituelles Handeln als mimetisches Wissen - 7. Christoph Wulf/Jörg Zirfas - Das Soziale als RitualPerspektiven des Performativen Über den Autor: Christoph Wulf (Dr. phil.) ist Professor für Allgemeine und Vergleichende Erziehungswissenschaft, Mitglied des Interdisziplinären Zentrums für Historische Anthropologie, des Sonderforschungsbereichs "Kulturen des Performativen" und des Graduiertenkollegs "InterArts" an der Freien Universität Berlin.Seine Arbeitsschwerpunkte sind Historische Anthropologie, Pädagogische Anthropologie, Interkulturelle Bildung, Mimesis- und Imaginationsforschung, Performativitäts- und Ritualforschung, ästhetische und interkulturelle Erziehung. Forschungsaufenthalte und Gastprofessuren. Birgit Althans (PD Dr. phil.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Sonderforschungsbereich "Kulturen des Performativen" an der Freien Universität Berlin. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Gender und Cultural Studies sowie historische und pädagogische Anthropologie. Kathrin Audehm (Dr. phil.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Anthropologie und Erziehung und am Sonderforschungsbereich "Kulturen des Performativen" an der Freien Universität Berlin. Ihre Forschungsschwerpunkte sind pädagogische Ethnografie, Ritualforschung sowie interkulturelle Erziehung. Rituale sind produktiv. Wurden sie bislang zumeist unterAspekten der Stereotypie,Rigidität und Gewalt thematisiert, konzentriertsich die vorliegende Untersuchung auf diejenigen Momente von Ritualen, die Gemeinschaften hervorbringen und gestalten. Rituale dienen hierbei der Gemeinschaft als Medium, Differenzen zu erzeugen und zu bearbeiten, Krisen zu bewältigen und Übergänge zu strukturieren.Die ethnographisch angelegte Studie zeigt, wie sich soziale Beziehungen in performativen Prozessen von Ritualen und Ritualisierungen bilden. In diesem Sinne liegt der Fokus auf der Dramaturgie und Organisation ritueller Interaktionen und ihrer Effekte, der szenisch-mimetischen Expressivität, dem Aufführungs- und Inszenierungscharakter und dem praktischen Wissen sozialen Handelns.Vier zentrale Sozialisationsfelder performativen rituellen Handelns werden analysiertder Lebensraum der Familie, die Übergänge im Schulalltag, die Pausenspiele von Kindern und die Medieninszenierungen von Peergroups. Darüber hinaus wird das rituelle Handeln als praktisches mimetisches Wissen besimmt sowie die Stadt als performativer Raum charakterisiert. Über den Autor Christoph Wulf (Dr. phil.) ist Professor für Allgemeine und Vergleichende Erziehungswissenschaft, Mitglied des Interdisziplinären Zentrums für Historische Anthropologie, des Sonderforschungsbereichs "Kulturen des Performativen" und des Graduiertenkollegs "InterArts" an der Freien Universität Berlin.Seine Arbeitsschwerpunkte sind Historische Anthropologie, Pädagogische Anthropologie, Interkulturelle Bildung, Mimesis- und Imaginationsforschung, Performativitäts- und Ritualforschung, ästhetische und interkulturelle Erziehung. Forschungsaufenthalte und Gastprofessuren.Birgit Althans (PD Dr. phil.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Sonderforschungsbereich "Kulturen des Performativen" an der Freien Universität Berlin. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Gender und Cultural Studies sowie historische und pädagogische Anthropologie.Kathrin Audehm (Dr. phil.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Anthropologie und Erziehung und am Sonderforschungsbereich "Kulturen des Performativen" an der Freien Universität Berlin. Ihre Forschungsschwerpunkte sind pädagogische Ethnografie, Ritualforschung sowie interkulturelle Erziehung. ISBN-10 3-8100-3132-1 / 3810031321 ISBN-13 978-3-8100-3132-7 / 9783810031327 Beziehung Bildung Familie Gemeinschaft Gewalt Soziologie Sozialstrukturforschung Inszenierung Kinder Kultur Medien Raum Ritual Sozialisation Stadt Struktur Wissen In deutscher Sprache. 300 pages. 21,2 x 13,8 x 2 cm.
Das Soziale als Ritual: Zur performativen Bildung von Gemeinschaften
Christoph Wulf; Birgit Althans; Kathrin Audehm; Constanze Bausch; Michael Göhlich; Stephan Sting; Anja Tervooren; Monika Wagner-Willi; Jörg Zirfas
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Bildung im Ritual: Schule, Familie, Jugend, Medien (German Edition)
Wulf, Christoph; Althans, Birgit; Audehm, Kathrin; Bausch, Constanze; Jörissen, Benjamin; Göhlich, Michael; Tervooren, Anja; Mattig, Ruprecht; Wagner-Willi, Monika; Zirfas, Jörg
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Softcover. Zustand: gut. 2008. Dieser Band, der aus der Zusammenarbeit amerikanischer, englischer und deutscher Kulturwissenschaftler hervorgegangen ist, thematisiert das komplexe Verhältnis von Medialität, Körperlichkeit und Imagination. Es wird deutlich, dass der Körper die Einbildungskraft der Menschen schon immer in hohem Ma…ße beschäftigt hat, und dass mediale Darstellungen von Körpern sowie körperliche Interaktionen von Menschen immer auf mythische Motive verweisen und in sie eingebettet sind. Mit Beiträgen von: Birgit Althans, Kathrin Audehm, Sue-Ellen Case, Edward Dimendberg, Gary Hall, Bernd Hüppauf, Benjamin Jörissen, Peter Krapp, Alice Lagaay, Ruprecht Mattig, Claus Pias, Mark Poster, Holger Schulze, Yvonne Spielmann, Christoph Wulf, Joanna Zylinska u. a. Inhalt: 1;Inhalt;8 2;Editorial;12 3;Bild und Erzählung;14 3.1;Schöner leben. Weltraumkolonien als Wille und Vorstellung;16 3.2;Wie der Frosch drei Körper bekam;42 3.3;Das Geheimnis des Lebens. Bioethik zwischen körperlichen und korporativen Bindungen;73 3.4;Tektonik der Medien. Mediale Personae in medialen Imaginarien;99 3.5;Der menschliche Körper. Vorlauf zum Tod, Rücklauf zur Geburt;108 3.6;Wittgensteins Dilemma. Zum Verhältnis von Körperlichkeit, Medialität und Imagination in der Erziehung;119 3.7;Performative Logik und soziale Magie des Sprechens. Anmerkungen zur Handlungsmacht sozialer Akteure;132 4;Takt, Lautlichkeit und Musik;144 4.1;Takt als Medium. Überlegungen zum Takt-Begriff von J. F. Herbart;146 4.2;Zwischen Klang und Stille. Gedanken zur Philosophie der Stimme;169 4.3;Popmusik und Communitas. Eine Fallstudie zum Verhältnis von körperlich-rituellen und medialen Erfahrungen zu Vorstellungen von einer idealen Gesellschaft;183 5;Film und Fernsehen;200 5.1;Die Sorge um sich im Hyperrealen;202 5.2;Differenz und Gleichheit. Identitätskonstruktionen in visuellen Medien;229 5.3;Transparenz und Taktilität. Plastik, Architektur und Kino in den 50er Jahren;247 5.4;Whose Body? Criss-Cross-Performances in der Präsentation von Nachrichten und politischen Talkshows;258 6;Digitale Medien;276 6.1;The Body is the Message. Avatare als visuelle Artikulationen, soziale Aktanten und hybride Akteure;278 6.2;Über Spiele und Gesten. Machinima und das Anhalten der Bewegung;297 6.3;Geschlechtsbestimmung der Schnittstelle. Gender, Geschlecht und Avatar;317 6.4; IT, Again Wie man eine ethische virtuelle Institution baut;334 7;Verzeichnis der Autorinnen und Autoren;362 Autor: Christoph Wulf (Dr. phil.) ist Professor für Anthropologie und Erziehung und Mitglied des Interdisziplinären Zentrums für Historische Anthropologie an der Freien Universität Berlin. Jörg Zirfas (Prof. Dr. phil.) lehrt Pädagogik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Seine Forschungsschwerpunkte sind Allgemeine Pädagogik, Pädagogische Anthropologie, Erziehungs- und Bildungsphilosophie, Qualitative Bildungsforschung. Ludger Schwarte; Professor für Philosophie an der Kunstakademie Düsseldorf; Forschungsaufenthalte und Gastdozenturen an den Universitäten in Basel, Zürich, Paris, Washington, New York und Weimar; 2008 - 10 Präsident der Deutschen Gesellschaft für Ästhetik; zahlreiche Veröffentlichungen Medien - Körper - Imagination: Paragrana Band 17/2008 Heft 1 Medien - Koerper - Imagination Mark Poster Christoph Wulf Birgit Althans, Kathrin Audehm, Sue-Ellen Case, Edward Dimendberg, Gary Hall, Bernd Hüppauf, Benjamin Jörissen, Peter Krapp, Alice Lagaay, Ruprecht Mattig, Claus Pias, Mark Poster, Holger Schulze, Yvonne Spielmann, Christoph Wulf, Joanna Zylinska Reihe/Serie: Paragrana; 17/1 Sprache: deutsch Maße: 170 x 240 mm Geisteswissenschaften Kulturwissenschaften ISBN-10: -05-004510-8 / 3050045108 ISBN-13: 978-3-05-004510-8 / 9783050045108 In deutscher Sprache. 362 pages. 170 x 240 mm.
Die Geste In Erziehung, Bildung Und Sozialisation: Eine Ethnographische Studie
Von Wulf, Christoph; Audehm, Kathrin; Blaschke, Gerald U. A.; Wulf, Christoph; Audehm, Kathrin; Blaschke, Gerald
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 297 pages. German language. 8.20x5.80x0.79 inches. In Stock.
Bildung Im Ritual: Schule, Familie, Jugend, Medien
Von Christoph Wulf, Birgit Althans, Kathrin Audehm U. A.; Wulf, Christoph; Althans, Birgit; Audehm, Kathrin
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Paperback. Zustand: Brand New. 413 pages. German language. 8.11x5.83x1.10 inches. In Stock.
Sprache: Deutsch
Verlag: Transcript Verlag, 2007
Serie: Pädagogik, Buch 4 von 108. Buch 4 von 108 - Pädagogik
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Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
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EUR 44,64
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Die gemeinsame Mahlzeit zählt zu den wichtigsten Alltagsritualen in Familien. Im Rahmen einer pädagogischen Ethnographie wird in diesem Buch zum einen verdeutlicht, wodurch sich die soziale Situation bei Tisch von Gewohnheiten oder Routinen abhebt und mit der Kategorie…'Ritual' sinnvoll untersucht werden kann. Zum anderen zeigt die umfangreiche empirische Analyse, wie sich bei Tisch die Konstitution der Familie im Hinblick auf die Anerkennung von Autorität vollzieht. In Anlehnung an Pierre Bourdieus Konzept der sozialen Magie wird der Zusammenhang von symbolischer Praxis, pädagogischen Interaktionen und Autoritätsstrukturen rekonstruiert. Das Tischritual erweist sich als ein Mittel der familialen Differenzbearbeitung, dessen pädagogisches Potential bislang unterschätzt wurde.Die Studie leistet einen wesentlichen Beitrag zur Analyse von Familienritualen und ist wegweisend für die Erforschung pädagogischer Interaktionsformen.
Die Geste in Erziehung, Bildung und Sozialisation - Ethnographische Feldstudien Wulf, Christoph; Althans, Birgit; Audehm, Kathrin; Blaschke, Gerald; Ferrin, Nino; Ingrid, Kellermann; Mattig, Ruprecht; Schinkel, Sebastian
Wulf, Christoph; Althans, Birgit; Audehm, Kathrin; Blaschke, Gerald; Ferrin, Nino; Ingrid, Kellermann; Mattig, Ruprecht; Schinkel, Sebastian
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Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, DeutschlandBUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer
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Zustand: gut. 2011. Die Geste in Erziehung, Bildung und Sozialisation - Ethnographische Feldstudien In deutscher Sprache. pages.
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Verlag: Transcript Verlag, 2007
Serie: Pädagogik, Buch 4 von 108. Buch 4 von 108 - Pädagogik
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Softcover. Zustand: gut. 2007. Erziehung bei Tisch In deutscher Sprache. pages.
