Mattig ruprecht (36 Ergebnisse)
Verlag: Kohlhammer W., 2026
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Verlag: Kohlhammer W., 2026
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paperback. Zustand: Sehr gut. 183 Seiten; 9783662730256.2 Gewicht in Gramm: 500.
World Citizenship Education In Times Of Crises: German And Japanese Perspectives
Wigger, Lothar (Editor)/ Mattig, Ruprecht (Editor)/ Hirose, Yuzo (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer-Verlag Berlin And Heidelberg Gmbh & Co. Kg, 2026
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Paperback. Zustand: Brand New. 183 pages. 6.10x0.39x9.25 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The book develops the concept of world citizenship education, drawing on German and Japanese traditions of educational thought to offer new perspectives on cosmopolitanism and global citizenship. It argues that education must prepare future generatio…ns for international cooperation and solidarity in facing crises like war, migration, and climate change. Unlike global citizenship education, which is tied to problematic notions of globalization, world citizenship education uses the idea of world (German: 'Welt', Japanese: 'sekai') as a relational framework linking humans, culture, society, and nature. Based on a German-Japanese collaboration, the eleven chapters explore empirical, historical, and theoretical approaches to world citizen education for educators working in international contexts.
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Paperback. Zustand: Brand New. 200 pages. German language. 5.59x0.59x7.91 inches. In Stock.
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Zustand: gut. 2026. World Citizenship Education in Times of Crises: German and Japanese Perspectives (Kindheit ? Bildung ? Erziehung. Philosophische Perspektiven) In deutscher Sprache. pages.
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Lernkulturen im Umbruch: Rituelle Praktiken in Schule, Medien, Familie und Jugend
Christoph Wulf; Birgit Althans; Gerald Blaschke; Nino Ferrin; Michael Göhlich; Benjamin Jörissen; Ruprecht Mattig; Iris Nentwig-Gesemann; Sebastian Schinkel; Anja Tervooren
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Off-time : fotografische Positionen zur Freizeit- und Eventkultur
Witzel, Eva, Ruprecht Mattig, Ralph Melcher, Gfeller Catherine
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Heidelberg : Kehrer 2007, 91 Seiten : überw. Illustr. ; 29 cm, kart. ; sehr guter Zustand, keine Einträge.
Pädagogische Anthropologie des Alterns und der höheren Lebensalter
Pesch, Anne (Editor)/ Noack Napoles, Juliane (Editor)/ Mattig, Ruprecht (Editor)
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Paperback. Zustand: Brand New. 300 pages. German language. 6.02x0.51x9.17 inches. In Stock.
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Paperback. Zustand: Brand New. 300 pages. German language. 6.02x0.63x9.17 inches. In Stock.
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Zustand: New. Ist die alte paedagogische Denkfigur, wonach das Erlernen fremder Sprachen immer auch bildende Einblicke in andere Kulturen und Denkweisen eroeffnet, noch zu halten? Aktuelle Globalisierungs-, Internationalisierungs- und Migrationsprozesse scheinen diese Ansi.
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Zustand: New. Ruprecht Mattig, Dr. phil., ist Professor fuer Systematische Erziehungswissenschaft und Methodologie der Bildungsforschung an der Technischen Universitaet Dortmund. Von 2008 bis 2012 war er Assistant Professor an der Universitaet Kyoto (Japan). Seine Arbeitssc.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Ist die alte pädagogische Denkfigur, wonach das Erlernen fremder Sprachen immer auch bildende Einblicke in andere Kulturen und Denkweisen eröffnet, noch zu halten Aktuelle Globalisierungs-, Internationalisierungs- und Migrationsprozesse scheinen diese Ansicht gleichzeitig neu zu akzentuieren u…nd in Frage zu stellen. Die Beiträge des Bandes reflektieren die vielfältigen Dynamiken, die sich vor dem Hintergrund dieser Prozesse für den Zusammenhang von globalisierter Mehrsprachigkeit und Bildung ergeben. Die Autorinnen und Autoren diskutieren differenziert und kritisch aus bildungstheoretischer Perspektive Themen wie das Übersetzen, den Erwerb interkultureller Kompetenzen wie auch die Hegemonie der englischen Sprache.transcript Verlag, Hermannstraße 26, 33602 Bielefeld 292 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Ist die alte pädagogische Denkfigur, wonach das Erlernen fremder Sprachen immer auch bildende Einblicke in andere Kulturen und Denkweisen eröffnet, noch zu halten Aktuelle Globalisierungs-, Internationalisierungs- und Migrationsprozesse scheinen diese Ansicht gleichzeitig neu zu akzentuieren…und in Frage zu stellen. Die Beiträge des Bandes reflektieren die vielfältigen Dynamiken, die sich vor dem Hintergrund dieser Prozesse für den Zusammenhang von globalisierter Mehrsprachigkeit und Bildung ergeben. Die Autorinnen und Autoren diskutieren differenziert und kritisch aus bildungstheoretischer Perspektive Themen wie das Übersetzen, den Erwerb interkultureller Kompetenzen wie auch die Hegemonie der englischen Sprache.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Das Buch gibt einen Überblick über das Forschungsfeld der Pädagogischen Anthropologie, indem es in grundlegende Begriffe, Theorien und Forschungsthemen einführt. Der Autor stellt Menschenbild und Körper als zentrale Begriffe der Pädagogischen Anthropologie dar und zeigt, welche originären Sich…tweisen sie auf erziehungswissenschaftliche Fragestellungen eröffnen. Aufbauend auf den pädagogisch-anthropologischen Annahmen der Unbestimmtheit, des Weltbezugs und der mimetischen Fähigkeit des Menschen entwickelt der Autor zudem eine Theorie der konnektiven Bildung, die er anhand der Themen Reisen, Sprache, Ökonomie, Maschinen und Anthropozän exemplarisch verdeutlicht.Kohlhammer W., Hessbrühlstr 69, 70565 Stuttgart 216 pp. Deutsch.
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Bildung im Ritual: Schule, Familie, Jugend, Medien (German Edition)
Wulf, Christoph; Althans, Birgit; Audehm, Kathrin; Bausch, Constanze; Jörissen, Benjamin; Göhlich, Michael; Tervooren, Anja; Mattig, Ruprecht; Wagner-Willi, Monika; Zirfas, Jörg
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Das Buch gibt einen Überblick über das Forschungsfeld der Pädagogischen Anthropologie, indem es in grundlegende Begriffe, Theorien und Forschungsthemen einführt. Der Autor stellt Menschenbild und Körper als zentrale Begriffe der Pädagogischen Anthropologie dar und zeigt, welche originären Sic…htweisen sie auf erziehungswissenschaftliche Fragestellungen eröffnen. Aufbauend auf den pädagogisch-anthropologischen Annahmen der Unbestimmtheit, des Weltbezugs und der mimetischen Fähigkeit des Menschen entwickelt der Autor zudem eine Theorie der konnektiven Bildung, die er anhand der Themen Reisen, Sprache, Ökonomie, Maschinen und Anthropozän exemplarisch verdeutlicht.
Lernkulturen im Umbruch
Wulf, Christoph; Althans, Birgit; Blaschke, Gerald; Ferrin, Nino; Gohlich, Michael; Jorissen, Benjamin; Mattig, Ruprecht; Nentwig-Gesemann, Iris; Sch
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Zustand: New. BIC Classification: JN. Dimension: 210 x 148. Weight in Grams: 453. . 2007. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Softcover. Zustand: gut. 2008. Dieser Band, der aus der Zusammenarbeit amerikanischer, englischer und deutscher Kulturwissenschaftler hervorgegangen ist, thematisiert das komplexe Verhältnis von Medialität, Körperlichkeit und Imagination. Es wird deutlich, dass der Körper die Einbildungskraft der Menschen schon immer in hohem Ma…ße beschäftigt hat, und dass mediale Darstellungen von Körpern sowie körperliche Interaktionen von Menschen immer auf mythische Motive verweisen und in sie eingebettet sind. Mit Beiträgen von: Birgit Althans, Kathrin Audehm, Sue-Ellen Case, Edward Dimendberg, Gary Hall, Bernd Hüppauf, Benjamin Jörissen, Peter Krapp, Alice Lagaay, Ruprecht Mattig, Claus Pias, Mark Poster, Holger Schulze, Yvonne Spielmann, Christoph Wulf, Joanna Zylinska u. a. Inhalt: 1;Inhalt;8 2;Editorial;12 3;Bild und Erzählung;14 3.1;Schöner leben. Weltraumkolonien als Wille und Vorstellung;16 3.2;Wie der Frosch drei Körper bekam;42 3.3;Das Geheimnis des Lebens. Bioethik zwischen körperlichen und korporativen Bindungen;73 3.4;Tektonik der Medien. Mediale Personae in medialen Imaginarien;99 3.5;Der menschliche Körper. Vorlauf zum Tod, Rücklauf zur Geburt;108 3.6;Wittgensteins Dilemma. Zum Verhältnis von Körperlichkeit, Medialität und Imagination in der Erziehung;119 3.7;Performative Logik und soziale Magie des Sprechens. Anmerkungen zur Handlungsmacht sozialer Akteure;132 4;Takt, Lautlichkeit und Musik;144 4.1;Takt als Medium. Überlegungen zum Takt-Begriff von J. F. Herbart;146 4.2;Zwischen Klang und Stille. Gedanken zur Philosophie der Stimme;169 4.3;Popmusik und Communitas. Eine Fallstudie zum Verhältnis von körperlich-rituellen und medialen Erfahrungen zu Vorstellungen von einer idealen Gesellschaft;183 5;Film und Fernsehen;200 5.1;Die Sorge um sich im Hyperrealen;202 5.2;Differenz und Gleichheit. Identitätskonstruktionen in visuellen Medien;229 5.3;Transparenz und Taktilität. Plastik, Architektur und Kino in den 50er Jahren;247 5.4;Whose Body? Criss-Cross-Performances in der Präsentation von Nachrichten und politischen Talkshows;258 6;Digitale Medien;276 6.1;The Body is the Message. Avatare als visuelle Artikulationen, soziale Aktanten und hybride Akteure;278 6.2;Über Spiele und Gesten. Machinima und das Anhalten der Bewegung;297 6.3;Geschlechtsbestimmung der Schnittstelle. Gender, Geschlecht und Avatar;317 6.4; IT, Again Wie man eine ethische virtuelle Institution baut;334 7;Verzeichnis der Autorinnen und Autoren;362 Autor: Christoph Wulf (Dr. phil.) ist Professor für Anthropologie und Erziehung und Mitglied des Interdisziplinären Zentrums für Historische Anthropologie an der Freien Universität Berlin. Jörg Zirfas (Prof. Dr. phil.) lehrt Pädagogik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Seine Forschungsschwerpunkte sind Allgemeine Pädagogik, Pädagogische Anthropologie, Erziehungs- und Bildungsphilosophie, Qualitative Bildungsforschung. Ludger Schwarte; Professor für Philosophie an der Kunstakademie Düsseldorf; Forschungsaufenthalte und Gastdozenturen an den Universitäten in Basel, Zürich, Paris, Washington, New York und Weimar; 2008 - 10 Präsident der Deutschen Gesellschaft für Ästhetik; zahlreiche Veröffentlichungen Medien - Körper - Imagination: Paragrana Band 17/2008 Heft 1 Medien - Koerper - Imagination Mark Poster Christoph Wulf Birgit Althans, Kathrin Audehm, Sue-Ellen Case, Edward Dimendberg, Gary Hall, Bernd Hüppauf, Benjamin Jörissen, Peter Krapp, Alice Lagaay, Ruprecht Mattig, Claus Pias, Mark Poster, Holger Schulze, Yvonne Spielmann, Christoph Wulf, Joanna Zylinska Reihe/Serie: Paragrana; 17/1 Sprache: deutsch Maße: 170 x 240 mm Geisteswissenschaften Kulturwissenschaften ISBN-10: -05-004510-8 3050045108 ISBN-13: 978-3-05-004510-8 9783050045108 In deutscher Sprache. 362 pages. 170 x 240 mm.
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EUR 29,99
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Bildung in fremden Sprachen? | Ruprecht Mattig | Taschenbuch | 292 S. | Deutsch | 2025 | transcript Verlag | EAN 9783837636888 | Verantwortliche Person für die EU: transcript Verlag, Gero Wierichs, Hermannstr. 26, 33602 Bielefeld, live[at]transcript-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.
Bildung als (De-)Zentrierung - (De-)Zentrierung der Bildung.
Giehl, Marvin (Hrsg.), Ruprecht Mattig (Hrsg.) Malte Brinkmann u. a.:
- Softcover
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Org.-Broschur. Zustand: Sehr gut. 2., korrigierte Auflage.. 168 S. : Mit wenigen Diagrammen; 23 cm, Sauber und ohne Lesespuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
- Softcover
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Pädagogische Anthropologie | Begriffe, Theorien, Themen | Ruprecht Mattig | Taschenbuch | Urban-Taschenbücher | 216 S. | Deutsch | 2026 | Kohlhammer W. | EAN 9783170453135 | Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, 70565 Stuttgart, produktsicherheit[at]kohlhammer[dot]de |… Anbieter: preigu.
- Softcover
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Digitale Infrastrukturen, Algorithmisierung und neue soziomediale Praktiken verändern nicht nur den pädagogischen Alltag. Sie fordern auch die Erziehungswissenschaft heraus, ihre Begriffe, Konzepte und forschungsmethodischen Zugänge sowie ihr disziplinäres Selbstverständnis zu befragen. Der Ba…nd versammelt Beiträge, die sich mit der kulturellen Transformation auseinandersetzen, wie sie sich durch die Kultur der Digitalität abzeichnet - und was dies für gegenwärtiges pädagogisches Denken bedeutet: in den großen Umschriften in Bezug auf Lern- und Bildungsprozesse, Biografien wie auch pädagogische Beziehungen sowie die institutionellen Bedingungen, unter denen sie gestaltet werden.Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG, Werderstr. 10, Weinheim 274 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Menschenbilder orientieren pädagogisches Denken und Handeln, umgekehrt sind sie durch pädagogisches Denken und Handeln geprägt. Das betrifft auch Bilder des Alter(n)s sowie Praktiken der Herstellung von Alter und von generationalen Ordnungen. Vor diesem Hintergrund entwickelt der vorliegende B…and theoretische und empirische Perspektiven für eine Pädagogische Anthropologie des Alterns und der höheren Lebensalter. Er schließt die Reihe zur Pädagogischen Anthropologie der Lebensalter ab, in der bereits Kinder, Jugendliche und Erwachsene untersucht wurden.Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG, Werderstr. 10, 69469 Weinheim 199 pp. Deutsch.
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EUR 48,00
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Menschenbilder orientieren pädagogisches Denken und Handeln, umgekehrt sind sie durch pädagogisches Denken und Handeln geprägt. Das betrifft auch Bilder des Alter(n)s sowie Praktiken der Herstellung von Alter und von generationalen Ordnungen. Vor diesem Hintergrund entwickelt der vorliegende…Band theoretische und empirische Perspektiven für eine Pädagogische Anthropologie des Alterns und der höheren Lebensalter. Er schließt die Reihe zur Pädagogischen Anthropologie der Lebensalter ab, in der bereits Kinder, Jugendliche und Erwachsene untersucht wurden.
