Juliet langman (25 Ergebnisse)
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Verlag: Cham, Springer., 2017
Serie: Educational Linguistics, Buch 30 von 55. Buch 30 von 55 - Educational Linguistics
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2017
Serie: Educational Linguistics, Buch 30 von 55. Buch 30 von 55 - Educational Linguistics
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Engaging Diverse Learners in the Mathematics Classroom: A Functional Language Awareness Approach for Middle and High School Educators
Hansen-thomas, Holly/ Langman, Juliet/ Wright, Wayne E. (Foreward By)
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2017
Serie: Educational Linguistics, Buch 30 von 55. Buch 30 von 55 - Educational Linguistics
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Verlag: Springer, 2018
Serie: Educational Linguistics, Buch 30 von 55. Buch 30 von 55 - Educational Linguistics
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Verlag: Springer, 2018
Serie: Educational Linguistics, Buch 30 von 55. Buch 30 von 55 - Educational Linguistics
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Discourse Analytic Perspectives on STEM Education | Exploring Interaction and Learning in the Multilingual Classroom | Juliet Langman (u. a.) | Taschenbuch | Educational Linguistics | x | Englisch | 2018 | Springer | EAN 9783319855721 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergarte…nstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Discourse Analytic Perspectives on STEM Education: Exploring Interaction and Learning in the Multilingual Classroom
Langman, Juliet (Edited by)/ Hansen-Thomas, Holly (Edited by)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2017
Serie: Educational Linguistics, Buch 30 von 55. Buch 30 von 55 - Educational Linguistics
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Hardcover. Zustand: Brand New. 215 pages. 9.75x6.75x0.50 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2018
Serie: Educational Linguistics, Buch 30 von 55. Buch 30 von 55 - Educational Linguistics
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume explores the nature of discourse in secondary and upper elementary mathematics and science classrooms. Chapters examine conditions that support or hinder teachers and students, in particular language learners, in employing language as a t…ool for learning. The volume provides rich oral and written language examples from a range of classroom contexts to illustrate how linguistic practices affect students' appropriation and display of disciplinary specific knowledge. Chapters further explore linguistic practices through with the support of discourse analytic models that foreground the authentic classroom data with the aim of understanding the dynamics of the classroom. The authors investigate the intersection between discourse and learning from a range of perspectives, including an examination of key concepts such as intertextuality, interaction, mediation, scaffolding, appropriation, and adaptations.This volume offers concrete suggestions on how teachers might benefit from a discourse approach to teaching in the areas of mathematics and science.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2017
Serie: Educational Linguistics, Buch 30 von 55. Buch 30 von 55 - Educational Linguistics
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume explores the nature of discourse in secondary and upper elementary mathematics and science classrooms. Chapters examine conditions that support or hinder teachers and students, in particular language learners, in employing language as a tool for… learning. The volume provides rich oral and written language examples from a range of classroom contexts to illustrate how linguistic practices affect students' appropriation and display of disciplinary specific knowledge. Chapters further explore linguistic practices through with the support of discourse analytic models that foreground the authentic classroom data with the aim of understanding the dynamics of the classroom. The authors investigate the intersection between discourse and learning from a range of perspectives, including an examination of key concepts such as intertextuality, interaction, mediation, scaffolding, appropriation, and adaptations.This volume offers concrete suggestions on how teachers might benefit from a discourse approach to teaching in the areas of mathematics and science.
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Gebunden. Zustand: New.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. special edition. 96 pages. 9.01x5.98x0.25 inches. In Stock.
