John happel (19 Ergebnisse)
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Weitere BilderVerlag: John Wiley 1958
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Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Salissures sur la tranche. Couverture différente. Edition 1975. Tome 1. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Stains on the edge. Different cover. Edition 1975. Volum…e 1. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This work has been selected by scholars as being culturally important and is part of the knowledge base of civilization as we know it.
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Paperback. Zustand: Brand New. 208 pages. 9.25x6.00x0.47 inches. In Stock.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - This work has been selected by scholars as being culturally important and is part of the knowledge base of civilization as we know it.
Sprache: Englisch
Verlag: BRILL 2022
Serie: Constructing Knowledge: Curriculum Studies in Action, Buch 23 von 24. Buch 23 von 24 - Constructing Knowledge: Curriculum Studies in Action
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Zustand: New. KlappentextIn Ecocritical Perspectives in Teacher Education, Lupinacci, Happel-Parkins, and Turner share diverse approaches, ideas, and strategies from teacher educators who address the need for teachers to recognize and understan.
Sprache: Englisch
Verlag: Brill Nov 2022 2022
Serie: Constructing Knowledge: Curriculum Studies in Action, Buch 23 von 24. Buch 23 von 24 - Constructing Knowledge: Curriculum Studies in Action
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - In Ecocritical Perspectives in Teacher Education, the editors share a collection of chapters from diverse critical scholars in teacher education. Teachers, and their students, are faced with demands that require teacher educators to work toward better preparing them to teach in a changed worl…d--a world where diversity, human rights, sustainability, and democracy must be paramount. This text calls together teacher educators who address the complex ways that social and environmental injustices--like racism, sexism, classism, ableism, and speciesism--weave together to produce dangerous conditions for all life. The volume shares with readers a glimpse into alternatives possible for teaching that are situational, local, and in support of social justice and sustainability. Contributors are: Marissa E. Bellino, Melissa Bradford, Greer Burroughs, Nataly Chesky, Brandon Edwards-Schuth, Alison Happel-Parkins, Kevin Holohan, Agnes C. Krynski, John Lupinacci, Emilia Maertens, Rebecca Martusewicz, Emma McMain, Michio Okamura, Clayton Pierce, Meneka Repka, Graham B. Slater, Silvia Patricia Solís, JT Torres, Rita Turner, Robert G. Unzueta and Mark Wolfmeyer.
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: BRILL 2022
Serie: Constructing Knowledge: Curriculum Studies in Action, Buch 23 von 24. Buch 23 von 24 - Constructing Knowledge: Curriculum Studies in Action
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Zustand: New. KlappentextIn Ecocritical Perspectives in Teacher Education, Lupinacci, Happel-Parkins, and Turner share diverse approaches, ideas, and strategies from teacher educators who address the need for teachers to recognize and understan.
Sprache: Englisch
Verlag: Brill Nov 2022 2022
Serie: Constructing Knowledge: Curriculum Studies in Action, Buch 23 von 24. Buch 23 von 24 - Constructing Knowledge: Curriculum Studies in Action
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - In Ecocritical Perspectives in Teacher Education, the editors share a collection of chapters from diverse critical scholars in teacher education. Teachers, and their students, are faced with demands that require teacher educators to work toward better preparing them to teach in a changed world--a wo…rld where diversity, human rights, sustainability, and democracy must be paramount. This text calls together teacher educators who address the complex ways that social and environmental injustices--like racism, sexism, classism, ableism, and speciesism--weave together to produce dangerous conditions for all life. The volume shares with readers a glimpse into alternatives possible for teaching that are situational, local, and in support of social justice and sustainability. Contributors are: Marissa E. Bellino, Melissa Bradford, Greer Burroughs, Nataly Chesky, Brandon Edwards-Schuth, Alison Happel-Parkins, Kevin Holohan, Agnes C. Krynski, John Lupinacci, Emilia Maertens, Rebecca Martusewicz, Emma McMain, Michio Okamura, Clayton Pierce, Meneka Repka, Graham B. Slater, Silvia Patricia Solís, JT Torres, Rita Turner, Robert G. Unzueta and Mark Wolfmeyer.
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Zustand: New. Ein Monodrama ist ein Stueck, das mit nur einer Person auf der Buehne auskommt. Im Gegensatz zu seinem Stiefbruder, dem Monolog, kann das Monodrama fuer sich alleine stehen und, anders als sein kleiner Bruder, das Minidrama, sogar abendfuellend sein. In Buchfor.
Verlag: Prentice-Hall 1965
Anbieter: Zubal-Books, Since 1961, Cleveland, OH, USAZubal-Books, Since 1961
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Zustand: Very Good. *Price HAS BEEN REDUCED by 10% until Monday, June 29 (weekend SALE item)* first edition; 553 pp., hardcover, minor library markings else text clean & binding tight (lacks dust jacket). - If you are reading this, this item is actually (physically) in our stock and ready for shipment once ordered. We are not bo…okjackers. Buyer is responsible for any additional duties, taxes, or fees required by recipient's country.
