Hochmuth rolf (36 Ergebnisse)

Brosch., 330 S., Zust. gut.

GLn, geb. Zustand: Gut bis sehr gut. Zustand des Schutzumschlags: Gut bis sehr gut. 2. Auflage. Orangefarbener Ganzleinenband mit Rückentitelschild, gebunden, Schutzumschlag, Herkunftsvermerke, 19x12 cm, 311 Seiten, guter Zustand. (intern: Literatur).

8°, kartonierte Ausgabe. Zustand: Gut. 1. Auflage.. 299 Seiten, Inhalts-, Quellen- und Namenverzeichnis, mit leichten Gebrauchs- und Knickspuren, alters- und papiersortenbedingte Bräunung des Einbandes, der Seiten und des Schnittes, Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250.

Zustand: Leichte Gebrauchsspuren.

Zustand: Leichte Gebrauchsspuren. Kein Schutzumschlag, Viele Fotos.

Zustand: Leichte Gebrauchsspuren. Illustr.

Zustand: Sehr gut - gebraucht. 1. Aufl. Taschenbuch Sehr guter Zustand, ohne Namenseintrag, Zustand: 2, Sehr gut - gebraucht, Taschenbuch Volk und Welt 1. Aufl, 1989 , Unbefleckte Empfängnis. Ein Kreidekreis, Rolf Hochmuth.

Zustand: Gut - gebraucht. Taschenbuch Guter Zustand, ohne Namenseintrag wenige fachliche Bemerkungen am Rande, geringfügige Unterstreichungen, kann hilfreich sein Zustand: 7, Gut - gebraucht, Taschenbuch Reclam Philipp Jun. , 1986 , Die Berliner Antigone: Erzählungen und Gedichte, Rolf Hochmuth.

240 mm x 168 mm, 0 g. XIII, 722 S. Broschur. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Sprache: Deutsch.…

IX, 423 S. Broschur. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Sprache: Deutsch.…

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. XIII, 722 Seiten; Diagramme; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1415.

Hardcover. Zustand: Gut. kA. Auflage. Anzahl Bände: 1 - Bd.Nr.: kA - Sprache: de - Einband: Hardcover - Gewicht: 1278 - Illust.: kA - Zustand: Gut - leichte Benützungsspuren. kA (illustrator).

Halbleder. Zustand: Gut. Buch-Nr. 2961/6 & Buch-Nr. 2962/6. je 510 S. altersentsprechend mit Gebrauchsspuren, Altersflecken und nachgedunkelt Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 830.

Zustand: very good. Gebundene Ausgabe. Zustandsangabe altersgemäß. Sofortversand aus Deutschland. Artikel wiegt maximal 500g. 510 Seiten. Schutzumschlag beschädigt und lichtverfärbt.Schnitt mit Verfärbungen. Seiten leicht nachgedunkelt.

Pp. Zustand: Sehr gut. 588 S. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 410.

Broschiert Broschiert. Zustand: Sehr gut. XIII, 722 Seiten, Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Zust: Gutes Exemplar. Schneller Versand und persönlicher Service - jedes Buch händisch geprüft und beschrieben - aus unserem Familienbetrieb seit über 25 Jahren. Eine Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt jeder unserer Lieferungen bei. Wir versenden mit der deutschen Post. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1270.…

Zustand: New. In German.

Mit 3380 Zeichnungen, ca. 32 x 26 cm Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren und Randrissig, Seiten etwas wellig, ansonsten innen im guten Zustand. Roter KunstLdr mit O-SU 188 Seiten.

Zustand: New. In German.

Zustand: New. In German.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieses Buch stellt praxisnahe Innovationen für Lehrveranstaltungen zur Mathematik an Hochschulen vor und richtet sich sowohl an Mathematiklehrende wie auch an Forschende in der Hochschuldidaktik Mathematik. Die Innovationen umfassen hierbei einen weiten Bereich mathematischer Lehrveranstaltungen in verschiedenen Studiengängen - von Wirtschaftswissenschaften über Ingenieurwissenschaften bis zum Lehramts- und Fachmathematikstudium. Die Lehrinnovationen wurden im Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik (khdm), einer gemeinsamen Einrichtung der Universitäten Hannover, Kassel und Paderborn, auf wissenschaftlicher Grundlage konzipiert, in Veranstaltungen erprobt, evaluiert und weiterentwickelt.Im ersten Teil des Bandes stehen fachlich-fachdidaktische Analysen im Vordergrund, die Grundlagen für eine Vermittlung verschiedener Fachthemen wie z. B. Folgenkonvergenz und Signaltheorie bilden. Im Teil 'Schnittstellenaktivitäten' werden erprobte Konzepte dazu vorgestellt, wie imLehramts- und Ingenieurstudium auch in den mathematischen Fachvorlesungen Verbindungen zur Fachdidaktik bzw. Ingenieurwissenschaft hergestellt werden können. Zusätzlich wird gezeigt, dass geeignete Aufgaben die Motivation der Studierenden verbessern und die verschiedenen Studienstränge besser verknüpfen. Ein Schwerpunkt des dritten Teiles 'Mathematikvorkurse' liegt auf der Integration digitaler Angebote (Einbindung von interaktiven Apps, Lernvideos, digitales Assessment mit STACK). Im vierten Teil des Bandes geht es um die Förderung mathematikspezifischer Arbeitsweisen und insbesondere um Vorschläge zur Neugestaltung von Vorlesungen und Übungsgruppen, die auf eine stärkere kognitive Aktivierung und erfolgreichere Lernprozesse der Studierenden zielen. Außerdem stehen Veranstaltungen im Fokus, die neben der Vermittlung fachlicher Inhalte auch die Vermittlung mathematischer Arbeitsweisen explizit ins Zentrum rücken, z. B. das selbstregulierte Nacharbeiten von Vorlesungen oder das selbstständige Beweisen.…

Taschenbuch oder Softcover. Zustand: Sehr gut. Zustand: AKZEPTABLER Zustand. HC1-256-6/8-00210820 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 303.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Tagungsband gibt einen breiten Überblick über Ziele, Kursszenarien und Lehr-Lernkonzepte, Unterstützungsmaßnahmen in der Studieneingangsphase, Möglichkeiten des Assessments und der Diagnostik sowie einen Ausblick zur Zukunft von mathematischen Vor- und Brückenkursen. Zudem werden aktuelle Vor- und Brückenkursprojekte vorgestellt und der aktuelle empirische und theoretisch-konzeptionelle didaktische Forschungsstand in diesem Bereich abgebildet.…

Gebundene Ausgabe. Zustand: Very Good. Das Buch befindet sich in einem guten, gelesenen Zustand. Die Seiten und der Einband sind intakt. Buchrücken/Ecken/Kanten können leichte Gebrauchsspuren aufweisen.

Paperback. Zustand: Brand New. 651 pages. German language. 9.45x6.61x1.31 inches. In Stock.

8°, Hardcover/Pappeinband. 1. - 15. Tausend. 494 Seiten Einbnaddeckel vorne Innen mit einem Fleck, ein paar Blätter leicht wellig, Papier nachgedunkelt, sonst gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.

Paperback. Zustand: Brand New. 701 pages. German language. 9.44x6.61x1.41 inches. In Stock.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 736 | Produktart: Bücher | Dieser Band, der Beiträge zur Arbeitstagung des Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik Mathematik (khdm) an der Universität Paderborn aus dem Frühjahr 2013 zusammenträgt, gibt einen Einblick in die aktuelle mathematikbezogene, hochschuldidaktische Forschung und präsentiert viele gute Beispiele zur Verbesserung der mathematischen Hochschullehre. Es werden Forschungsergebnisse und Erfahrungen aus der Praxis zum Übergang Schule Hochschule, zu Vor- und Brückenkursen und zum ersten Studienjahr bezogen auf die Studiengänge Bachelor und gymnasiales Lehramt Mathematik, Grund-, Haupt- und Realschullehramt Mathematik sowie aus dem Service in den INT-Fächern und den nicht-INT Fächern vorgestellt. Abgerundet wird der Band durch Diskussionsbeiträge, welche die hochschuldidaktische Diskussion und Forschung anregen sollen. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieser Band, der Beiträge zur Arbeitstagung des Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik Mathematik (khdm) an der Universität Paderborn aus dem Frühjahr 2013 zusammenträgt, gibt einen Einblick in die aktuelle mathematikbezogene, hochschuldidaktische Forschung und präsentiert viele gute Beispiele zur Verbesserung der mathematischen Hochschullehre. Es werden Forschungsergebnisse und Erfahrungen aus der Praxis zum Übergang Schule Hochschule, zu Vor- und Brückenkursen und zum ersten Studienjahr bezogen auf die Studiengänge Bachelor und gymnasiales Lehramt Mathematik, Grund-, Haupt- und Realschullehramt Mathematik sowie aus dem Service in den INT-Fächern und den nicht-INT Fächern vorgestellt. Abgerundet wird der Band durch Diskussionsbeiträge, welche die hochschuldidaktische Diskussion und Forschung anregen sollen.…