Heymann h w (10 Ergebnisse)
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Taschenbuch. Zustand: Gut. 3., überarb. Aufl. 57 Seiten; Das Taschenbuch stammt aus einer Bibliotheksauflösung. Abgesehen von entsprechenden Kennzeichnungen befindet sich das Buch in einem altersgemäß ordentlichen Zustand. Die Einbandkanten sind etwas bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 50.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2003
Serie: Mathematics Education Library, Buch 44 von 48. Buch 44 von 48 - Mathematics Education Library
- Hardcover
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Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2010
Serie: Mathematics Education Library, Buch 44 von 48. Buch 44 von 48 - Mathematics Education Library
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2003
Serie: Mathematics Education Library, Buch 44 von 48. Buch 44 von 48 - Mathematics Education Library
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands 2003
Serie: Mathematics Education Library, Buch 44 von 48. Buch 44 von 48 - Mathematics Education Library
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Paperback. Zustand: Brand New. 271 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands 2010
Serie: Mathematics Education Library, Buch 44 von 48. Buch 44 von 48 - Mathematics Education Library
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seven years after its publication in Germany, this book is now available to English readers. In the German-speaking countries, the publication led to intense controversies on the significance, the goals, and the future development of mathematics inst…ruction in schools. Currently, there is much debate in many countries on how to evaluate the findings of such international comparative studies as TIMSS and PISA, debate on which consequences should be taken for designing national curricula and on which reforms of mathematics instruction in schools should be initiated. I hope that this book might provide substantial suggestions beneficial to resolving these and similar issues, for its major concern is twofold: first, to determine the essential characteristics of general education in schools, and, secondly, on the basis of this, to specify the status of mathematics instruction within the framework of general education in schools. Due to the fundamental nature of my argument, I did not consider it necessary to 'update' the book superficially for the English edition. Thus, I am presenting the book to the English-speaking public in its original form, the single exception being that I have omitted the original second chapter since that chapter ('Bildung und Allgemeinbildung') seems to be relevant only to those readers especially interested in German educational debates. Most of those readers, in turn, will belong to the German-speaking public. The omission of this chapter necessitated a few insignificant alterations in the (otherwise unchanged) introduction and at the beginning of the present second (originally, third) chapter.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands 2003
Serie: Mathematics Education Library, Buch 44 von 48. Buch 44 von 48 - Mathematics Education Library
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seven years after its publication in Germany, this book is now available to English readers. In the German-speaking countries, the publication led to intense controversies on the significance, the goals, and the future development of mathematics instruction… in schools. Currently, there is much debate in many countries on how to evaluate the findings of such international comparative studies as TIMSS and PISA, debate on which consequences should be taken for designing national curricula and on which reforms of mathematics instruction in schools should be initiated. I hope that this book might provide substantial suggestions beneficial to resolving these and similar issues, for its major concern is twofold: first, to determine the essential characteristics of general education in schools, and, secondly, on the basis of this, to specify the status of mathematics instruction within the framework of general education in schools. Due to the fundamental nature of my argument, I did not consider it necessary to 'update' the book superficially for the English edition. Thus, I am presenting the book to the English-speaking public in its original form, the single exception being that I have omitted the original second chapter since that chapter ('Bildung und Allgemeinbildung') seems to be relevant only to those readers especially interested in German educational debates. Most of those readers, in turn, will belong to the German-speaking public. The omission of this chapter necessitated a few insignificant alterations in the (otherwise unchanged) introduction and at the beginning of the present second (originally, third) chapter.
Die Krankheiten der Luftwege und der Mundhöhle: Zweiter Teil: Ätiologie · Pathologie · Symptomatologie · Therapie · Missbildungen · Erkrankungen der ... der Grenzgebiete, 1-5 / 2) (German Edition)
Amersbach, K.; Beck, K.; Bentele, E.; Blumenfeld, F.; Brüggemann, A.; Burger, H.; Denker, A.; Frese, O.; Hajek, M.; Harmer, L.; Heims-Heymann, P.; Klestadt, W.; Koenigsfeld, H.; Lautenschläger, A.; Marx, H.; Nühsmann, Th.; Passow, A.; Pfeiffer, W.; Schneider, P.; Stieda, A.; Thost, A.; Vogel, K.; Zausch, F.
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Paperback. Zustand: Brand New. 1088 pages. German language. 9.60x6.60x2.14 inches. In Stock.
Die interdisziplinäre Therapie der Craniomandibulären Dysfunktion Köneke, Christian; Büntemeyer, H N; Heymann, W von; Holzhüter, H; Kahler, C; Kayser, H; Kohrs, C; Köneke, A; Köneke, C; Ludwigsen, K and Neumann, S
Köneke, Christian; Büntemeyer, H N; Heymann, W von; Holzhüter, H; Kahler, C; Kayser, H; Kohrs, C; Köneke, A; Köneke, C; Ludwigsen, K and Neumann, S
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Zustand: gut. Die interdisziplinäre Therapie der Craniomandibulären Dysfunktion In deutscher Sprache. pages.
