Fernandez rio javier (27 Ergebnisse)

Zustand: Very Good. : Este libro presenta unidades didácticas creativas para la educación primaria, enfocándose en retos, proyectos, el medio ambiente y las nuevas tecnologías aplicadas a la Educación Física. Ideal para docentes que buscan innovar en sus clases y ofrecer a sus alumnos experiencias de aprendizaje dinámicas y relevantes. EAN: 9788497293884 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Retos, proyectos, medio ambiente y nuevas tecnologías en Educación Física Autor: Carlos Chamorro Durán| Raquel Casas Garagorri| Javier Fernández-Río Idioma: es-ES Páginas: 214 Formato: tapa blanda.…

Paperback. Zustand: Brand New. Spanish language. 9.06x5.91x0.39 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Very Good. The Game-Centred Approach to Sport Literacy (Routledge Focus on Sport Pedagogy) This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .…

Paperback. Zustand: Very Good. Shipped within 24 hours from our UK warehouse. Clean, undamaged book with no damage to pages and minimal wear to the cover. Spine still tight, in very good condition. Remember if you are not happy, you are covered by our 100% money back guarantee.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Durante las últimas décadas, la Educación Física ha evolucionado progresivamente desde planteamientos centrados en el rendimiento hacia enfoques pedagógicos orientados al aprendizaje. Sin embargo, ese desplazamiento no siempre ha sido suficiente para garantizar que lo vivido en clase sea recordado como valioso por quienes lo experimentan. En este escenario emerge la Educación Física con Significado (EFcS), un marco conceptual que sitúa en el centro la vivencia del alumnado y el valor que este atribuye a lo que ocurre en el aula. La EFcS plantea que una experiencia educativa adquiere sentido cuando es interpretada como personalmente relevante, en función de intereses, trayectorias y contextos. No define un método único, ni un conjunto cerrado de contenidos. Propone, en cambio, diseñar, implementar y reflexionar sobre clases que conecten con la vida del alumnado y dejen una huella positiva y duradera. Este volumen, primera obra colectiva dedicada a la EFcS en el contexto hispanohablante, combina fundamentación y propuestas concretas a través de catorce capítulos. Ocho de ellos desarrollan los elementos identificados para nuestro contexto: diversión, novedad, estilo interpersonal docente, interacción social, aprendizaje personalmente relevante, respiro, competencia motriz y desafío justo. El libro incorpora además el disfrute por su relevancia teórica, y cierra con cuatro capítulos que abren líneas de investigación futura sobre educación inclusiva, discapacidad, prevención del acoso e intención de ser físicamente activo. Dirigido a docentes, formadores, estudiantes e investigadores, este libro ofrece fundamentos y orientaciones para planificar clases que conecten con el alumnado y guíen la reflexión sobre la propia práctica. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Este texto dispone de contenidos de expresión corporal, condición física y juegos y deportes del área de Educación Física en los que se aportan numerosas actividades sobre las que el lector pueda elegir y diseñar su propia sesión, así como herramientas para su correcta intervención, proponiendo además diversas técnicas y estrategias que han sido trabajadas previamente con alumnos de educación secundaria. Si bien existen juegos y actividades que podrían ser adaptadas para la etapa de educación primaria, la propuesta realizada se dirige al alumnado de 12 a 16 años. Todo ello, fundamentado en la evaluación individual y a través del grupo cooperativo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

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Zustand: New.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Zustand: Nuevo. LOS AUTORES, EXPERTOS EN PEDAGOGIA Y APASIONADOS POR EL PICKLEBALL, HAN DESARROLLADO UN ENFOQUE PRáCTICO QUE COMBINA LA ENSEÑANZA DE ESTE DEPORTE CON EL MODELO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO, UN MéTODO PEDAGóGICO QUE FOMENTA HABILIDADES SOCIALES, TRABAJO EN E.

Zustand: New. . paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Tapa blanda. Zustand: New. Es difícil dar con las teclas adecuadas para que el alumnado acuda a clase motivado y no siempre es fácil generar experiencias positivas para favorecer que sigan practicando actividad física fuera del horario escolar.Se ha partido de una necesaria relación bidireccional entre evidencias científicas y práctica profesional y consta de tres partes:Primera parte: ¿Las conductas docentes pueden influir en la motivación del alumnado en Educación Física?Segunda parte: ¿Qué podemos aprender de otros para mejorar la motivación del alumnado y promocionar estilos de vida saludable?Tercera parte: ¿Cómo perfeccionar nuestras conductas motivacionales docentes?Abarca las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.…

tapa blanda. Zustand: Bien. Historia.(93) Art Duomo Global. Madrid. 1999. 24 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. (=3416706=) HF51.

tapa blanda. Zustand: Bien. Historia.(93) Art Duomo Global. Madrid. 1999. 24 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. (=3416546=) HF32.

Paperback. Zustand: Brand New. 298 pages. Spanish language. 9.13x6.61x0.71 inches. In Stock.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - A través de las unidades didácticas, se utiliza como hilo conductor la gamificación y el aprendizaje cooperativo para conducir la clase de Educación Física de manera distinta a la habitual. Se muestran juegos y actividades clásicas con juegos y actividades totalmente nuevas y diferentes plasmados de una manera en la que la imaginación y la interconexión con las diferentes asignaturas son elementos esenciales que, a su vez, buscan hacer agentes activos al propio alumnado.…

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Zustand: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The Game Centred Approach (GCA) is the ideal framework for coaches and teachers to develop comprehensive tactical or technical lessons for any game, both in physical education and in extracurricular sport contexts. Learning about the pedagogical models included in this approach has never been easier thanks to this short introductory guide. The book helps the reader acquire the skills needed to design effective session plans, regardless of the sport that is being taught or coached. It introduces the core concepts underpinning the GCA model, complemented by practical examples of tasks and strategies for each game category and assessment instrument. This is essential reading for all educators, coaches or sports professionals who wish to improve their teaching or coaching to enhance their students and players' physical literacy and sport competence. It is also invaluable reading for any student or researcher working in physical education, sport coaching or sport pedagogy.…

Hardcover. Zustand: Brand New. 135 pages. 8.75x5.50x0.50 inches. In Stock.

Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo.

Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo.

paperback. Bunker e Thorpe (1982) desenvolveram o Teaching Games for Understanding (TGfU), traduzido como modelo de Ensino dos Jogos para Compreensão, como uma nova abordagem ao ensino do desporto centrada no jogo e no estudante/jogador com o objetivo de ultrapassar as limitações encontradas nas práticas tradicionais que utilizavam situações descontextualizadas. Desde então, a Educação Desportiva Integral tem ganhado um lugar na literatura em nível internacional. No entanto, surgiram variações, abordagens semelhantes ou adaptações culturais desse modelo pedagógico, o que levou à necessidade de criar um "termo guarda-chuva", que engloba todos eles, a chamada "Abordagem centrada no jogo". Numerosos artigos e livros foram publicados nas últimas décadas incorporando o grande potencial educacional dos vários Modelos Baseados no Jogo para aumentar a motivação na prática, na transferência tática, no desenvolvimento da tomada de decisão dos jogadores e no desenvolvimento holístico da competência desportiva. No entanto, existe uma lacuna na educação desportiva em ambientes extracurriculares. Este livro apresenta sete capítulos, o primeiro fornece uma introdução aos Modelos Baseados no Jogo, destacando características e benefícios comuns na prática. A um nível prático, são apresentados os seis capítulos seguintes. Cinco desses capítulos concentram-se em cada uma das categorias desportivas (desportos de invasão, rede e parede, campo e taco, alvo e desportos individuais), buscando fornecer estratégias para a sua utilização numa variedade de contextos. Finalmente, no último capítulo, é abordada a questão da hibridação ou combinação de modelos pedagógicos, em que são especi?cadas de um ponto de vista teórico-prático atualizado todas as hibridações que tenham sido utilizadas em um Modelo Centrado no Jogo com outros modelos pedagógicos para contrariar as possíveis limitações que a aplicação de um único modelo apresenta. Em suma, é um livro altamente recomendado para melhorar a qualidade da prática tanto para professores de Educação Física como para treinadores desportivos. Além disso, os estudantes relacionados com a educação ou a áreas de esportes podem aprender orientações metodológicas, na tentativa de desenvolver jogadores com alfabetização motora a partir de uma perspectiva holística, formando jogadores inteligentes e tendo em conta os valores positivos do esporte para promover estilos de vida ativos.…