feilke helmuth (84 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Taschenbuch. Zustand: Gut. 1. Aufl. 422 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 430.

Zustand: Gut. 1. 422 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Einband leicht belesen/bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 480 Softcover, Maße: 12 cm x 2.7 cm x 20 cm.

8° Broschur. ohne Schutzumschlag, geringe Gebrauchsspuren an Einband und Block, Block sauber und fest, Rücken leicht knickspurig 422 Deutsch 450g.

Originalbroschur. Zustand: Sehr gut. S. 269-518. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Christa Dürscheid: Schrift - Text - Bild: Ein Brückenschlag -- AUFSÄTZE Martin Neef: Worttrennung am Zeilenende: Überlegungen zur Bewertung und Analyse von orthographischen Daten -- Sarah Brommer: "Ein unglaubliches Schriftbild, von Rechtschreibung oder Interpunktion ganz zu schweigen" - Die Schreibkompetenz der Jugendlichen im öffentlichen Diskurs -- Peter Koch / Wulf Oesterreicher: Schriftlichkeit und kommunikative Distanz -- Otto Ludwig: Skripte. Konturen einer Konzeption -- Jürgen Spitzmüller: Graphisches Crossing. Eine soziolinguistische Analyse graphostilistischer Variation -- Ulrich Schmitz: Bildakte? How to do things with pictures -- DISKUSSION / FORSCHUNGSNOTIZEN: Dietz Bering: Die Kommerzialisierung der Namenwelt. Beispiel: Fußballstadien -- Franc Wagner: Das Zürcher Projekt "Schreibkompetenz und neue Medien" -- Stefan Schierholz / Herbert Ernst Wiegand: Zum Stand der lexikographischen Arbeit bei den Wörterbüchern zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

sonst. Bücher. Zustand: Neu. Neuware - Operatoren verstehen, richtig anwenden und nach Bedarf nachschlagen können - dazu dient das Arbeitsheft 'Operatoren to go'. Der bunte Strauß an Operatoren wurde hierfür auf sinnfällige sieben Operatoren verdichtet, die im Deutschunterricht wirklich benötigt werden.Die Schülerinnen und Schüler erkennen, mit welchem Operator welche Sprachhandlung verbunden ist, und üben anhand von Beispiel- und Modelltexten. So erhalten sie ab der oberen Mittelstufe eine gute Vorbereitung auf die Aufgabenstellungen im Abitur.Operatoren wie Darstellen, Erklären und Interpretieren sind für Schülerinnen und Schüler sehr abstrakt. Auch der bunte Strauß an Operatorenausdrücken in den unterschiedlichen Listen verwirrt mehr als dass er hilft. Dennoch ist das richtige Verstehen des jeweiligen Operators entscheidend für das Lösen einer Aufgabe.Wie kann Lernenden die 'Operation' hinter den Operatoren vermittelt werden Welche Handlungen müssen sie dafür bewältigen Das Arbeitsheft führt die unterschiedlichen Operatorenlisten zusammen und reduziert sie auf sieben, die im Deutschunterricht wirklich benötigt werden. So erkennen die Schülerinnen und Schüler, welche Handlung(en) mit welchem Operator verbunden sind und wie diese sprachlich umzusetzen sind. Anhand von Beispiel- und Modelltexten üben sie den Umgang mit den Operatoren ein.

Zustand: Neu. Operatoren to go | Ein Arbeitsheft | Helmuth Feilke (u. a.) | Broschüre | Geheftet | Deutsch | 2019 | Friedrich Verlag GmbH | EAN 9783617120026 | Verantwortliche Person für die EU: Kallmeyer'sche Verlags-, Luisenstr. 9, 30159 Hannover, leserservice[at]friedrich-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.

Broschur. Zustand: Gut. Band 52. 239 S.: Ill., Tabellen. Ein sehr gutes und sauberes Exemplar. - Die Beiträge des Bandes argumentieren für ein sozial inteiligibles Konzept sprachlicher Routine. Der thematische Fokus richtet sich auf Routine im Schreiben und Routine in Texten. Im Zentrum stehen Theorie und Begrifflichkeit literaler Routine, Erwerb und Aufbau von Schreib- und Textroutinen im Spracherwerb vom ersten Schuljahr bis hin zu Studierenden sowie didaktisch-mediale Modellierungen von Routinen für die Stützung des Erwerbs auch in E-Learning-Szenarien. . (Verlagstext) // INHALT : Helmuth Feilke, Was sind Textroutinen? Zur Theorie und Methodik des Forschungsfeldes -- Katrin Lehnen, Erwerb wissenschaftlicher Textroutinen -- Martin Steinseifer, Schreiben im Kontroversen-Labor. Konzeption und Realisierung einer computerbasierten Lernumgebung für das wissenschaftliche Schreiben -- Antje Proske, Können computerbasierte Trainingsaufgaben Text- und Schreibroutinen beim wissenschaftlichen Schreiben fördern? -- Monika Dannerer, Routiniert vom ersten bis zum letzten Satz? - Die Rolle von Textroutinen in der Erzählentwicklung von Jugendlichen -- OlafGätje/Sara Rezat/Torsten Steinhoff, Positionierung. Zur Entwicklung des Gebrauchs modalisierender Prozeduren in argumentativen Texten von Schülern und Studenten -- Jan Weisberg, IF Routine THEN Fluss ELSE Problem - Überlegungen zu Schreibflüssigkeit und Schreibroutine -- Jörg Jost, Textroutinen und Kontextualisierungshinweise -- Daniel Perrin, "La voie tranquille". Routine und Emergenz in Formulierungsprozessen als Service public. ISBN 9783631612811 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 357.

Zustand: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.

Zeitschrift, 64 Seiten.

20,5 x 12,5 cm. Zustand: Gut. 1. Auflage. 363 Seiten Innen sauberer, guter Zustand. Hardcover, Pappeinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke durch abgelöste Bibliotheksschilder). Schutzumschlag im hinteren Innendeckel montiert. Einband sehr gut erhalten B13-02-03A|S14 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 452.

Zustand: Gebraucht - Sehr gut. Klett Verlag 1. Auflage - Namenseintrag - h4.

Untersuchungen zur Sprache als dynamischer Gestalt. Tübingen, Niemeyer 2009. IX, 521 S., OKart. Neuwertig.

kart.3-631-52736-5. 194 S. : Ill., graph. Darst. ; 23 cm 194 Seiten. OKart. mit Klappdeckel. Besitzername auf Vorsatz. Sehr guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 298.

Pamphlet. Zustand: Brand New. German language. 11.61x8.27x0.16 inches. In Stock.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

OBroschur / Karton. 422 Seiten. Erste Auflage. Guter Zustand. Size: 8°.

Erstausgabe. 8°. 422 Seiten, 1 Blatt. Original-Broschüre. Sehr gutes, sauberes Exemplar.

Ausdruck, Prägung und die Ordnung der sprachlichen Typik. 1. Auflage Frankfurt, Suhrkamp 1996. 363 S., OPappband m. OUmschlag Umschlag mit geringen Randläsuren, sonst gut.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Materialgestütztes Schreiben lernen. Grundlagen - Aufgaben - Materialien: Sekundarstufen I und II | Grundlagen - Aufgaben - Materialien: Sekundarstufen I und II | Helmuth Feilke | Taschenbuch | 272 S. | Deutsch | 2016 | Schroedel Verlag | EAN 9783507417502 | Verantwortliche Person für die EU: Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH, Georg-Westermann-Allee 66, 38104 Braunschweig, service[at]westermann[dot]de | Anbieter: preigu.

Zustand: New. Das Handbuch fuer Lehrerinnen und Lehrer fuehrt in die Idee materialgestuetzten Schreibens ein und verortet diesen neuartigen Aufgabentyp innerhalb der Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts. Im Anschluss daran werden schreibdidaktische Aspekte.

Walter de Gruyter Verlag, Bln., 2004. 324 S., kartoniert (Widmung auf Inhaltsverzeichnis)--- 292 Gramm.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Textprozeduren | Werkzeuge für den Schreibunterricht - Grundlagen und unterrichtspraktische Anregungen | Helmuth Feilke (u. a.) | Taschenbuch | 352 S. | Deutsch | 2025 | Kallmeyer | EAN 9783772715006 | Verantwortliche Person für die EU: Friedrich Verlag GmbH, Luisenstr. 9, 30159 Hannover, produktsicherheit[at]friedrich-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.

Zustand: New. Texte schreiben als Arbeit an und mit SpracheErfolgreiches Schreiben erfordert geeignete Werkzeuge : Textprozeduren. Das Begruenden des eigenen Standpunkts oder die Entkraeftung von Gegenargumenten gehoeren z.B. zu den Textprozeduren beim Argumentieren. Wi.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Texte schreiben als Arbeit an und mit SpracheErfolgreiches Schreiben erfordert geeignete 'Werkzeuge': Textprozeduren. Das Begründen des eigenen Standpunkts oder die Entkräftung von Gegenargumenten gehören z.B. zu den Textprozeduren beim Argumentieren. Wie kann die Sprachaufmerksamkeit Ihrer Schülerinnen und Schüler auf solche typischen sprachlichen Handlungen in Texten und die damit verbundenen Formulierungsmuster gelenkt werden Wie können Textprozeduren sinnvoll beim Schreiben erprobt werden, um schließlich zu 'Werkzeugen' für das eigene Schreiben zu werden Der Praxisband gibt einen Einblick in eine prozedurenorientierte Schreibdidaktik und zeigt, dass Textprozeduren im Verbund von Lesen, Sprachreflexion und Schreiben lehr- und lernbar sind. Er verbindet Theorie und Praxis und bietetlinguistische und didaktisch-methodische Grundlagen einer prozedurenorientierten Schreibdidaktik,eine systematische Darstellung didaktisch relevanter Textprozeduren, jeweils bezogen auf einzelne Texthandlungstypen wie Erzählen, Beschreiben, Anleiten, Berichten, Erklären, Argumentieren, Interpretieren,Unterrichtsanregungen mit Materialien und Aufgaben, die zeigen, wie Textprozeduren durch die Verbindung von rezeptiven, analytischen und produktiven Zugängen vermittelt werden können.Das Buch richtet sich an Studierende, Referendarinnen und Referendare, an Deutschlehrkräfte in den Sekundarstufen sowie an Fachleiterinnen und Fachleiter, die neue Wege ins Schreiben eröffnen möchten.

Softcover. VIII, 181 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. Q09252 3484304316 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Texte schreiben als Arbeit an und mit SpracheKallmeyer'sche Verlags-, Luisenstraße 9, 30159 Hannover 352 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Das Handbuch behandelt das Thema Schreiben mit Blick auf folgende Fragen: Welche Geschichte haben die Formen und Praktiken des aktuellen Schreibunterrichts Welche Kompetenzen sind für das Schreiben wichtig und wie hängen sie zusammen Wie sind traditionelle Aufsatzdidaktik und prozessorientierte neuere Schreibdidaktik aufeinander zu beziehen Welche sprachlichen Fähigkeiten brauchen Schüler für das Schreiben und wie können diese gefördert werden Wie entwickeln sich die Textkompetenzen der Schüler Was kennzeichnet das Schreiben in der Zweitsprache Deutsch Die 30 Artikel des Handbuchs berichten über die Forschung zu den einschlägigen Lernformen: Erzählen, Berichten, Beschreiben, Anleiten, Argumentieren u. a. m. Das Schreiben auf den verschiedenen Schulstufen ist ebenso Thema wie Methodenaspekte des Schreibens, u. a.: Kreativ schreiben, Schreiben und grammatische Sprachreflexion, Schreiben und neue Medien. Dazu kommen Überblicksbeiträge zur empirischen Unterrichtsforschung, zu Standards und Leistungsmessung und exemplarische Unterrichtsmodelle. Die Autoren wenden sich an Studierende und Lehrende an den Hochschulen an Adressanten im Bereich der Lehrerfort- und Weiterbildung und ebenso an die an der Forschung interessierte Lehrerinnen und Lehrer.wbv Media GmbH, Auf dem Esch 4, 33619 Bielefeld 592 pp. Deutsch.