Evers colin (49 Ergebnisse)
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Verlag: Routledge, 2018
Serie: Foundations and Futures of Education, Buch 19 von 27. Buch 19 von 27 - Foundations and Futures of Education
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Paperback. Zustand: Brand New. 376 pages. 8.82x5.98x1.02 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2018
Serie: Routledge Research in Education, Buch 112 von 294. Buch 112 von 294 - Routledge Research in Education
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Verlag: Routledge, 2018
Serie: Educational Philosophy and Theory, Buch 10 von 30. Buch 10 von 30 - Educational Philosophy and Theory
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Zustand: New. pp. 130.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2018
Serie: Foundations and Futures of Education, Buch 19 von 27. Buch 19 von 27 - Foundations and Futures of Education
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Paperback. Zustand: Brand New. 216 pages. 9.50x6.50x0.50 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2018
Serie: Educational Philosophy and Theory, Buch 10 von 30. Buch 10 von 30 - Educational Philosophy and Theory
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Zustand: New. 2022. 1st Edition. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2018
Serie: Routledge Research in Education, Buch 112 von 294. Buch 112 von 294 - Routledge Research in Education
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 244 pages. 8.75x5.75x0.50 inches. In Stock.
Questioning Leadership: New Directions for Educational Organisations
Lakomski, Gabriele (Editor)/ Eacott, Scott (Editor)/ Evers, Colin W. (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2018
Serie: Foundations and Futures of Education, Buch 19 von 27. Buch 19 von 27 - Foundations and Futures of Education
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Paperback. Zustand: Brand New. 212 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2017
Serie: Educational Philosophy and Theory, Buch 10 von 30. Buch 10 von 30 - Educational Philosophy and Theory
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Paperback. Zustand: Brand New. 130 pages. 9.69x6.85x0.32 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2018
Serie: Educational Philosophy and Theory, Buch 10 von 30. Buch 10 von 30 - Educational Philosophy and Theory
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2018
Serie: Routledge Research in Education, Buch 112 von 294. Buch 112 von 294 - Routledge Research in Education
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Why Context Matters in Educational Leadership | A New Theoretical Understanding | Colin Evers (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2022 | Routledge | EAN 9781032148847 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | A…nbieter: preigu.
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Paperback. Zustand: Brand New. 148 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Zustand: New. In.
Teacher Leadership : New conceptions for autonomous student learning in the age of the Internet
Kokila Roy Katyal, Colin William (University of New South Wales, Australia) Evers
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2018
Serie: Routledge Research in Education, Buch 112 von 294. Buch 112 von 294 - Routledge Research in Education
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | In recent years teacher leadership has undergone one major revolution and is in the process of undergoing another. The first came about as schools turned out to be far too complex for the responsibility of formulating and achieving their goal…s to be vested entirely in principals and head teachers. As a consequence, the rise of distributed leadership as an alternative model for understanding schools and their functioning is now commonplace. The second major revolution affecting teacher leadership is the rise of the Internet and ICT, and the way these give rise to greater and more flexible opportunities for students to become autonomous learners. Autonomous student learning now occurs in significant new ways and under parameters that are far more expansive than school-based learning. An effective model of teacher leadership thus needs to capture these changes in order to reflect the new realities of student learning and student engagement with their schools.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 292 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2016
Serie: Educational Philosophy and Theory, Buch 10 von 30. Buch 10 von 30 - Educational Philosophy and Theory
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 2016
Serie: Foundations and Futures of Education, Buch 19 von 27. Buch 19 von 27 - Foundations and Futures of Education
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Verlag: Routledge, 2016
Serie: Educational Philosophy and Theory, Buch 10 von 30. Buch 10 von 30 - Educational Philosophy and Theory
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