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Evolution Creationism and the
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521148863 ISBN 13: 9780521148863
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Evolution, Creationism, and the Battle to Control America's Classrooms
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521148863 ISBN 13: 9780521148863
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Evolution, Creationism, and the Battle to Control America's Classrooms
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521148863 ISBN 13: 9780521148863
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Evolution, Creationism, and the Battle to Control America's Classrooms
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521148863 ISBN 13: 9780521148863
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Evolution, Creationism, and the Battle to Control America's Classrooms
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521148863 ISBN 13: 9780521148863
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 304 7 Illus., 2 Maps.
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Evolution, Creationism, and the Battle to Control America's Classrooms
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521148863 ISBN 13: 9780521148863
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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Evolution, Creationism, and the Battle to Control America's Classrooms.
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge-New York, Cambridge University Press 2010, 2010
ISBN 10: 0521148863 ISBN 13: 9780521148863
Anbieter: Antiquariaat Schot, Hendrik-Ido-Ambacht, Niederlande
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Original publisher's paperback, pictorial frontcover, large 8vo: xvi, 288pp. Very fuine copy - as new.
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Evolution, Creationism, and the Battle to Control America's Classrooms
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521148863 ISBN 13: 9780521148863
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Evolution, Creationism, and the Battle to Control America's Classrooms
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521148863 ISBN 13: 9780521148863
Anbieter: Mooney's bookstore, Den Helder, Niederlande
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: Very good.
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Evolution, Creationism, and the Battle to Control America's Classrooms
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521190460 ISBN 13: 9780521190466
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Ten Thousand Democracies: Politics and Public Opinion in America's School Districts
Buch 38 von 60: American Governance and Public PolicySprache: Englisch
Verlag: Georgetown University Press, 2005
ISBN 10: 1589010760 ISBN 13: 9781589010765
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Begins with educational reforms from the Progressive era in the late 19th and early 20th centuries through the civil rights movement and ending with Pennsylvania's 2004 tax relief measure. This title explores what factors determine education spending levels in school districts. Series: American Governance and Public Policy Series. Num Pages: 232 pages, 27 figures, 23 tables. BIC Classification: 1KBB; JNK; JPHV. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 17. Weight in Grams: 340. . 2005. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Ten Thousand Democracies: Politics And Public Opinion in America's School Districts
Buch 38 von 60: American Governance and Public PolicyAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 206 pages. 8.75x5.75x0.75 inches. In Stock.
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Evolution, Creationism, and the Battle to Control America's Classrooms
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 275 pages. 9.00x6.10x0.90 inches. In Stock.
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Evolution, Creationism, and the Battle to Control America's Classrooms
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521148863 ISBN 13: 9780521148863
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Who should decide what children are taught in school This question lies at the heart of the evolution-creation wars that have become a regular feature of the US political landscape. Ever since the 1925 Scopes 'monkey trial' many have argued that the people should decide by majority rule and through political institutions; others variously point to the federal courts, educational experts, or scientists as the ideal arbiter. Berkman and Plutzer illuminate who really controls the nation's classrooms. Based on their innovative survey of 926 high school biology teachers they show that the real power lies with individual educators who make critical decisions in their own classrooms. Broad teacher discretion sometimes leads to excellent instruction in evolution. But the authors also find evidence of strong creationist tendencies in America's public high schools. More generally, they find evidence of a systematic undermining of science and the scientific method in many classrooms.
