Plutzer eric (14 Ergebnisse)
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Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USAWorld of Books (was SecondSale)
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Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USABetter World Books: West
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Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USABetter World Books: West
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EUR 6,25
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Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USAThriftBooks-Atlanta
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EUR 9,55
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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EUR 28,03
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Zustand: New. pp. 304 7 Illus., 2 Maps.
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Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USARomtrade Corp.
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EUR 36,28
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Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge-New York, Cambridge University Press 2010, 2010
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Anbieter: Antiquariaat Schot, Hendrik-Ido-Ambacht, NiederlandeAntiquariaat Schot
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Original publisher's paperback, pictorial frontcover, large 8vo: xvi, 288pp. Very fuine copy - as new.
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In.
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Anbieter: Mooney's bookstore, Den Helder, NiederlandeMooney's bookstore
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EUR 50,24
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Zustand: Very good.
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 58,62
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Georgetown University Press, 2005
Serie: American Governance and Public Policy, Buch 38 von 60. Buch 38 von 60 - American Governance and Public Policy
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Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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Zustand: New. Begins with educational reforms from the Progressive era in the late 19th and early 20th centuries through the civil rights movement and ending with Pennsylvania's 2004 tax relief measure. This title explores what factors determine education spending levels in school districts. Series: American Governance and Publi…c Policy Series. Num Pages: 232 pages, 27 figures, 23 tables. BIC Classification: 1KBB; JNK; JPHV. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 17. Weight in Grams: 340. . 2005. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Georgetown Univ Pr, 2005
Serie: American Governance and Public Policy, Buch 38 von 60. Buch 38 von 60 - American Governance and Public Policy
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 206 pages. 8.75x5.75x0.75 inches. In Stock.
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 110,35
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 275 pages. 9.00x6.10x0.90 inches. In Stock.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 62,74
EUR 62,48 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Who should decide what children are taught in school This question lies at the heart of the evolution-creation wars that have become a regular feature of the US political landscape. Ever since the 1925 Scopes 'monkey trial' many have argued that the…people should decide by majority rule and through political institutions; others variously point to the federal courts, educational experts, or scientists as the ideal arbiter. Berkman and Plutzer illuminate who really controls the nation's classrooms. Based on their innovative survey of 926 high school biology teachers they show that the real power lies with individual educators who make critical decisions in their own classrooms. Broad teacher discretion sometimes leads to excellent instruction in evolution. But the authors also find evidence of strong creationist tendencies in America's public high schools. More generally, they find evidence of a systematic undermining of science and the scientific method in many classrooms.
