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Challenges for Public Education: Reconceptualising Educational Leadership, Policy and Social Justice as Resources for Hope (Local/Global Issues in Education)
Buch 4 von 6: Local/Global Issues in EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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School Autonomy Reform and Social Justice in Australian Public Schooling (Local/Global Issues in Education)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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EUR 53,82
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Questioning Leadership (Foundations and Futures of Education)
Buch 19 von 27: Foundations and Futures of EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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New Directions in Educational Leadership Theory (Educational Philosophy and Theory)
Buch 10 von 30: Educational Philosophy and TheoryAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 66,23
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Challenges for Public Education: Reconceptualising Educational Leadership, Policy and Social Justice As Resources for Hope
Buch 4 von 6: Local/Global Issues in EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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EUR 74,94
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 192 pages. 9.00x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Questioning Leadership: New Directions for Educational Organisations
Buch 19 von 27: Foundations and Futures of EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 87,26
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 212 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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New Directions in Educational Leadership Theory (Educational Philosophy and Theory)
Buch 10 von 30: Educational Philosophy and TheoryAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 130 pages. 9.69x6.85x0.32 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Strategic Leadership and Public School Principals | A Study in New South Wales Australia | Scott Eacott | Taschenbuch | Englisch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639198799 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Strategic Leadership And Public School Principals: A Study In New South Wales Australia
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 154,05
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Beyond Leadership: A Relational Approach to Organizational Theory in Education
Buch 1 von 7: Educational Leadership TheoryAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 174,47
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 296 pages. 9.25x6.10x0.67 inches. In Stock.
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Beyond Leadership
Buch 1 von 7: Educational Leadership TheorySprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore Jan 2019, 2019
ISBN 10: 9811349045 ISBN 13: 9789811349041
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -This book systematically elaborates Scott Eacott¿s ¿relational¿ approach to organizational theory in education. Contributing to the relational trend in the social sciences, it first surveys relational scholarship across disciplines before providing a nuanced articulation of the relational research program and key concepts such as organizing activity, auctors, and spatio-temporal conditions. It also includes critical commentaries on the program from key figures such as Tony Bush, Megan Crawford, Fenwick English, Helen Gunter, Izhar Oplatka, Augusto Riveros, and Dawn Wallin. As such, the text models an approach to, or social epistemology for building knowledge claims in relation rather than through parallel monologues.Eacott¿s relational approach provides a distinctive, post-Bourdieusian variant of the relational sociological project. Shifting the focus of inquiry from entities (e.g., leaders, organizations) to organizing activity and recognizing how auctors generate ¿ simultaneously emerging from and constitutive of ¿ spatio-temporal conditions unsettles the orthodoxy of organizational theory in educational administration and leadership. By presenting its claims in the context of other approaches, the book stimulates intellectual debate among both relational sociologists and opponents of relational approaches.Beyond Leadership provides significant insights into the organizing of education. As it does not fit neatly into any one field, but instead blends educational administration and leadership, organizational studies, and relational sociology, among others, it charts new territory and promotes important dialogue and debate.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 296 pp. Englisch.
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Beyond Leadership
Buch 1 von 7: Educational Leadership TheorySprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore Okt 2017, 2017
ISBN 10: 9811065675 ISBN 13: 9789811065675
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware -This book systematically elaborates Scott Eacott¿s ¿relational¿ approach to organizational theory in education. Contributing to the relational trend in the social sciences, it first surveys relational scholarship across disciplines before providing a nuanced articulation of the relational research program and key concepts such as organizing activity, auctors, and spatio-temporal conditions. It also includes critical commentaries on the program from key figures such as Tony Bush, Megan Crawford, Fenwick English, Helen Gunter, Izhar Oplatka, Augusto Riveros, and Dawn Wallin. As such, the text models an approach to, or social epistemology for building knowledge claims in relation rather than through parallel monologues.Eacott¿s relational approach provides a distinctive, post-Bourdieusian variant of the relational sociological project. Shifting the focus of inquiry from entities (e.g., leaders, organizations) to organizing activity and recognizing how auctors generate ¿ simultaneously emerging from and constitutive of ¿ spatio-temporal conditions unsettles the orthodoxy of organizational theory in educational administration and leadership. By presenting its claims in the context of other approaches, the book stimulates intellectual debate among both relational sociologists and opponents of relational approaches.Beyond Leadership provides significant insights into the organizing of education. As it does not fit neatly into any one field, but instead blends educational administration and leadership, organizational studies, and relational sociology, among others, it charts new territory and promotes important dialogue and debate.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 296 pp. Englisch.
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Beyond Leadership: A Relational Approach to Organizational Theory in Education
Buch 1 von 7: Educational Leadership TheoryAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 176,40
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 278 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Beyond Leadership : A Relational Approach to Organizational Theory in Education
Buch 1 von 7: Educational Leadership TheorySprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2017
ISBN 10: 9811065675 ISBN 13: 9789811065675
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book systematically elaborates Scott Eacott's 'relational' approach to organizational theory in education. Contributing to the relational trend in the social sciences, it first surveys relational scholarship across disciplines before providing a nuanced articulation of the relational research program and key concepts such asorganizing activity,auctors, andspatio-temporal conditions. It also includes critical commentaries on the program from key figures such as Tony Bush, Megan Crawford, Fenwick English, Helen Gunter, Izhar Oplatka, Augusto Riveros, and Dawn Wallin. As such, the text models an approach to, or social epistemology for building knowledge claims in relation rather than through parallel monologues.Eacott'srelationalapproach provides a distinctive, post-Bourdieusian variant of the relational sociological project. Shifting the focus of inquiry from entities (e.g., leaders, organizations) toorganizing activityand recognizing howauctorsgenerate - simultaneously emerging from and constitutive of -spatio-temporal conditionsunsettles the orthodoxy of organizational theory in educational administration and leadership. By presenting its claims in the context of other approaches, the book stimulates intellectual debate among both relational sociologists and opponents of relational approaches. Beyond Leadershipprovides significant insights into the organizing of education. As it does not fit neatly into any one field, but instead blends educational administration and leadership, organizational studies, and relational sociology, among others, it charts new territory and promotes important dialogue and debate.
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Challenges for Public Education: Reconceptualising Educational Leadership, Policy and Social Justice as Resources for Hope (Local/Global Issues in Education)
Buch 4 von 6: Local/Global Issues in EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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School Autonomy Reform and Social Justice in Australian Public Schooling (Local/Global Issues in Education)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 195,15
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Beyond Leadership : A Relational Approach to Organizational Theory in Education
Buch 1 von 7: Educational Leadership TheorySprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2019
ISBN 10: 9811349045 ISBN 13: 9789811349041
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book systematically elaborates Scott Eacott's 'relational' approach to organizational theory in education. Contributing to the relational trend in the social sciences, it first surveys relational scholarship across disciplines before providing a nuanced articulation of the relational research program and key concepts such asorganizing activity,auctors, andspatio-temporal conditions. It also includes critical commentaries on the program from key figures such as Tony Bush, Megan Crawford, Fenwick English, Helen Gunter, Izhar Oplatka, Augusto Riveros, and Dawn Wallin. As such, the text models an approach to, or social epistemology for building knowledge claims in relation rather than through parallel monologues.Eacott'srelationalapproach provides a distinctive, post-Bourdieusian variant of the relational sociological project. Shifting the focus of inquiry from entities (e.g., leaders, organizations) toorganizing activityand recognizing howauctorsgenerate - simultaneously emerging from and constitutive of -spatio-temporal conditionsunsettles the orthodoxy of organizational theory in educational administration and leadership. By presenting its claims in the context of other approaches, the book stimulates intellectual debate among both relational sociologists and opponents of relational approaches. Beyond Leadershipprovides significant insights into the organizing of education. As it does not fit neatly into any one field, but instead blends educational administration and leadership, organizational studies, and relational sociology, among others, it charts new territory and promotes important dialogue and debate.
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Challenges for Public Education
Buch 4 von 6: Local/Global Issues in EducationAnbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Challenges for Public Education: Reconceptualising Educational Leadership, Policy and Social Justice As Resources for Hope
Buch 4 von 6: Local/Global Issues in EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 266,29
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New Directions in Educational Leadership Theory
Buch 10 von 30: Educational Philosophy and TheoryAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 311,30
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Questioning Leadership: New Directions for Educational Organisations
Buch 19 von 27: Foundations and Futures of EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 312,05
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