Don klinger (32 Ergebnisse)
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Serie: Policy Implications of Research in Education, Buch 9 von 12. Buch 9 von 12 - Policy Implications of Research in Education
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Verlag: Springer 2018
Serie: Policy Implications of Research in Education, Buch 9 von 12. Buch 9 von 12 - Policy Implications of Research in Education
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Verlag: Springer International Publishing 2018
Serie: Policy Implications of Research in Education, Buch 9 von 12. Buch 9 von 12 - Policy Implications of Research in Education
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Verlag: Springer International Publishing 2018
Serie: Policy Implications of Research in Education, Buch 9 von 12. Buch 9 von 12 - Policy Implications of Research in Education
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Socioeconomic Inequality and Student Outcomes | Cross-National Trends, Policies, and Practices | Louis Volante (u. a.) | Taschenbuch | Education Policy & Social Inequality | xx | Englisch | 2020 | Springer | EAN 9789811398650 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17,… 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Serie: Policy Implications of Research in Education, Buch 9 von 12. Buch 9 von 12 - Policy Implications of Research in Education
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Immigrant Student Achievement and Education Policy | Cross-Cultural Approaches | Louis Volante (u. a.) | Taschenbuch | Policy Implications of Research in Education | xvii | Englisch | 2018 | Springer | EAN 9783030089108 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121… Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Serie: Policy Implications of Research in Education, Buch 9 von 12. Buch 9 von 12 - Policy Implications of Research in Education
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines immigrant student achievement and education policy across a range of Western nations. It is divided into 3 sections: Part 1 introduces the topic of immigrant student achievement and the performance disadvantage that is consistently… reported across a range of international jurisdictions. Part 2 then presents national profiles from scholars in ten countries (England, Germany, Italy, Sweden, Finland, Netherlands, Republic of Ireland, Canada, Australia, and New Zealand). These educational jurisdictions were selected because they represent a range of Western nations engaged in large-scale reform efforts geared towards enhancing their immigrant students' achievement. Each of the national profiles provides a brief overview of the evolution of the cultural composition of their respective school-aged student population; explains the trajectory of achievement results in non-immigrant and immigrant student groups in relation to both national and international large-scale assessment measures; and discusses the effectiveness of policy responses that have been adopted to close the achievement gap between non-immigrant and immigrant student populations. It also examines the relationships between education policies and immigrant student achievement and discusses how education policies have evolved across various cultural contexts. In conclusion, Part 3 analyzes cross-cultural approaches designed to address the performance disadvantage of immigrant students and proposes future areas of inquiry stemming from the national profiles. The book offers insights into a diverse cross-section of nations and policy approaches to addressing the performance disadvantage.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines socioeconomic inequality and student outcomes across various Western industrialized nations and the varying success they have had in addressing achievement gaps in lower socioeconomic status student populations. It presents the nat…ional profiles of countries with notable achievement gaps within the respective school-aged student populations, explains the trajectory of achievement results in relation to both national and international large-scale assessment measures, and discusses how relevant education policies have evolved within their national contexts. Most importantly, the national profiles investigate the effectiveness of policy responses that have been adopted to close the achievement gap in lower socioeconomic status student populations. This book provides a cross-national analysis of policy approaches designed to address socioeconomic inequality.
Immigrant Student Achievement and Education Policy: Cross-Cultural Approaches
Volante, Louis (Edited by)/ Klinger, Don (Edited by)/ Bilgili, Ozge (Edited by)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2018
Serie: Policy Implications of Research in Education, Buch 9 von 12. Buch 9 von 12 - Policy Implications of Research in Education
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Hardcover. Zustand: Brand New. 214 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book examines socioeconomic inequality and student outcomes across various Western industrialized nations and the varying success they have had in addressing achievement gaps in lower socioeconomic status student populations. It presents… the national profiles of countries with notable achievement gaps within the respective school-aged student populations, explains the trajectory of achievement results in relation to both national and international large-scale assessment measures, and discusses how relevant education policies have evolved within their national contexts. Most importantly, the national profiles investigate the effectiveness of policy responses that have been adopted to close the achievement gap in lower socioeconomic status student populations. This book provides a cross-national analysis of policy approaches designed to address socioeconomic inequality.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2018
Serie: Policy Implications of Research in Education, Buch 9 von 12. Buch 9 von 12 - Policy Implications of Research in Education
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines socioeconomic inequality and student outcomes across various Western industrialized nations and the varying success they have had in addressing achievement gaps in lower socioeconomic status student populations. It presents the national p…rofiles of countries with notable achievement gaps within the respective school-aged student populations, explains the trajectory of achievement results in relation to both national and international large-scale assessment measures, and discusses how relevant education policies have evolved within their national contexts. Most importantly, the national profiles investigate the effectiveness of policy responses that have been adopted to close the achievement gap in lower socioeconomic status student populations. This book provides a cross-national analysis of policy approaches designed to address socioeconomic inequality.
- Hardcover
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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2018
Serie: Policy Implications of Research in Education, Buch 9 von 12. Buch 9 von 12 - Policy Implications of Research in Education
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 114,36
EUR 62,59 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines immigrant student achievement and education policy across a range of Western nations. It is divided into 3 sections: Part 1 introduces the topic of immigrant student achievement and the performance disadvantage that is consistently report…ed across a range of international jurisdictions. Part 2 then presents national profiles from scholars in ten countries (England, Germany, Italy, Sweden, Finland, Netherlands, Republic of Ireland, Canada, Australia, and New Zealand). These educational jurisdictions were selected because they represent a range of Western nations engaged in large-scale reform efforts geared towards enhancing their immigrant students' achievement. Each of the national profiles provides a brief overview of the evolution of the cultural composition of their respective school-aged student population; explains the trajectory of achievement results in non-immigrant and immigrant student groups in relation to both national and international large-scale assessment measures; and discusses the effectiveness of policy responses that have been adopted to close the achievement gap between non-immigrant and immigrant student populations. It also examines the relationships between education policies and immigrant student achievement and discusses how education policies have evolved across various cultural contexts. In conclusion, Part 3 analyzes cross-cultural approaches designed to address the performance disadvantage of immigrant students and proposes future areas of inquiry stemming from the national profiles. The book offers insights into a diverse cross-section of nations and policy approaches to addressing the performance disadvantage.
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Socioeconomic Inequality and Student Outcomes: Cross-National Trends, Policies, and Practices (Education Policy & Social Inequality)
Volante, Louis (Editor) / Schnepf, Sylke V. (Editor) / Jerrim, John (Editor) / Klinger, Don A. (Editor)
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 223 pages. 9.75x6.50x0.75 inches. In Stock.
- Hardcover
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Zustand: New.
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Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Zustand: NEW.
- Hardcover
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, DeutschlandBUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer
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Hardcover. Zustand: gut. 2019. Socioeconomic Inequality and Student Outcomes In deutscher Sprache. pages.
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Zustand: New. Louis Volante (PhD) is Distinguished Professor at Brock University, Canada, and a Professorial Fellow at UNU-MERIT, Netherlands.Kristof De Witte (PhD) is Full Professor in Education Economics, and Political Economy at the Faculty of .
