Cooper karyn (26 Ergebnisse)
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2007th ed. 15 x 23 cm. 230 pages. Paperback. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
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Paperback. Zustand: Brand New. 282 pages. 9.00x6.10x0.90 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Qualitative Research is changing as a result of postmodern influences which have changed the way research is interpreted and understood. This has prompted questions which have been knocking at the door of qualitative research for some time now: Who i…s the researcher in this research account How does the researcher relate to his/her research How can the researcher who reads qualitative research relate to and understand the nuances and complexities in qualitative research How can this volume help us to, not only describe, effect and manage change, but help us to understand, imagine and affect policies, practices and procedures related to research What can we learn from researchers at the top of their stride who have struggled in order to develop qualitative research The book includes illustrative interviews with world famous scholars. William Pinar, Norman Denzin, Henry Giroux, Zygmunt Bauman and Maxine Greene invite the student to engage reflectively and to figure out the rudiments and connections of research methodology and methods for theses. The developed so called 'The Five Contexts' serves as a theoretical framework for conducting, understanding and interpreting qualitative research in a variety of disciplines in this post-modern era .
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Qualitative Research in the Post-Modern Era | Contexts of Qualitative Research | Karyn Cooper (u. a.) | Taschenbuch | xxi | Englisch | 2011 | Springer | EAN 9789400723382 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot…]com | Anbieter: preigu.
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Paperback. Zustand: Brand New. illustrated edition. 192 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Serie: Studies in Educational Leadership, Buch 12 von 21. Buch 12 von 21 - Studies in Educational Leadership
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Verlag: Springer 2011
Serie: Studies in Educational Leadership, Buch 12 von 21. Buch 12 von 21 - Studies in Educational Leadership
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Verlag: Springer 2013
Serie: Studies in Educational Leadership, Buch 12 von 21. Buch 12 von 21 - Studies in Educational Leadership
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Paperback. Zustand: Brand New. 2011 edition. 175 pages. 9.25x6.10x0.42 inches. In Stock.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Verlag 2011
Serie: Studies in Educational Leadership, Buch 12 von 21. Buch 12 von 21 - Studies in Educational Leadership
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Hardcover. Zustand: Brand New. 2011 edition. 175 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. The Practical Critical Educator | Critical Inquiry and Educational Practice | Karyn Cooper (u. a.) | Taschenbuch | xxiii | Englisch | 2007 | Springer | EAN 9781402066481 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]…com | Anbieter: preigu.
Weitere BilderSprache: Englisch
Verlag: Springer 2013
Serie: Studies in Educational Leadership, Buch 12 von 21. Buch 12 von 21 - Studies in Educational Leadership
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Principals in Succession | Transfer and Rotation in Educational Administration | Robert E. White (u. a.) | Taschenbuch | x | Englisch | 2013 | Springer | EAN 9789400736511 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[do…t]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands 2011
Serie: Studies in Educational Leadership, Buch 12 von 21. Buch 12 von 21 - Studies in Educational Leadership
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Contributors to this volume examine structures and processes that school boards have in place directly relating to the process of principal or vice-principal succession. As well, they consider the effect that these structures and processes have upon staff a…nd administrators themselves. These contributors investigate policies, procedures and practices that school boards employ in terms of leadership succession, and explore implications of these constructs for the sustainability of school improvement. This volume presents an overview of the process of principal or vice-principal succession, descriptions of school district practices surrounding this process and discussions regarding how succession procedures affect individuals and groups of individuals. This volume also highlights those board policies that incorporate practices used to develop models that support and allow administrators to succeed. It articulates how school leaders and staff members deal with change and improvement efforts in successive schools, as well as how board policies and practices support principals and vice-principals at any stage in the succession process. This volume is useful as a reference guide relating to transfer and rotation procedures in school systems across the nation.
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EUR 112,77
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - I am delighted to have the opportunity to write this foreword for Karyn Cooper's and Robert White's splendid and compelling edited text on The Practical Critical Educator. Critical practice in education is grounded in two bodies of thought and action…: critical theory and critical pedagogy. Drawing on classical Marxism and its articulation of how oppression and injustice arose through capitalism's economic exploitation of labour, critical theories of society took a cultural turn in the writings of Adorno and Horkheimer, European Jewish refugees who fled to America, where they articulated how the power relations and oppressive forces of capitalism expressed themselves in the alienating symbolic forces of culture, music and art. When booming demographics and an economic surplus fuelled the student movement of the late 60s, and in to the 70s, in many Western nations, new forms of cultural Marxism were added to this body of critical theory, extending beside but also far beyond the classical Marxist preoccupations with economic equalities of social class. British writers, such as the articulate and elegant cultural Marxist Raymond Williams, revived and refined the 'lost' work of Italian Marxist, Antonio Gramsci from the 1920s, and his concern with the influence of what he called hegemony - the force through which ruling classes could maintain existing structures of domination by defining, through language, media and culture, what was normal, natural, true, beautiful and defensible, and what was eccentric, unreasonable, or unworthy of serious consideration.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Springer 2013
Serie: Studies in Educational Leadership, Buch 12 von 21. Buch 12 von 21 - Studies in Educational Leadership
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Contributors to this volume examine structures and processes that school boards have in place directly relating to the process of principal or vice-principal succession. As well, they consider the effect that these structures and processes have upon…staff and administrators themselves. These contributors investigate policies, procedures and practices that school boards employ in terms of leadership succession, and explore implications of these constructs for the sustainability of school improvement. This volume presents an overview of the process of principal or vice-principal succession, descriptions of school district practices surrounding this process and discussions regarding how succession procedures affect individuals and groups of individuals. This volume also highlights those board policies that incorporate practices used to develop models that support and allow administrators to succeed. It articulates how school leaders and staff members deal with change and improvement efforts in successive schools, as well as how board policies and practices support principals and vice-principals at any stage in the succession process. This volume is useful as a reference guide relating to transfer and rotation procedures in school systems across the nation.
